初中政治教學(xué)改革的困惑與協(xié)調(diào)措施解析

卯升幫

摘 要：新課程改革以后初中教學(xué)體系受到了很大的影響，新教學(xué)理念的提出，給政治教學(xué)帶來了全新的發(fā)展機(jī)遇。因?yàn)閭鹘y(tǒng)教學(xué)思想的影響，政治教學(xué)過程中還存在著很多的問題，這些問題使初中政治課堂教學(xué)效果受到了一定的影響，本文結(jié)合筆者多年的工作經(jīng)驗(yàn)，分析了教學(xué)課堂中存在的困惑，并結(jié)合新教育理念提出有效調(diào)節(jié)課堂教學(xué)效率的措施。

關(guān)鍵詞：初中政治；教學(xué)改革；困惑：協(xié)調(diào)措施

引言

新課程改革深入發(fā)展，想要使初中政治課堂教學(xué)取得更好的效果，必須要分析教學(xué)中存在的問題，并制定出針對(duì)性的解決策略，將學(xué)生的情感思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)作為教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，利用創(chuàng)新的教學(xué)手段和教學(xué)方式帶到學(xué)生的積極性，使他們能夠自主的參與到教學(xué)活動(dòng)中來，實(shí)現(xiàn)正確人生目標(biāo)思想的確立，這對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升有著重要作用。

一、分析初中政治教學(xué)改革中存在的困惑

初中政治改革以后，新的教學(xué)思想被提出，政治課實(shí)行了新的考試模式，這對(duì)于學(xué)生來說，能夠有效的提升自身的分析能力和理解能力，并且基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，形成一種獨(dú)立的思維體系，利用創(chuàng)新思維深刻的感悟政治知識(shí)內(nèi)容，在新時(shí)代的發(fā)展中展現(xiàn)出更高的人生價(jià)值，走上綜合素質(zhì)全面發(fā)展的道路，才能夠在未來的社會(huì)中適應(yīng)社會(huì)人才需求[1]。

例如，全開卷考試往往會(huì)給學(xué)生帶來一種誤導(dǎo)，學(xué)生會(huì)認(rèn)為開卷考試要求不高，難度不大，不用投入太多精力去學(xué)習(xí)，甚至不用做過多練習(xí)，完全依賴課本，考試的時(shí)候直接查找課本就可以，這樣學(xué)生就失去了學(xué)習(xí)思想品德的興趣，學(xué)習(xí)積極性降低，思想品德課堂的效率就會(huì)隨之下降。除此，老師對(duì)于這種開卷考試的模式經(jīng)驗(yàn)不足，不能給予學(xué)生正確引導(dǎo)，在教學(xué)過程中不能隨機(jī)應(yīng)變，局限于傳統(tǒng)閉卷考試的教學(xué)方法，上課講課本，下課背課本，練習(xí)不靈活，這就導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)越來越差，學(xué)習(xí)成績(jī)得不到提高。這些現(xiàn)象嚴(yán)重影響了思想品德教學(xué)改革的成效，而且和教學(xué)改革的初衷相悖，不利于學(xué)生的思想道德教育[2]。

新課程改革后，需要教師及時(shí)的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的問題進(jìn)行剖析，使他們的綜合能力有效的全面發(fā)展。教師政治教學(xué)的首要目標(biāo)應(yīng)該確立，不應(yīng)該只把完成教學(xué)任務(wù)作為工作的重點(diǎn)，還應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，才能夠?qū)W(xué)生的成績(jī)有效的提升起來。在教學(xué)過程中，老師傾向于引導(dǎo)學(xué)生記憶已有的結(jié)論和答案，不鼓勵(lì)自由發(fā)揮。在評(píng)價(jià)教學(xué)效果時(shí)，老師單純以學(xué)生掌握了多少知識(shí)作為依據(jù)，完全忽視教學(xué)方法，讓學(xué)生機(jī)械地背誦，對(duì)學(xué)生實(shí)行題海戰(zhàn)術(shù)。老師的這種“只重結(jié)果，不求過程”的教學(xué)方法不利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，還會(huì)阻礙學(xué)生發(fā)散思維的形成，甚至?xí)?dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。這些與教學(xué)改革的目的不相符，必然會(huì)阻礙教學(xué)改革的順利進(jìn)行，影響教學(xué)改革的成效。

理論聯(lián)系實(shí)際，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)是初中思想品德改革的重要方向，要求思想品德教學(xué)要與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注實(shí)事思想品德。但是大部分思想品德老師并沒有做到理論聯(lián)系實(shí)際，依然把教學(xué)重點(diǎn)放在思想品德課本，不能將社會(huì)熱點(diǎn)問題融入課堂，這樣的教學(xué)方式不利于學(xué)生深入理解知識(shí)，更不利于學(xué)生開闊視野，拓展知識(shí)。同時(shí)，教學(xué)資源匱乏也是很嚴(yán)重的教學(xué)問題，缺少教學(xué)資源，就會(huì)導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容枯燥，激發(fā)不了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)質(zhì)量就會(huì)降低，就會(huì)影響教學(xué)改革成效。

二、對(duì)初中政治教學(xué)改革進(jìn)行協(xié)調(diào)的主要措施

在新課程改革背景下，為了提升初中政治教學(xué)效果，必須對(duì)教學(xué)改革加以協(xié)調(diào)，為政治教學(xué)活動(dòng)的開展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治知識(shí)的積極性與主動(dòng)性，必須加大初中政治教學(xué)進(jìn)行改革的力度，通過采取合理的措施解決教學(xué)改革時(shí)面臨的困惑，從而為初中政治教學(xué)活動(dòng)的有序開展創(chuàng)造有利條件[3]。

（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念為了確保初中政治教學(xué)改革的順利進(jìn)行，教師必須轉(zhuǎn)變、更新教學(xué)思想觀念，避免被應(yīng)試教育思想所限制。因此，教師要提升學(xué)生的主體地位，在政治課堂教學(xué)過程中擔(dān)當(dāng)引導(dǎo)的角色，對(duì)學(xué)生的認(rèn)知能力、智力水平與學(xué)習(xí)需求等諸多因素加以全面分析，從而正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)初中政治知識(shí)。

（二）采取多種教學(xué)方法展開教學(xué)活動(dòng)為了使初中政治教學(xué)改革與預(yù)期目標(biāo)相符，教師要解決教學(xué)方法上所存在的困惑，通過采取多種教學(xué)方法展開教學(xué)活動(dòng)，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)政治知識(shí)奠定良好基礎(chǔ)，同時(shí)也能夠有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)初中政治知識(shí)的興趣。例如，在“善用法律保護(hù)自己”的教學(xué)過程中，教師可以利用多媒體教學(xué)手段和探究式教學(xué)方法等展開教學(xué)活動(dòng)。教師通過發(fā)揮多媒體的作用，在網(wǎng)絡(luò)上搜索與該課程相關(guān)的內(nèi)容，將這些資料與教學(xué)內(nèi)容整合在一起，并將社會(huì)上的熱點(diǎn)融入到課堂教學(xué)中。然后，教師運(yùn)用多媒體向?qū)W生播放教學(xué)資料，在視覺與聽覺的作用下吸引學(xué)生的注意力。教師還可以利用案例教學(xué)法進(jìn)行探究式教學(xué)，即為學(xué)生提供相關(guān)案例，學(xué)生結(jié)合該案例進(jìn)行探索，充分發(fā)揮探究式教學(xué)法的作用，對(duì)如何利用法律保護(hù)自己與其他學(xué)生進(jìn)行探究，并在教師的正確指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，確保政治教學(xué)取得良好的效果。采取多種教學(xué)方法展開教學(xué)活動(dòng)對(duì)于初中政治教學(xué)改革具有重要意義[4]。

（三）完善和創(chuàng)新教學(xué)思路為了實(shí)現(xiàn)初中政治教學(xué)的有效改革，必須對(duì)教學(xué)思路進(jìn)行完善和創(chuàng)新，從而為初中政治教學(xué)活動(dòng)的開展提供有利依據(jù)。因此，教師必須從教學(xué)思路入手，通過對(duì)教學(xué)思路加以整理，確保教學(xué)思路更為健全。在開展教學(xué)活動(dòng)前，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面分析，充分考慮到學(xué)生的差異性，并且注意所選取的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容要具有實(shí)用性，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)初中政治教學(xué)的有效改革。

結(jié)語

總之，隨著新課程改革的不斷深入，教育理念和思維都在創(chuàng)新中得以全面的發(fā)展。初中政治教學(xué)對(duì)于學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀是非常重要的，學(xué)生樹立起優(yōu)秀的人格才能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，政治教學(xué)觀念的革新，需要與時(shí)俱進(jìn)，也需要結(jié)合新時(shí)代人才需求制定出有效的教學(xué)計(jì)劃，了解學(xué)生思維發(fā)展的實(shí)際情況，進(jìn)行正確的教學(xué)指導(dǎo)，使學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)綜合素質(zhì)與能力的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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[4]楊繼，李贊鵬.淺談初中政治教學(xué)改革的困惑與協(xié)調(diào)的探討[J].井岡山師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2016（S1）134-136.