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      音樂素養(yǎng),從娃娃抓起

      2018-05-14 08:59:21宗露萌
      北方音樂 2018年12期
      關(guān)鍵詞:音樂素養(yǎng)鋼琴教學(xué)提升策略

      宗露萌

      【摘要】隨著我國教育的不斷進步和改革,如今音樂成為了一門備受重視的學(xué)科,尤其是音樂中的鋼琴教學(xué)。鋼琴譽為樂器之王,在音樂領(lǐng)域中有著舉足輕重的地位和作用。所以,我們更應(yīng)該加強孩子在鋼琴上的鍛煉和培養(yǎng),以此提升孩子們的音樂素養(yǎng)。

      【關(guān)鍵詞】音樂素養(yǎng);提升策略;鋼琴教學(xué)

      【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】A

      音樂作為一項充滿藝術(shù)和美感的教學(xué)科目,自然要幫助孩子提高素養(yǎng)。音樂教學(xué)中的樂器非常多,尤其是鋼琴,對于孩子來說,練習(xí)鋼琴對他們的好處和幫助是非常巨大的。因此,本文針對培養(yǎng)孩子們的音樂素養(yǎng)作出淺談,希望可以幫助孩子不斷地完善自身。

      一、學(xué)習(xí)鋼琴對于孩子的幫助

      (一)幫助孩子提高自身的文化修養(yǎng)和情操

      孩子在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中,會受到鋼琴美妙音律的影響,因此在這個過程中,能有效提升自身文化修養(yǎng)和情操,而且,鋼琴可以提升他們的自身形象時間長了,整個人形象氣質(zhì)都會發(fā)生改變。

      (二)幫助孩子提高音樂鑒賞能力

      在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中,孩子有很多機會接觸大量的名家作品,這樣一來,孩子的思維便會得到填充,久而久之,孩子對音樂的品味和鑒賞能力都會提高。

      (三)幫助孩子改善心理狀況

      在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中,可以為孩子提供一個港灣。對于有自閉、焦躁等心理問題的孩子,通過鋼琴練習(xí),有助于改善孩子的心理狀況,讓孩子逐漸好轉(zhuǎn),變得開朗樂觀。

      二、通過鋼琴教學(xué)提高孩子音樂素養(yǎng)的實踐策略

      (一)通過鋼琴加強孩子音樂樂感的培養(yǎng)

      音樂是一門非常藝術(shù)性的教學(xué)科目,同時也需要我們在教學(xué)的時候向孩子傳達一定的音樂美感。也就是說,我們在教學(xué)的時候,需要通過提升孩子音樂樂感的感知能力,由此來對他們的音樂素養(yǎng)進行培養(yǎng)和提升。而所謂的音樂樂感,指的是孩子在學(xué)習(xí)音樂的過程中,對于音樂的節(jié)奏、曲調(diào)、旋律等需要有一定的感知和了解。只有了解了樂感,孩子在學(xué)習(xí)鋼琴彈奏曲目的時候才能更加嫻熟,比如在彈奏《聽媽媽講那過去的的事情》這首鋼琴曲時,我就會教育孩子,在彈奏這首曲目的時候,將自己看成一個彈奏者,而除了孩子自己之外的人都是聽眾,因此,孩子在彈奏的過程中就要盡可能地將情緒表達出來,這樣一來,彈奏的人和聽曲的人才能感受到一種共鳴性。因為對音樂來說,樂感就是在探求過程中對于曲目的一種表現(xiàn),如果孩子只是單純地將曲子彈出來,那么實際上很形式化,無法做到真正地打動人心。所以,我們音樂教師更應(yīng)該積極地從孩子樂感著手進行教學(xué),幫助孩子具備良好的樂感感知能力,在彈奏鋼琴的時候更加有感情和共鳴,由此一來,慢慢地提升孩子的音樂素養(yǎng)。

      (二)通過鋼琴加強孩子聽覺的鍛煉

      我們都知道,對于音樂來說,聽覺本身就是一項技能,音樂中很多內(nèi)容需要聽覺來完善和實施,所以,具備良好的聽覺,對于孩子提高音樂來說也是非常重要的。比如在彈奏《威尼斯船歌》的時候,在彈奏的過程中,引導(dǎo)孩子仔細傾聽,比如曲子中的高潮展現(xiàn),用到了哪些音律等。旋律對于音樂來說,就是音樂的精華和靈魂,也是音樂的中心,旋律可以促成一首曲子的呈現(xiàn),也會決定這首曲子的調(diào)性。因此,我在彈奏的時候,就會注意旋律的高低起伏,然后讓孩子進行仔細傾聽。而我作為一名教師,作為一名彈奏者,要時刻在彈奏鋼琴的過程中注意旋律的變化,這樣才能更好地把握這首曲子,這樣一來,才能更加有效地去幫助孩子練習(xí)他們的聽覺。演奏結(jié)束后,孩子可以告訴我他們的感受和記錄,然后教師再進行提醒和引導(dǎo),讓孩子自己在彈奏鋼琴的過程中也能有所覺悟。這樣一來,可以在鋼琴的訓(xùn)練中,將孩子的聽覺能力也鍛煉出來。

      (三)通過鋼琴可以幫助學(xué)生心理的調(diào)節(jié)

      音樂在一定程度上是可以幫助治療心理疾病,選擇適合的音樂可以幫助學(xué)生緩解情緒。比如抑郁的人們可以聽些歡快的、充滿希望的音樂,焦慮的人們可以聽些放松、舒緩的音樂,或者通過彈奏鋼琴將自己心中壓抑的情緒表達出來。由于現(xiàn)在的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,有很多孩子的心理素質(zhì)都不是特別得強硬,內(nèi)心脆弱,容易抑郁。而學(xué)會彈奏鋼琴,他們可以借助鋼琴、借助音樂將內(nèi)心的情緒表達、發(fā)泄出來,從而在音樂中獲得自己想要的世界。

      最后,音樂教育是一門重要的教學(xué)科目,孩子有必要學(xué)習(xí)一門演奏樂器,而鋼琴作為樂器之王,在選擇中可列入首選。

      參考文獻

      [1]許洪帥.席勒美育思想的重要啟示:追求人性的完滿[J].中國德育,2014(02).

      [2]韓燕玲,梁紅.與音樂最親密的接觸——2007武漢全國視唱練耳教學(xué)研討會綜述[J].人民音樂,2008(04).

      [3]王嵐.關(guān)于旋律的調(diào)性分析——《音樂基礎(chǔ)理論》課程教學(xué)法研究之一[J].黃鐘(中國.武漢音樂學(xué)院學(xué)報), 2007(03).

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