如何快速進(jìn)入保教助理的角色

幼兒園的中層干部是整個(gè)園所干部隊(duì)伍的重要組成部分，我在工作的第九個(gè)年頭從一名幼兒園教師轉(zhuǎn)換成一名保教干部。雖然在之前九年的工作中，我積累了許多工作經(jīng)驗(yàn)，但是對于新的崗位，還是面臨著新的角色轉(zhuǎn)換問題，同樣也面臨著新的挑戰(zhàn)。本文從三個(gè)方面分享我是如何快速地進(jìn)入角色并調(diào)整角色轉(zhuǎn)換。

多種途徑提升自身專業(yè)水平

多學(xué)、多看 身為一名幼兒園中層干部，我既是管理者，又是教師，也是個(gè)學(xué)生。行駛在信息化的高速公路上，我深深感到自己是如此的貧乏。首先我對自己提出要求，要多進(jìn)行理論知識的學(xué)習(xí)，以提高自身的專業(yè)水平。珍惜每一次外出學(xué)習(xí)與視頻學(xué)習(xí)的機(jī)會，不能現(xiàn)場聽講座就把光盤借回家進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)并做好筆記，并自己尋找差距，不斷充實(shí)，并付諸于實(shí)踐，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，利用業(yè)余時(shí)間閱讀管理方面的文章，為自己今后的工作做好鋪墊。其次是多看，看園里的領(lǐng)導(dǎo)如何對教師進(jìn)行指導(dǎo)與建議，看教師如何工作，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，運(yùn)用到自己的工作中。向書本學(xué)、向園領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向教師學(xué)，提升自身的專業(yè)水平。

多實(shí)踐 只有我聽了，我看了，我知道了，我懂得了，我做了，我才能有所收獲。我把工作經(jīng)驗(yàn)結(jié)合實(shí)際運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，為了能更好地開展幼兒園的班級活動，我在戲劇表演活動、片區(qū)開放活動和慶新年活動，給出了自己的建議，再由教師們根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整。其次是生活上的角色轉(zhuǎn)變，在升級成為媽媽休完產(chǎn)假后，我想通過一種形式馬上調(diào)整自己的這種工作狀態(tài)。正巧幼兒園開展片區(qū)開放的活動，我上交了一份教案并有幸被選中，這是我在休完產(chǎn)假之后第一次的區(qū)級開放活動，我心里還是很忐忑與不自信的，但是我努力進(jìn)行自我調(diào)整，不能害怕別人說自己的不足就不參與活動，因?yàn)橛兴私o提出的不足，我才能有更大的提高。所以我勇于擔(dān)當(dāng)并且主動擔(dān)當(dāng)了此次區(qū)級開放活動的負(fù)責(zé)人，并將自己的工作經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際的教育活動當(dāng)中。在整個(gè)活動的前期準(zhǔn)備中，很多教師給予我了幫助：有教案的建議與修改、材料的收集與購買、教具的制作、班級教師活動中的積極配合，我也圓滿完成了這次活動。

朱永新教授曾說：我們生活中、生命中的各種挑戰(zhàn)，往往都是生命成長的重要契機(jī)。緊接這次活動之后我又迎接一大挑戰(zhàn)，全園親子慶六一活動。以前作為教師只是統(tǒng)籌安排班里面的活動，現(xiàn)在統(tǒng)籌全園的親子活動，需要思考得更全面、更細(xì)致，讓家長真正感受到孩子在游戲中能得到方面的發(fā)展。首先我們先制定全園的大方案，并且和教師們進(jìn)行解讀與分析。把每一個(gè)階段的時(shí)間安排、內(nèi)容、具體要求與負(fù)責(zé)人都以表格的形式具體呈現(xiàn)。其次進(jìn)行親子游戲的篩選，和教師們共同了解各班幼兒的興趣點(diǎn)，進(jìn)行投放游戲材料，并且撰寫游戲說明以方便家長直觀地了解游戲玩法。針對游戲說明里面的每一句話、每一個(gè)字、每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號，我們坐在一起細(xì)細(xì)斟酌，多人進(jìn)行閱讀，找出問題馬上調(diào)整，將最好的姿態(tài)呈現(xiàn)給家長。之后對活動的主持詞與家長的溫馨提示進(jìn)行審核、更改、調(diào)整再確定。為了活動更加有序地進(jìn)行，在活動臨近又制定出活動當(dāng)天的方案，前后勤人員、班級教師間的配合再次進(jìn)行責(zé)任分工，并在前一天進(jìn)行解讀與解析。晚上下班前請班級教師把游戲材料擺放好，晚下班之后進(jìn)行再次檢查游戲材料?；顒雍笸ㄟ^師師分享、師幼分享的形式，分析本次活動的優(yōu)勢與不足，優(yōu)勢繼續(xù)保持，不足進(jìn)行調(diào)整。

多思考、多反思 在工作中，我會將自己的想法及困惑和主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通與交流，并及時(shí)記錄在自己的筆記本里，回家之后再慢慢消化，以讓自己的印象更為深刻。例如慶新年活動分享就是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，第一次開展教研活動，我事先寫了一份方案給主管領(lǐng)導(dǎo)，她們給了我一個(gè)大方向并幫助我梳理活動內(nèi)容，之后我根據(jù)自己的理解去思考、去預(yù)設(shè)在活動中會出現(xiàn)的問題，針對出現(xiàn)的問題我是如何實(shí)施策略的。并在活動后請領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲业倪@次教研活動提出寶貴的意見，這些寶貴的意見對我以后開展的工作有很好的幫助與提高。

態(tài)度決定一切，溝通就是生產(chǎn)力

態(tài)度決定一切，對待教師要有熱情積極的態(tài)度。日常生活中帶著真誠和教師多交流，以她們?yōu)楸?，多些人情味，多些愛的表達(dá)，使教師們真切地感受到我所給予的溫暖，從而激發(fā)工作的積極性。有的教師內(nèi)向，有的教師外向，在解決問題的過程中就要特別注意溝通的方式。遇到問題對教師要有耐心細(xì)致的態(tài)度，并找尋適宜的方法。工作中只取長不補(bǔ)短，很難提高工作的整體效應(yīng)。所以我找尋每位教師不同的閃光點(diǎn)，使她們發(fā)揮自身優(yōu)勢的最大價(jià)值，之后再給提出小建議與支撐材料，促進(jìn)教師多方面提升。

找準(zhǔn)定位，擺正位置

雖然我的職位是保教助理，但是幼兒園是一個(gè)大家庭，保教之外的工作我也從不推諉，設(shè)身處地地為園里各方面著想，最大發(fā)揮助手的作用，積極承擔(dān)園內(nèi)的各項(xiàng)工作。我一直堅(jiān)信，主動的心態(tài)是成長的開始，主動學(xué)習(xí)得越多，自身成長就會越快。

回顧自己這一年從教師成長為一名保教助理的成長歷程，有時(shí)候在工作中竭盡全力想把事情做得完美，但時(shí)有不盡人意的地方，可是我依然能感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的信任，感受到來自老師們的理解與支持，在今后的工作中與大家共同學(xué)習(xí)，共同提高，共同成長。

（作者單位：北京市通州區(qū)梨園鎮(zhèn)新城嘉園中心幼兒園）