[摘 要]近年來,隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,人們?nèi)找嬷匾晫ξ幕钏降淖非?。因此,許多家長對于孩子在學(xué)前教育中接受的各種才藝的要求也日益呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)。這對于學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生而言,可謂是一項巨大的挑戰(zhàn)。各高職院校學(xué)前教育專業(yè)為了向社會提供更多高素質(zhì)、高水平的教師,將鋼琴教學(xué)也列入了常規(guī)教學(xué)的重要課程之內(nèi)。針對各高職院校內(nèi)學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行相應(yīng)的探討,并且提出有效的解決措施。
[關(guān) 鍵 詞]高職院校;學(xué)前教育專業(yè);鋼琴教學(xué);問題;對策
[中圖分類號]G71 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2095-8854(2018)04-0100-01
總體而言,鋼琴教育可謂是啟蒙課程中兼具技巧性與理論性的一門基礎(chǔ)性學(xué)科。鋼琴課程的主要開設(shè)目的,是為了在教學(xué)活動與實(shí)踐訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生了解演奏方法、掌握演奏技巧以及提升音樂素養(yǎng)等。但就目前我國各高職院校學(xué)前教育專業(yè)鋼琴課程開展的實(shí)際情況而言,其中存在著一系列的問題。解決相關(guān)問題已經(jīng)成為眾多鋼琴教師的燃眉之急。那么,鋼琴教學(xué)中究竟存在著怎樣的問題呢?又應(yīng)當(dāng)如何加以解決呢?
一、高職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教學(xué)存在的問題
(一)學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊
就目前我國各高職院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的鋼琴基礎(chǔ)而言,參差不齊現(xiàn)象嚴(yán)重。這主要是由生源、地域、學(xué)生所接受的教學(xué)的差異性導(dǎo)致的。且學(xué)生在參加高職院校的考試之前,各院校并未對鋼琴技能進(jìn)行相應(yīng)的考核。通常情況下,許多來自經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生在入校之前就已經(jīng)接受過該方面的培訓(xùn),而經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對落后地區(qū)的學(xué)生接受鋼琴教育的機(jī)會可謂是少之又少,因此,許多學(xué)生在進(jìn)入高職院校之后都是在零基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)。該現(xiàn)象大大增加了眾多鋼琴教師的教學(xué)難度。
(二)學(xué)生自主練琴存在一定的局限性
就我國各高職院校學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教學(xué)而言,除了教師課堂的教學(xué)之外,學(xué)生們課外進(jìn)行大量的自主練習(xí)也是必不可少的重要內(nèi)容。但就目前眾多學(xué)生的練琴現(xiàn)狀而言,其中存在著一系列的不足。首先是練琴時間有所限制。眾所周知,學(xué)前教育專業(yè)作為一門綜合性比較強(qiáng)的學(xué)科,對學(xué)生各方面的要求都極高,除了鋼琴這一課程,學(xué)生還需要學(xué)習(xí)大量的專業(yè)知識,因此許多學(xué)生沒有充裕的時間對鋼琴技能等進(jìn)行訓(xùn)練。
二、學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教學(xué)的相關(guān)措施
(一)因材施教
針對上文中提到的各高職院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的鋼琴基礎(chǔ)參差不齊的問題,各鋼琴教師應(yīng)當(dāng)因材施教。教師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況做出相應(yīng)的調(diào)查,并且加以分析。針對每個學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,采取相對應(yīng)的教學(xué)手法,即所謂的因材施教。對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生而言,在學(xué)習(xí)的過程中容易出現(xiàn)急于求成的心理問題。因此,教師在對其進(jìn)行授課時應(yīng)當(dāng)相應(yīng)地降低教學(xué)難度,選擇特定的曲目,以此促進(jìn)和激發(fā)其學(xué)習(xí)鋼琴的積極性。同樣的,對于鋼琴基礎(chǔ)較好并且對鋼琴藝術(shù)較為喜愛的學(xué)生,教師在教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方式以及教材的選取等方面都應(yīng)當(dāng)趨向于專業(yè)鋼琴教學(xué)的模式。
(二)完善相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備
完善相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備對于各高職院校的鋼琴教學(xué)而言是有其必要性的。琴房作為鋼琴教學(xué)中最基本的教學(xué)場所,應(yīng)當(dāng)受到各高職院校的高度重視。開設(shè)特定的琴房是必不可少的重要環(huán)節(jié)之一。除此之外,鋼琴作為鋼琴課程的硬件,應(yīng)當(dāng)在數(shù)量與質(zhì)量上得到同步的提升。在學(xué)生借用鋼琴進(jìn)行日常的訓(xùn)練時,應(yīng)該設(shè)立明確的借用制度,進(jìn)行相應(yīng)的借用與歸還登記,確保對鋼琴的管理井然有序。除此之外,還需要對鋼琴進(jìn)行專業(yè)的維護(hù),這樣可以有效地延長鋼琴的使用壽命。
(三)教學(xué)內(nèi)容的完善
鋼琴教材作為鋼琴教學(xué)中的重要載體,各高職院校應(yīng)當(dāng)對其進(jìn)行相應(yīng)的完善。在對教材進(jìn)行選擇的過程中,教師應(yīng)當(dāng)注重將實(shí)用性與趣味性以及育人性等多種特性相互結(jié)合,確保最大化地發(fā)揮教材的積極作用。
(四)對學(xué)生進(jìn)行適度的實(shí)訓(xùn)工作
課內(nèi)對學(xué)生的鋼琴訓(xùn)練進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo),從而為學(xué)生鋼琴技能的提升提供有效的幫助。除此之外,各高校還可定期讓經(jīng)驗較為豐富的鋼琴教師對學(xué)生的匯報演出、鋼琴表演等進(jìn)行交流,從而增強(qiáng)鋼琴教學(xué)的有效性。
綜上所述,鋼琴基礎(chǔ)課程作為學(xué)前教育專業(yè)的重要課程之一,在教學(xué)中尚且存在著一系列問題,鋼琴教師應(yīng)當(dāng)給予高度的重視,并且根據(jù)具體的問題采取相對應(yīng)的方法。教師要注重培養(yǎng)學(xué)生各種技能以及音樂素養(yǎng),以此滿足學(xué)前教育工作者的從業(yè)要求。
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作者簡介:于明(1972.8—),女,山東日照人,研究方向:學(xué)前教育專業(yè)聲樂表演、音樂藝術(shù)鑒賞、鋼琴演奏等。