準確把握和落實高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃

摘 要：隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，教育事業(yè)也受到了越來越多的重視，成為我國發(fā)展過程中不可或缺的一部分。特別是高等職業(yè)教育的發(fā)展和創(chuàng)新更是對社會有著十分重要的影響，因此，我國教育部在2015年10月份發(fā)布了高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃，為高職院校的教育創(chuàng)新工作提供了重要的參考資料，是高等職業(yè)教學事業(yè)發(fā)展的重要指導依據(jù)，同時，也為學生的未來發(fā)展做好了鋪墊。

關鍵詞：教育事業(yè)；高等職業(yè)教育；行動計劃；參考資料；指導依據(jù)

一、整體結構的設計和整改

（一）行動計劃的初步形成

為了幫助各個高等職業(yè)院校能夠有效落實創(chuàng)新發(fā)展行動計劃，該計劃的內容當中將具體的實施過程分為十二個項目，具體的可以分為三大類：第一項是全局性綜合性任務；第二項是推進教育教學重點環(huán)節(jié)的改革；第三項是涉及辦學層面的相關內容。

（二）對結構的調整和完善

在積極聽取了來自各個方面的意見之后，教育部門可以將提升高職教育發(fā)展的整體水平作為貫穿行動計劃的主線，同時，為了提高行動計劃的可操作性，根據(jù)可量化程度的差異將行動計劃的具體內容進行深入的細化。另外，還提出了發(fā)展質量、區(qū)域協(xié)調、自主發(fā)展、提高技術服務附加值等新的內容，充分展現(xiàn)了涉及落實既定政策過程中的創(chuàng)新。

二、通過新的角度來認識高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃

（一）重視發(fā)展的質量

教育發(fā)展成效主要是通過規(guī)模、結構、質量、效益等方面來確定的，一直以來，我國的高等職業(yè)教育都十分重視教育的質量問題，行動計劃當中也是將教學的質量作為一項十分重要的任務。

首先，要構建結構完善合理、運行流暢的職教體系。同時，?？茖哟蔚母呗氃盒Ｌ剿靼l(fā)展本科層次職業(yè)教育專業(yè)應當圍繞培養(yǎng)“中國制造2025”所需要的人才來進行，其次，繼續(xù)支持建設新一批優(yōu)秀的學校，好的學校所帶來的影響是很大的，扶優(yōu)扶貧工作要堅持做下去。另外，還需要提高辦學的質量和水平，對區(qū)域內的專業(yè)結構不斷進行優(yōu)化和完善。專業(yè)的質量對于教育的質量起到了至關重要的作用，也對學校的特色起到了決定性作用。要著眼于不斷改善專業(yè)教學條件而加大教學的投入。最后，還需要促進區(qū)域高職教育的協(xié)調發(fā)展，強化服務國家戰(zhàn)略的意識和能力，為學生的就業(yè)和發(fā)展提供更多的機會。

（二）強調綜合改革

隨著高等教育發(fā)展進入新的階段，綜合改革成為了保持和挖掘發(fā)展動力的重要措施。綜合改革可以為教育領域各方面的改革的一致性提供保障。要想確保綜合改革工作的順利開展，就需要正確把握和推進分類考試招生改革，積極推進學分積累制度的建立，推動高職教育更好的走出去，另外，還需要提高對應用技術的研究和關注，注重對學生人文素養(yǎng)和職業(yè)精神的培養(yǎng)等等。

（三）注重創(chuàng)新發(fā)展

發(fā)展離不開創(chuàng)新，在確定了發(fā)展的方向之后，就要不斷創(chuàng)新發(fā)展方式，充分把握好發(fā)展的實質，發(fā)揮基層首創(chuàng)的積極作用，努力實現(xiàn)高職教育的創(chuàng)新發(fā)展。首先，豐富集團化辦學的實現(xiàn)形式，這是幫扶薄弱院校、促進中高職銜接提高高職院校多樣化水平的重要方式；鼓勵開展現(xiàn)代學徒培養(yǎng)的制度，通過兼具學生和員工的身份，實現(xiàn)企業(yè)和學校的雙向培養(yǎng)；推動具備混合所有制的特征的辦學實踐，對于教育而言，混合可以使得更多的資源匯聚起來，提高學校人才培養(yǎng)工作對市場變化的敏感度和反應速度；深化高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的改革，結合教育教學內容和方法培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識；推進職業(yè)教育的信息化發(fā)展，從根本上改善學習的效果。

（四）重視保障體系的發(fā)展

這里說的保障指的是對整個高職教育全方位的保障，而不只是對教學質量、標準、制度、措施等方面內容的保障。首先，要保障專兼職教師隊伍的質量和水平；第二，全面落實高職學生的經(jīng)費政策；第三，對院校治理的方式和政策進行明確；第四，提升高職質量年度報告的整體水平；第五，健全高職教學工作診斷制度。

（五）強調省級統(tǒng)籌

在國務院的領導之下，對職業(yè)教育進行分級管理，地方為主、政府統(tǒng)籌、社會參與的管理方式。在這一過程中要提升省級統(tǒng)籌的責任和能力，其次，以省為主來落實行動計劃的相關工作。各個地區(qū)可以結合當?shù)氐那闆r，在落實行動計劃的同時安排其他的相關工作，行動計劃也可以應省里的要求開通省級任務管理專區(qū)。

三、行動計劃存在的不足

這一計劃的執(zhí)行期限相對較短，全部完成起來的難度很大，大部分學校都將行動計劃作為學校發(fā)展十三五規(guī)劃的重要參考依據(jù)，這就為行動計劃賦予了新的生命，也彌補了行動計劃時間不充足的缺陷和問題。

四、結束語

教育對于國家的發(fā)展有著十分重要的作用，特別是高等職業(yè)教育更是十分關鍵的，其對于我國人才的培養(yǎng)有著重要的影響。作為相關部門要深入貫徹和落實高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃，不斷發(fā)展和創(chuàng)新高等職業(yè)教育模式，為學生的未來職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎，也為我國人才的培養(yǎng)工作提供了有力的保障。

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作者簡介：華佰春（1978—），女，漢族，貴州貴陽人，碩士，副教授，主要研究方向：高等職業(yè)教育。