微笑教育：助力學(xué)生健康成長

廣東省廣州開發(fā)區(qū)第二小學(xué)踐行特色辦學(xué)之路以來，學(xué)校取得了長足發(fā)展，從一所新辦的城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校，華麗轉(zhuǎn)身為廣州市特色學(xué)校，并受到各級領(lǐng)導(dǎo)、專家和社會各界的高度評價。下面將具體闡述學(xué)校特色辦學(xué)的實施與策略。

努力聚焦“微笑教育”主題化

近年來，學(xué)校綜合考慮各方面條件及辦學(xué)以來形成的傳統(tǒng)優(yōu)勢，提出以“建設(shè)特色鮮明的‘微笑教育’品牌學(xué)校”為辦學(xué)目標(biāo)，以“為每一個學(xué)生的終生幸福奠基”為指導(dǎo)思想的“微笑教育”品牌創(chuàng)建思路，意在讓教師以高尚的人格魅力和教育藝術(shù)感染學(xué)生，用發(fā)自心底的愛去滋潤學(xué)生的心田，點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，使他們在充滿師愛的激勵中經(jīng)常保持滿足、快樂、積極、穩(wěn)定的情緒，幫助他們找到自尊，增強自信，從而促使學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路。

在“微笑教育”的辦學(xué)思想指引下，學(xué)校聚焦“純善德育”“微笑課程”“和樂教學(xué)”“微笑教師”等行動項目，走品牌發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路，扎實推動了學(xué)校整體發(fā)展。在制度建設(shè)、隊伍管理、課堂教學(xué)、德育創(chuàng)新、課題研究、課程規(guī)劃與研發(fā)等方面做了大量的工作。各項工作在規(guī)范中追求精細(xì)，在精細(xì)中彰顯“微笑教育”主題特色。

用心打造，微笑文化物象化

學(xué)校物質(zhì)文化是學(xué)校文化的有形部分。一方面它是學(xué)校內(nèi)看得見、摸得著的物質(zhì)化的文化形態(tài)，是學(xué)校文化存在和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)；同時它又是學(xué)校文化“內(nèi)核”的載體，體現(xiàn)著一定的價值目標(biāo)、審美意向等。

學(xué)校把“微笑教育”作為學(xué)校文化的核心和精髓，不僅在醒目的地方把辦學(xué)理念、一訓(xùn)三風(fēng)顯示出來，還依此精心設(shè)計與打造校園環(huán)境，融藝術(shù)性、觀賞性和教育性為一體。從校門、教學(xué)樓、校服、校徽、校旗、校歌、廣場、長廊、櫥窗、主題景觀等方面綜合考慮，外顯了辦學(xué)思想和辦學(xué)特色，使師生每天都浸潤于微笑文化氛圍中。

學(xué)生在這樣的環(huán)境里，不僅感受到了生命成長的快樂，還明確了生命成長的方向。

整體規(guī)劃，微笑課程結(jié)構(gòu)化

踐行教育理想的土壤是什么？是文化。踐行“微笑教育”的理想是什么？是“微笑文化”。培育“微笑文化”靠特色課程，特色課程是營造和生成微笑文化的主陣地，也就是開展”微笑教育”的主陣地。所以，校本化課程建設(shè)是特色辦學(xué)的核心工程。換句話說，看一個學(xué)校的特色辦學(xué)模式，主要看校本化課程建設(shè)程度和質(zhì)量水平。

對于微笑文化元素中，以及“微笑教育”內(nèi)涵中，哪些適合開發(fā)特色課程，這是需要在實踐中探索研究的。這些年學(xué)校的“微笑教育”特色課程的總體思路是：通過各學(xué)科知識的重新整合，將完成課程方案所規(guī)定的基本知識、基本技能訓(xùn)練要求的時間大大縮短，提高教學(xué)的效率；利用效率提高教學(xué)的效益，實現(xiàn)時間的節(jié)省、教學(xué)的優(yōu)質(zhì)；進(jìn)而將節(jié)余的時間用于面向全體學(xué)生的“強基礎(chǔ)，激興趣，重特長”的拓展性特色課程。

細(xì)心策劃，微笑活動個性化

為了踐行“微笑教育”辦學(xué)思想，提升辦學(xué)質(zhì)量，凸顯學(xué)校的“微笑教育”辦學(xué)特色，學(xué)校從發(fā)展學(xué)生的個性特長和生存需要出發(fā)，開展了豐富多彩而富有個性的活動，深受全校師生喜愛。

“樂樂”個性專題 這是一個擬人化的有主題、主線的活動項目，富有創(chuàng)意、持續(xù)性、故事性、成長性。這個主體項目，是本校特色項目的代表作，也是“微笑教育”落地的一項創(chuàng)新，特色鮮明。目前有四大系列：“樂樂上學(xué)了”專題，“樂樂去實踐”專題，“樂樂愛觀察”系列，“樂樂懂感恩”專題，“樂樂當(dāng)家”專題。

微笑六節(jié)個性項目 這是一個全年布局的主題化、系列化、節(jié)日化的特色項目，旨在鼓勵學(xué)生展示自我、張揚個性、樹立自信。具體項目有：科技創(chuàng)意節(jié)（三月）、趣味數(shù)學(xué)節(jié)（四月）、多彩藝術(shù)節(jié)（五月）、快樂讀書節(jié)（十月）、繽紛英語節(jié)（十二月）、活力體育節(jié)（十一月）。這些豐富多彩的節(jié)日活動很好地為孩子提供了展現(xiàn)自我、張揚個性的舞臺。

周一社團(tuán)專項活動 學(xué)校每周一下午還有豐富多彩的社團(tuán)活動可以讓學(xué)生自由選擇，如古箏、羽毛球、武術(shù)、觀鳥、攝影、 刺繡、剪紙、健美操等。在各種活動的參與、體驗中，學(xué)生快樂成長。

潛心經(jīng)營，微笑環(huán)境詩意化

在“讓校園的每個角落都充滿微笑”的微笑環(huán)境理念指引下，學(xué)校不僅創(chuàng)建了優(yōu)美的環(huán)境，同時體現(xiàn)了厚重的文化底蘊，以此來引導(dǎo)學(xué)生在求知、求美的過程中感受文化的魅力，激發(fā)靈感，美化心靈，啟迪智慧。

走進(jìn)學(xué)校，仿佛走進(jìn)一座詩意的殿堂。這里擁有一份特有的清新與雅致。校門口，“迎著晨風(fēng)你微笑了嗎”金燦燦的九個大字，微笑地歡迎著走近她的人們。

如今的校園到處綠意盎然、書香飄溢，充滿濃郁的人文氣息，處處體現(xiàn)著“微笑教育”辦學(xué)思想。二小人在這種亭臺樓閣、小橋流水、書屋滿院的詩意校園里，臉上自然會洋溢著自信和快樂。

基于區(qū)域社會環(huán)境的要求，基于家庭對教育的訴求，基于學(xué)生創(chuàng)新精神和未來發(fā)展，學(xué)校在踐行“微笑教育”辦學(xué)思想的過程中，將不斷豐富“微笑教育”內(nèi)涵，打造“微笑教育”辦學(xué)特色。我們堅信在“微笑教育”的路上，學(xué)校的“微笑教育”一定會綻放出微笑！

（作者單位： 廣東省廣州開發(fā)區(qū)第二小學(xué)）