方法先行 愛心澆灌

任志嫻

摘 要：初中英語課程內(nèi)容多，難度大；中考又是學(xué)生人生的一個重要節(jié)點。為了在中考中取得理想的成績，我們認(rèn)為，在夯實基礎(chǔ)的前提，要對學(xué)生英語復(fù)習(xí)加以有效指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：初中英語；中考；方法指導(dǎo)

對于學(xué)生來說，中考是決定他們命運的第一個路口，但大多數(shù)學(xué)生卻不知道這一年的重要性，所以教師對學(xué)生的引導(dǎo)起著十分生要的作用。教師不僅要教會他們知識，更重的是對方法的傳授。下面我就談?wù)勎易鳛橛⒄Z教師是如何做的。

一、讓學(xué)生愛上你的課

想讓學(xué)生愛上你，你的先愛上他們才行。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛生是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個學(xué)生最起碼的心理需求，師愛對學(xué)生來說是一種鞭策和激勵，對學(xué)生的成長和進(jìn)步有很大的推動作用。

首先，愛學(xué)生就必須嚴(yán)格要求。學(xué)生應(yīng)該做到嚴(yán)中有慈、嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方，使學(xué)生對老師敬而愛之，而不是敬而畏之。其次，要尊重學(xué)生的人格。學(xué)生具有獨立性，每個學(xué)生都是一個獨立的人，都有要求獨立行動、獨立自主的傾向，并不是老師想讓學(xué)生怎樣，學(xué)生就會怎么樣。因此，教師必須努力把自己的教育和教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的思想認(rèn)識規(guī)律，決不能把自己的意志加于學(xué)生。要充分理解學(xué)生、信任學(xué)生、欣賞學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，對學(xué)生要真誠，給學(xué)生以真誠的關(guān)心和幫助。最后，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。千方百計讓學(xué)生的閃光點有用武之地，使學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心得到承認(rèn)和強化，從而激起學(xué)習(xí)的斗志，鼓足前進(jìn)的勇氣。只要細(xì)心觀察，最終都會淘盡黃沙始得金。總之，十五六的歲孩子們是一個自認(rèn)為自己已經(jīng)長大的年齡，他們善良，好動，愛玩，還沒有體會到學(xué)習(xí)的樂趣，也沒有明確的目標(biāo)，所以面對這樣的一群孩子們，一定還得有足夠的耐心，耐力。

二、設(shè)計好每一堂課

學(xué)生再進(jìn)入初三時的第一個學(xué)期，他們的水平層次不齊，所以這就需要教師在設(shè)計課堂時多動一下腦筋，如何讓學(xué)困生能跟著教師走，如可讓優(yōu)生更優(yōu)。教師必須先做到對教材，對學(xué)生，對中考考點心中有數(shù)，靈活的處理教材，用好、用活教材；在教學(xué)中要善于結(jié)合實際教學(xué)需要，對教材內(nèi)容、和學(xué)生的實際情況，精心設(shè)計，一方面，對優(yōu)生加強引導(dǎo)，鼓勵他們幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。另一方面，對于有自卑感的學(xué)生，教師更要多關(guān)心，為他們設(shè)計的活動要容易，循序漸進(jìn)，讓他們時刻獲得成就感與自信心，使他們樂于參加教學(xué)活動。要使一堂英語課快樂地活動起來，最終達(dá)到高效的目的，還必須培養(yǎng)學(xué)生的競爭精神和集體榮譽感。教師在小組活動前要安排好小組成員的合理搭配，充分發(fā)揮優(yōu)生對他人的帶動作用、差生在小組的積極參與。活動后更要給各小組展示結(jié)果，給自己表現(xiàn)的機(jī)會，引進(jìn)競爭機(jī)制，使學(xué)生在課堂上形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。使課堂氣氛快樂地活起來。在英語課堂中有了學(xué)生間的合作，才有豐富多彩的活動形式和內(nèi)容。有了競爭才可促使學(xué)習(xí)者刻苦努力、奮力拼搏，增強責(zé)任感和集體榮譽感。

三、對學(xué)生進(jìn)行方法指導(dǎo)

首先，我要求學(xué)生準(zhǔn)備好三種顏色的筆，紅，黑和藍(lán)，然后準(zhǔn)備好兩個本，筆記本和錯題本。在做題時，第一次寫的時候要用黑色筆，同時遇到生詞養(yǎng)成畫圈的習(xí)慣，并且在一些關(guān)鍵詞上劃橫線，答案不確定時，把題號圈起來。做完以后再查閱相關(guān)資料，用藍(lán)筆改正或?qū)憶]有寫上的答案。當(dāng)校對答案時用紅筆打?qū)﹀e號，老師講的時候，標(biāo)出錯誤點，但不要寫正確答案，講完以后再寫，如還不會應(yīng)該做個﹡，再問老師和同學(xué)。如果是不認(rèn)識單詞導(dǎo)致做錯的，摘到筆記本上，其它錯誤原因的，寫在錯題本上。筆記本要分成兩欄，一欄英語一欄漢語，這樣便于自己檢查自己，也好復(fù)習(xí)。在每次考試前做一做，還做錯的做上記號，下次再看，還錯就再摘一遍。

其次，就是從一開始就要培養(yǎng)學(xué)生的好的習(xí)慣，學(xué)生的好習(xí)慣不能靠學(xué)生自覺地去養(yǎng)成，需要教師去指導(dǎo)和督促的。1.預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)能是培養(yǎng)學(xué)生獨立獲得知識，也是提高聽課效率的可靠保證。預(yù)習(xí)可使學(xué)生初步熟悉教材。發(fā)現(xiàn)疑點和難點，找出自己的薄弱點，為下一步聽講做好充分的思想準(zhǔn)備，并打下一定的基礎(chǔ)。2.聽課的習(xí)慣。英語教學(xué)的主要目的不只是讓學(xué)生掌握知識，更重要的是應(yīng)用。這就要求在課堂上盡可能地讓學(xué)生去說。這樣我們的英語課堂“活”起來了，學(xué)生會喜歡，也才能讓知識在學(xué)生的大膽實踐、體會中得到鞏固提高。3.復(fù)習(xí)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)在英語的學(xué)習(xí)中十分重要。當(dāng)天學(xué)了的知識讓學(xué)生們根據(jù)筆記本在檢查一下自己，學(xué)會的課文在大聲的讀一次，做了的題再整理一下錯題，如果還有沒記住的，不理解的，不會做的在筆記本上做記號，在錯題本上摘一摘。

最后，給學(xué)生一些做題的技巧。要讓所有的學(xué)生掌握一些答題技巧。每個題的題干和選項必須要全懂，每篇文章的開頭和結(jié)尾一定要懂，文章大意必須知道，在這當(dāng)中出現(xiàn)的生詞先猜測，再做完題之后，查字典注明漢語，優(yōu)生要摘到筆記本上記憶，對于做錯的題，一定要找到錯誤點，盡量以后不犯這樣的錯誤。對于完形填空和詞語運用，必須每個單詞全能認(rèn)下來，抓住文章大意，上下文和基本的語法知識，也是能很好的得分的。詞語運用看似很難，但中考題的中的基本語法點都是固定的，教給學(xué)生們一定的規(guī)律，再進(jìn)行一些強化練習(xí)，完全可以得分的。教師在第二個學(xué)期一定要研究中考題，結(jié)合做題技巧給學(xué)生進(jìn)行題型的專項訓(xùn)練，學(xué)生在中考時一定不會差。

總之，教師要用愛心澆灌花朵，想方設(shè)法運用解題技巧，全面提升學(xué)生的英語成績，讓學(xué)生在輕松愉悅掌握解題技巧，輕松應(yīng)對中考。