在三點一線中打造幸福教育

“想要改變學生必先改變家庭和社區(qū)”本著這樣的目標，近年來，山東省威海市溫泉學校努力營造“家庭、社會、學?！比灰惑w的良好教育氛圍，在與家長、社區(qū)常?！懊鎸γ妗钡耐瑫r，形成“心連心”的結果，形成強大的教育合力，推動學校不斷前行的過程中，也帶動了家長及社區(qū)的成長，提升了學校的社會滿意度?，F將學校幾點做法與大家共享。

與家長面對面，同提升共成長

家長是學生的第一任老師，也是終身在學生身邊的老師，家長的個人素養(yǎng)和育子能力直接關系到學生的發(fā)展，因此我們多措并舉，促家長提升，伴家長成長。

父母大學系統提升 學校開設了“用愛傳遞智慧”父母大學課堂，通過系列課程，引領家長不斷成長。通過“講座+體驗”的授課模式，“作業(yè)交流——導師授課——交流感悟——啟示思考”的授課環(huán)節(jié)，“線上研討+群里解答”的交流方式，幫助消化、理解、提升課堂所學。

家長學校分層提升 不同年齡段的孩子會有不同的性格特征和心理變化，如何及時應對孩子出現的問題是擺在家長面前的難題。學校采用年級化和班本化的培訓模式，利用開學初、期中檢測、假期前等時間節(jié)點，開展相關的培訓活動，讓家長提高自身育子能力，從而幫助、引領學生快樂成長。

家委會管理局部提升 家委會作為學校家長的重要組織，在家長中起著傳達、溝通、引領的作用，為了充分發(fā)揮家委會的作用，提升家委會成員素質，學校通過自主申請——年級推薦——競職演講——民主選舉的方式選出學校家委會成員。家委會成員在參與學校各項活動中，了解學校的各項需求，發(fā)出倡議，組織活動，在引領家長學生不斷提升的同時提升了自己的組織和管理能力。此外，為了開拓學生的視野，增進親子關系，各年級家委會先后組織多種活動。如廣場親子娛樂、草莓基地學習無土栽培技術、震琳公園體驗團隊魅力等。

自主預約聽課個體提升 學校開展了“家長自主預約聽課”活動，倡導偏科生家長積極參與班級聽課活動，并有針對性地將此項活動落實在學科改變和增多的初三年級。開放課堂活動讓家長真正成為了課堂的監(jiān)督者，與教師面對面的過程中不僅了解了知識，還了解了自己孩子的現狀，掌握了教育孩子的一手資料。

與村居企業(yè)面對面，促和諧提品質

社區(qū)講堂促社區(qū) 為全面提升學校周邊村居公民的素養(yǎng)，學校成立了“名師社區(qū)教育團隊”，利用晚上或者周末時間，組織大家進入社區(qū)進行“需求式教育”活動。名師社區(qū)教育團隊深入社區(qū)的引領和培訓，為社區(qū)居民提供了教育子女的謀略、與孩子溝通的方法，更多的居民享受了優(yōu)質的課程資源，提升了公民素養(yǎng)。

基地服務崗牽社區(qū) 學校已在轄區(qū)內開設了5處“基地服務崗”。每個服務崗由一名社區(qū)工作人員和一名教師參與管理，有近10名學生參與每周一次的基地服務活動。學校還設有2處德育實踐基地。通過基地服務崗，更多的學生走進小區(qū)，深入群眾，在服務他人的同時，增強了個人的集體榮譽感和責任感，在服務與實踐的過程中讓社會認可學生，從而構建和諧的關系。

“開放校園”迎社區(qū) 學校將每周四確定為“社區(qū)開放日”，迎接社區(qū)居民走進校園參與聽課、校園巡查、食堂管理等活動中；同時邀請社區(qū)內的有特長、有愛心的居民作為“社區(qū)義工”進入到學校課堂傳授知識或者進行講座；開放校園歡迎社區(qū)的有音美特長的人員或者有閱讀愛好的居民進入校園，與相關專業(yè)教師進行切磋，互相學習、共同提高。社區(qū)居民在“開放校園”的過程中深入學校，理解學校，支持學校。在參與的過程中社區(qū)居民的道德素養(yǎng)和個人能力也將得到更多的提升。

特色活動帶社區(qū) 學校確立的特色為“藝體教育”，為了讓這一特色可以帶動村居健康生活得理念，學校爭取轄區(qū)政府的支持，與轄區(qū)內村居以及企業(yè)聯手，開展班級足球隊冠名活動。此舉拓寬了社區(qū)、企業(yè)與學校的合作渠道，提高了社會對學校教育的支持與幫助的力度，強化了學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情，可謂一舉多得。

與社會面對面，增了解促發(fā)展

為了讓社會各界及時了解學校的動態(tài)，了解學校的發(fā)展，本校搭建了3個平臺，增進社會對學校的了解，同時讓學校在大家的監(jiān)督下得以長足的發(fā)展。

微信公眾號平臺 學校建立了微信公眾號，通過家長會、班級飛信和QQ群廣泛宣傳，邀請家長和社會人士關注。學校每天通過微信公眾號發(fā)布校園動態(tài)，分享智慧文章。

校報平臺 學校每月刊發(fā)一期《清泉報》，版面包括校園廣角、教與學、家與校、學生天地；成立“小報童社團”，每月將校報到公交站點、市場等場所進行分發(fā)，讓家長和社會透過文字更多地了解學校，了解教育，正面引導教育動向。

網絡平臺 學校每天更新校園網，并且對每個欄目進行分工管理，電教組負責檢查督促總結。對于“六公開”、校園新聞、公開公示等涉及到校園動態(tài)的欄目，辦公室會進行檢查總結，確保信息通道暢通的同時具備更優(yōu)的質量，從而成為最佳的平臺。另外，學校還積極倡導建立家校群，班主任及時在群內進行正面引領和積極溝通。

有人說：“學生的生活是三點一線?！比绻覀儼鸭彝ァ⑸鐣?、學?？闯墒悄侨齻€點，讓這三個點連成一線，它就會散發(fā)出迷人的魅力。我們在這三點一線中努力著，我們在與社區(qū)家長面對面的過程中，讓心凝聚在了一起，相信未來，我們一定會走在幸福的教育之路上！

（作者單位： 山東省威海市溫泉學校）