新形勢(shì)下我國(guó)校園足球發(fā)展策略分析

孫成哲

摘 要：足球運(yùn)動(dòng)是一種世界性運(yùn)動(dòng)，深受各大學(xué)校學(xué)生的喜愛(ài)。因此，各大高校在發(fā)展過(guò)程中，應(yīng)該加大對(duì)足球教學(xué)的重視程度，注重足球在高校的發(fā)展。基于這種情況，本文針對(duì)新形勢(shì)下我國(guó)校園足球發(fā)展進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析，探討了校園足球的發(fā)展現(xiàn)狀并提出了相應(yīng)的發(fā)展，策略，望相關(guān)人員可以借鑒和采納。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì)下 校園足球 發(fā)展策略 分析

中圖分類(lèi)號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）01（b）-0128-02

新形勢(shì)下，各大學(xué)校對(duì)足球發(fā)展的重視程度越來(lái)越高，很大程度上推動(dòng)了足球事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。近年來(lái)，足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展越來(lái)越迅速，學(xué)生對(duì)足球的熱愛(ài)程度也在不斷上升。對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)來(lái)說(shuō)，其具有高強(qiáng)度和高技術(shù)等特點(diǎn)。但是，在實(shí)際的足球教育中，由于各方面因素的影響和制約，校園足球并沒(méi)有得到良好的發(fā)展。針對(duì)這種情況，各大學(xué)校在發(fā)展過(guò)程中，應(yīng)該注重校園足球的發(fā)展，找出加快足球發(fā)展的有效途徑，從而促進(jìn)足球事業(yè)的全面發(fā)展。

1 新形勢(shì)下我國(guó)校園足球發(fā)展的必要性分析

新形勢(shì)下，不斷對(duì)足球教學(xué)的改革，不僅是建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的主要路徑，還是國(guó)家管理人員的殷切期盼。因此，我國(guó)校園足球發(fā)展也迎來(lái)了一定的機(jī)遇，很大程度上促進(jìn)了足球事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)而言，深受校園學(xué)生的喜愛(ài)，因此對(duì)足球教學(xué)進(jìn)行改革要比其他科目更容易。促進(jìn)我國(guó)校園足球的發(fā)展，可以讓學(xué)生形成良好的思想道德品質(zhì)和素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，樹(shù)立學(xué)生的合作精神。從而不斷推動(dòng)校園足球發(fā)展，為足球事業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為我國(guó)培養(yǎng)出很多的優(yōu)秀人才。

2 我國(guó)校園足球發(fā)展現(xiàn)狀分析

2.1 缺乏優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)

在校園足球發(fā)展過(guò)程中，雖然管理人員和教師也加大了重視程度，但是仍然存在著很多的問(wèn)題和弊端。其中，缺乏優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)就是影響足球發(fā)展的主要原因之一。通常情況下，一些校園由于缺乏優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)，使得現(xiàn)有的教師資源不足以支撐足球教學(xué)工作的開(kāi)展。還有些校園足球發(fā)展受到了足球教師年齡結(jié)構(gòu)限制，臨近退休年紀(jì)的高校足球教師會(huì)逐漸失去教學(xué)熱情，導(dǎo)致足球教學(xué)質(zhì)量下降，而新上任的高校足球教師雖然教學(xué)熱情較高，足球教學(xué)的觀念也比較先進(jìn)，但是，由于這些教師缺乏一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使得足球教學(xué)效果無(wú)法得到提高，嚴(yán)重制約了校園足球發(fā)展。除此之外，受傳統(tǒng)觀念的影響和制約，一些校園的足球教學(xué)模式比較陳舊，也很大程度上制約了高校足球發(fā)展。

2.2 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不足

對(duì)于學(xué)生而言，興趣是最好的老師，教師在教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不僅可以提高教學(xué)質(zhì)量和效果，還有利于提高學(xué)生的綜合能力。但是，根據(jù)當(dāng)前足球的發(fā)展?fàn)顩r來(lái)看，學(xué)生缺乏對(duì)足球的學(xué)習(xí)興趣，嚴(yán)重影響到教師的教學(xué)效果，制約高校足球教學(xué)工作的發(fā)展。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的大背景下，人們的生活方式和生活習(xí)慣也發(fā)生了很大改變，基于這種情況，就會(huì)出現(xiàn)越來(lái)越多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，使得學(xué)生不能積極的參與到學(xué)校各種戶外活動(dòng)之中，對(duì)足球等戶外運(yùn)動(dòng)的興趣和熱情逐漸缺失，從而影響了我國(guó)校園足球的良好發(fā)展。

2.3 缺乏足球場(chǎng)地和設(shè)施

影響我國(guó)校園足球發(fā)展的因素除了師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)比較缺乏和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不足之外，還有一個(gè)影響要因素就是缺乏足球場(chǎng)地和設(shè)施。這種情況的出現(xiàn)，嚴(yán)重制約了我國(guó)校園足球的良好發(fā)展和進(jìn)步。對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)而言，需要一定的場(chǎng)地并且對(duì)場(chǎng)地的要求比較高，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中還要保障足球球場(chǎng)地具有完善的足球教學(xué)器材和設(shè)施。但是，在校園足球的發(fā)展過(guò)程中，很多校園的管理人員往往對(duì)校園專業(yè)課教學(xué)設(shè)施的建設(shè)比較注重，忽略了體育設(shè)施的重要性。除此之外，雖然很多學(xué)校在發(fā)展中都建立了屬于自己的體育館，但是體育館大都是為學(xué)校體育專業(yè)的教學(xué)開(kāi)設(shè)，一般不對(duì)其他學(xué)生開(kāi)放。由于受到教學(xué)場(chǎng)地和教學(xué)設(shè)施的制約，使得校園足球教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量一直無(wú)法得到提高，阻礙了校園足球的發(fā)展。

3 新形勢(shì)下我國(guó)校園足球發(fā)展策略分析

3.1 增加足球教學(xué)課時(shí)的數(shù)量

在足球發(fā)展的過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)足球教學(xué)的重視程度，增加足球教學(xué)課時(shí)的數(shù)量，讓學(xué)生可以有更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)，從而促進(jìn)學(xué)生綜合能力和職業(yè)素養(yǎng)的提高和進(jìn)步。在實(shí)際的足球教學(xué)中，教師應(yīng)該一視同仁，確保每一位學(xué)生都有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)足球，感受足球的魅力。在實(shí)際的足球發(fā)展中，教師一定不要存在應(yīng)付的心理，不應(yīng)該將足球運(yùn)動(dòng)局限在組建校園足球隊(duì)的層面上，而是要將足球納入到實(shí)際的體育教學(xué)當(dāng)中，增加足球教學(xué)課時(shí)的數(shù)量，提高學(xué)生足球技能的整體水平，從而為足球發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

3.2 開(kāi)展校園足球活動(dòng)

為了可以進(jìn)一步促進(jìn)校園足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展，教師應(yīng)該為學(xué)生一個(gè)和諧、愉快的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，在實(shí)際的足球教學(xué)過(guò)程中教師要注重對(duì)學(xué)生足球技能的培養(yǎng)，提高學(xué)生足球的綜合能力和水平。此外，教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，改變自身的思想觀念，積極引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)模式和方法，不斷開(kāi)展足球活動(dòng)，推動(dòng)我國(guó)校園足球發(fā)展。在開(kāi)展足球活動(dòng)過(guò)程中，教師要根據(jù)實(shí)際情況，制定出科學(xué)、合理的活動(dòng)計(jì)劃和方案，保證每一個(gè)班級(jí)可以一周開(kāi)展一次或者兩次室外足球活動(dòng)。教師在這一過(guò)程中，要積極參與其中，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行足球?qū)W習(xí)，提高學(xué)生的整體足球水平。

3.3 加強(qiáng)師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)

在校園足球的發(fā)展過(guò)程中，學(xué)校的管理人員應(yīng)該加大師資團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，提高足球教學(xué)的整體質(zhì)量和效果，從而為祖國(guó)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。教師是足球教學(xué)的主要引導(dǎo)者，教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)理念對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和水平有著非常重要的意義和影響。因此，全面提高足球教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，可以從加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)入手。學(xué)校的管理人員應(yīng)積極聘請(qǐng)優(yōu)秀的足球教育人才，確保足球教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果可以得到全面的提高。與此同時(shí)，教師也應(yīng)該不斷引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)觀念和方法，開(kāi)拓學(xué)生的視野，進(jìn)而推動(dòng)校園足球的發(fā)展。

3.4 不斷完善足球場(chǎng)地和設(shè)施

要想進(jìn)一步促進(jìn)校園足球的發(fā)展。各大學(xué)校的管理人員應(yīng)該不斷完善足球場(chǎng)地建設(shè)和加大足球設(shè)施的數(shù)量。一方面，加大對(duì)足球教學(xué)場(chǎng)地的建設(shè)。足球運(yùn)動(dòng)需要專有的足球場(chǎng)地，因此，相關(guān)管理人員應(yīng)積極申請(qǐng)教育撥款，建設(shè)足球教學(xué)和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，同時(shí)，不斷完善教學(xué)設(shè)施建設(shè)。在教學(xué)過(guò)程中，如果相應(yīng)的足球教學(xué)設(shè)施不夠完善，就會(huì)使一些教學(xué)活動(dòng)難以得到正常展開(kāi)。所以應(yīng)積極采購(gòu)、建設(shè)各種教學(xué)設(shè)施，保障足球教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)校園足球的未來(lái)發(fā)展。另一方面，重視對(duì)足球教學(xué)場(chǎng)地和教學(xué)設(shè)施的更新和維護(hù)。在日常使用和教學(xué)工作過(guò)程中，教學(xué)場(chǎng)地和教學(xué)設(shè)施難免會(huì)發(fā)生損壞，不僅會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量，還會(huì)影響到師生的人身安全，故此，相關(guān)人員應(yīng)該對(duì)這些設(shè)備進(jìn)行定期的檢查，提高足球教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)校園足球的發(fā)展。

4 結(jié)語(yǔ)

新形勢(shì)下，提高校園足球教學(xué)水平和質(zhì)量，促進(jìn)校園足球的整體發(fā)展非常有必要。足球是一項(xiàng)深受廣大學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)。因此，各大高校在發(fā)展過(guò)程中，應(yīng)該加大對(duì)校園足球發(fā)展的重視程度，全面提高教學(xué)效果，增設(shè)足球設(shè)施，從而為足球運(yùn)動(dòng)的整體發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

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