“立德樹(shù)人”優(yōu)化高校思想政治教育

馬力 鄧偉

摘 要： 高校立身之本在于“立德樹(shù)人”，高校要積極采取措施，通過(guò)思想政治理論課、思政教學(xué)改革、社會(huì)實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)新媒體的積極作用，以及學(xué)生黨員、學(xué)生干部先鋒模范作用的思想政治教育，落實(shí)“立德樹(shù)人”，以此培養(yǎng)大學(xué)生堅(jiān)持正確政治方向，形成優(yōu)良的品行、陶冶高尚的情操、提升道德的境界、完善健康的人格，成為合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。

關(guān)鍵詞： 高校思想政治教育 立德樹(shù)人 落實(shí)措施

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面?！盵1]貫徹并落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記高校以立德樹(shù)人為根本目的的教育思想，堅(jiān)持以馬克思主義理論為指導(dǎo)，加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育，積極開(kāi)展思想政治教育工作是高校的重要教育任務(wù)，所以高校要積極探索創(chuàng)新思想政治教育落實(shí)“立德樹(shù)人”的實(shí)踐路徑。

一、高等學(xué)校“立德樹(shù)人”的內(nèi)涵

“立德樹(shù)人”是教育者共同遵循的理念。廣義上說(shuō)，所有教育工作者都是德育工作者，都承擔(dān)著“立德樹(shù)人”的歷史使命。立德即樹(shù)立德業(yè)，樹(shù)人即培養(yǎng)人才。教育的核心和靈魂是德育，教育的根本目的是育德。“教育之本，立德樹(shù)人。這是大學(xué)的正道，是每一個(gè)教育工作者的天職，是全體師生應(yīng)有的自覺(jué)”[2]。

現(xiàn)代我國(guó)高?！傲⒌聵?shù)人”應(yīng)該以中國(guó)化馬克思主義理論作為指導(dǎo)，這是我國(guó)歷史發(fā)展的必然思路，也是當(dāng)前國(guó)情道路的客觀要求。習(xí)近平指出：“我國(guó)高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，必須堅(jiān)持正確政治方向。思想政治工作從根本上說(shuō)是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才?！盵3]

二、高等學(xué)?！傲⒌聵?shù)人”的重要意義

“立德樹(shù)人”是大學(xué)教育的根本任務(wù)。高?！傲⒌聵?shù)人”教育要與時(shí)俱進(jìn)，立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以馬克思主義理論為指導(dǎo)，兼收世界其他優(yōu)秀文化成果，使之創(chuàng)造性地轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性地發(fā)展，以此塑造大學(xué)生的健康人格，進(jìn)行“立德樹(shù)人”教育。

1.高校“立德樹(shù)人”教育有利于培養(yǎng)大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，具有政治意識(shí)，提高政治覺(jué)悟，堅(jiān)定政治方向，樹(shù)立政治信仰，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命，把自己的理想追求融入國(guó)家民族的事業(yè)中，一步一個(gè)腳印，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

2.高?！傲⒌聵?shù)人”教育有利于提高大學(xué)生的道德文化水平，高校思想政治教育滲透到學(xué)校的各個(gè)層面，讓德育教育潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，滋養(yǎng)大學(xué)生，讓其明了個(gè)人品德、社會(huì)公德，乃至人生大道，都要以德為先，才能站穩(wěn)腳跟，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，活出踏實(shí)精彩。

3.高?！傲⒌聵?shù)人”教育有利于塑造大學(xué)生的健康人格，高校的課程體系相對(duì)健全，實(shí)踐活動(dòng)、科研活動(dòng)、文體活動(dòng)、學(xué)生社會(huì)參與等各種活動(dòng)，都在老師的積極引領(lǐng)、健康指導(dǎo)下進(jìn)行，完善大學(xué)生的人格，以健康的心態(tài)學(xué)會(huì)分析改變創(chuàng)新生活工作中的各種問(wèn)題，真正成長(zhǎng)成才，做對(duì)社會(huì)有用的人。

三、高校思想政治教育落實(shí)“立德樹(shù)人”的實(shí)踐措施

1.以思想政治理論課為主陣地落實(shí)“立德樹(shù)人”

思想政治理論課的終極目標(biāo)是立德樹(shù)人。習(xí)近平指出：“我們要深入開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義宣傳教育，要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全面提髙公民道德素質(zhì)?！盵4]

立德樹(shù)人是根本任務(wù)，思想政治理論課是主要渠道。思想政治理論課要堅(jiān)持不斷改進(jìn)，適應(yīng)大學(xué)生發(fā)展的需要。“立什么樣的人，樹(shù)什么樣的人，是由人受教育的程度及所生存的環(huán)境決定的”[5]。高校要注重思想政治理論課的“立德樹(shù)人”示范作用，突出其特點(diǎn)，把握其建設(shè)的關(guān)鍵步驟，完善思政理論課教學(xué)過(guò)程體系，構(gòu)建高校思政理論課與時(shí)俱進(jìn)的知識(shí)教學(xué)體系，創(chuàng)新思政理論課的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，促進(jìn)思政理論課教學(xué)方法創(chuàng)新，強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)，保證“立德樹(shù)人”的時(shí)效性。

2.高校通過(guò)思政教學(xué)改革落實(shí)“立德樹(shù)人”

高校思政教學(xué)改革主要包括“思政課程”和“課程思政”兩個(gè)方面，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，各類(lèi)課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。利用現(xiàn)代化手段進(jìn)行思政教學(xué)改革，例如超星學(xué)習(xí)通就支持在思想政治教育中融入專(zhuān)業(yè)課教學(xué)的課程制作、課堂互動(dòng)、平臺(tái)支撐、教學(xué)運(yùn)行等相關(guān)服務(wù)。

思政課程改革要求授課教師主動(dòng)轉(zhuǎn)換理念，強(qiáng)化教學(xué)研究，以學(xué)生為主體，了解學(xué)生的特點(diǎn)；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)方法系統(tǒng)化，讓先進(jìn)的教學(xué)手段規(guī)范化；重視思政課程的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，多角度反思，才能將思政理論課的教學(xué)實(shí)效性增強(qiáng)，更好地“立德樹(shù)人”。

“課程思政”的實(shí)質(zhì)不是增開(kāi)一門(mén)課，也不是增設(shè)一項(xiàng)活動(dòng)，而是將高校思想政治教育融入課程教學(xué)和改革的各環(huán)節(jié)、各方面，實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人潤(rùn)物無(wú)聲，強(qiáng)化顯性思政，細(xì)化隱性思政。前者注重在培育人的綜合素養(yǎng)過(guò)程中根植理想信念；后者在知識(shí)傳授中強(qiáng)調(diào)主流價(jià)值引領(lǐng)。通過(guò)思政理論教育與專(zhuān)業(yè)教育協(xié)調(diào)同步，真正實(shí)現(xiàn)在課堂教學(xué)主渠道中全方位、全過(guò)程、全員立體化“立德樹(shù)人”。

3.加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐強(qiáng)化“立德樹(shù)人”教育

大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀要能切實(shí)在生活工作學(xué)習(xí)中發(fā)揮作用，就一定要走進(jìn)社會(huì)生活大環(huán)境中，才能讓大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)以致用、深刻領(lǐng)會(huì)。將大學(xué)生的理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，不斷推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐與思想政治教育連接，和服務(wù)社會(huì)協(xié)同合作，與大學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃契合。切實(shí)推進(jìn)學(xué)校主陣地和社會(huì)實(shí)踐基地間的協(xié)同配合，落實(shí)實(shí)習(xí)實(shí)踐、假期企事業(yè)實(shí)踐育人作用，鼓勵(lì)大學(xué)生到山區(qū)支教、志愿服務(wù)等，讓學(xué)生體會(huì)社會(huì)，挖掘潛能，使其成長(zhǎng)空間延展到社會(huì)，促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育貼近生活。

增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐育人作用，提高實(shí)踐課程比重，把大學(xué)生的成長(zhǎng)成才教育融入社會(huì)實(shí)踐。積極指引大學(xué)生把課堂學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)結(jié)合，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生把個(gè)人理想與實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)聯(lián)系起來(lái)?！皬膶?shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、感悟真理，以德修身，形成正確三觀，在社會(huì)實(shí)踐中融入社會(huì)、經(jīng)受鍛煉、成長(zhǎng)進(jìn)”[8]，成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者。

4.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新媒體進(jìn)一步落實(shí)“立德樹(shù)人”

現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)作為各種思想傳播、交流的信息場(chǎng)，已經(jīng)成為大學(xué)生思想文化生活的重要場(chǎng)域，其海量信息對(duì)大學(xué)生的思維方式、價(jià)值觀念產(chǎn)生重要影響。高校思想政治教育要主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)，充分運(yùn)用新媒體傳播手段，推動(dòng)思政教育傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)融合。

一是要有“互聯(lián)網(wǎng)+”思想，積極運(yùn)用科技網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，增強(qiáng)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體的完善，保持“互聯(lián)網(wǎng)+思政”教育意識(shí)。二是要熟悉網(wǎng)絡(luò)的傳播規(guī)律，整合教育教學(xué)資源，合理運(yùn)用新教學(xué)手段方法，學(xué)校可以建微信群、設(shè)公眾號(hào)、開(kāi)設(shè)論壇、博客等傳媒，在潛移默化中對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育。三是要“建好管好用好校園網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)，構(gòu)筑堅(jiān)固的精神防線，凈化網(wǎng)絡(luò)空間，守護(hù)網(wǎng)上精神家園”[6]。在重大問(wèn)題上要堅(jiān)定立場(chǎng)，充滿(mǎn)正義，用自己的力量積極反言論斗爭(zhēng)，健康引領(lǐng)大學(xué)生能在多元化的網(wǎng)絡(luò)信息中做出正確的判斷，增強(qiáng)抵抗不良思想誘惑的能力。

5.發(fā)揮學(xué)生黨員、學(xué)生干部的先鋒作用推進(jìn)“立德樹(shù)人”教育

高校在學(xué)生中積極開(kāi)展“兩學(xué)一做”活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員干部的政治思想引領(lǐng)，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，提高政策理論水平，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生黨員的歷史使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

高校應(yīng)注重先進(jìn)典型的引領(lǐng)帶動(dòng)作用。“可以開(kāi)展年度表彰大會(huì)，評(píng)選年度人物，對(duì)在各項(xiàng)學(xué)習(xí)工作中表現(xiàn)突出的個(gè)人和集體進(jìn)行表彰，同時(shí)在網(wǎng)站和新媒體等平臺(tái)進(jìn)行大力宣傳；抓住五四表彰、各級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定等機(jī)會(huì)，挖掘獲獎(jiǎng)學(xué)生典型事跡，發(fā)揮榜樣的力量和示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成”[7]。

學(xué)生黨員、學(xué)生干部是窗口，起到先鋒模范作用，以學(xué)生黨員和學(xué)生干部為著手點(diǎn)，樹(shù)立典型，引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育，積極推進(jìn)立德樹(shù)人。

參考文獻(xiàn)：

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