高中政治教學(xué)學(xué)生興趣的激發(fā)和培養(yǎng)策略

摘 要：高中思想政治課程，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生思想政治覺悟，提高學(xué)生社會(huì)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀具有重要意義。然而，受應(yīng)試教育思想的影響，一些教師在思想政治課教學(xué)中教學(xué)手段陳舊，教學(xué)方式保守，采用灌輸式教學(xué)模式，導(dǎo)致高中思想政治課程并沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用，本文簡(jiǎn)要探討了高中思想政治教學(xué)學(xué)生興趣的激發(fā)和培養(yǎng)策略。

關(guān)鍵詞：高中思想政治教學(xué)；興趣激發(fā)；培養(yǎng)

思想政治課程，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生思想政治意識(shí)，提高學(xué)生馬克思主義理論水平有很大的幫助，然而，在應(yīng)試教育背景下，一些教師在思想政治教學(xué)中不注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，只是簡(jiǎn)單的灌輸，要么“滿堂灌”，要么“滿堂問”，只注重學(xué)生記住了多少知識(shí)，對(duì)于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)重視程度不夠，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)思想政治學(xué)習(xí)缺乏興趣。不能正確處理好教與學(xué)的關(guān)系，不僅嚴(yán)重影響著學(xué)生興趣的培養(yǎng)，也影響著思想政治教學(xué)的有效性，因此，讓學(xué)生有興趣去學(xué)習(xí)政治，是課堂教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

一、 以趣引趣，定好基調(diào)，促進(jìn)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)

良好的開端是成功的一半，政治教學(xué)也是一樣，成功的開頭，會(huì)給予學(xué)生強(qiáng)烈的感染力，猶如樂章的序曲，將學(xué)生引入課堂教學(xué)之中。高中政治教學(xué)內(nèi)容一些理論知識(shí)比較枯燥，如果采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。若是在教學(xué)中引入一些趣例導(dǎo)入新課，就可以有效改變死氣沉沉的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生打開思維，增強(qiáng)課堂教學(xué)的活力，為更好的開展課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。高中時(shí)代的學(xué)生，學(xué)習(xí)壓力比較大，他們的生活范圍也比較有限，很少與外界接觸。因此，在高中政治教學(xué)中，教師還要注重與時(shí)俱進(jìn)，將政治教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，增加趣味案例，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠與社會(huì)深層次的接觸，這樣一來(lái)，學(xué)生就會(huì)對(duì)政治內(nèi)容產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的欲望。高中政治教學(xué)中的趣味案例，既可以是現(xiàn)實(shí)新聞中的一些趣事，也可以是一些社會(huì)熱點(diǎn)，同時(shí)，還可以是一些與歷史相關(guān)的故事。更有利于以趣引趣，定好基調(diào)，使得枯燥的內(nèi)容趣味化，促進(jìn)學(xué)生積極參與教學(xué)，實(shí)現(xiàn)高中政治的高效課堂。受應(yīng)試教育思想的影響，在高中政治教學(xué)中，許多學(xué)生始終處于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，既缺乏學(xué)習(xí)興趣，也不能夠主動(dòng)參與課堂教學(xué)，久而久之，還容易使學(xué)生產(chǎn)生惰性心理，忽視學(xué)生參與能力的培養(yǎng)，不僅會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，更會(huì)影響學(xué)生的創(chuàng)新能力。由于高中思想政治課理論性較強(qiáng)，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，就會(huì)嚴(yán)重影響課堂教學(xué)效果。因此，在高中政治課堂教學(xué)中，教師要多給學(xué)生創(chuàng)造親身體驗(yàn)參與的機(jī)會(huì)，使學(xué)生不僅能夠背誦這些知識(shí)，還能夠真正將思想政治理論內(nèi)化于心，真正體會(huì)到思想政治教育的重要性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。

二、 選擇合適的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境

高中政治教學(xué)理論性比較強(qiáng)，如果采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，要想增強(qiáng)高中政治教學(xué)的有效性，就必須改革傳統(tǒng)的教學(xué)手段，通過創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作為高中政治教師，在課堂教學(xué)中，既要重視傳遞信息，也要重視學(xué)生反饋信息，要能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，充分利用好教材，選擇合適的教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中，教師不僅要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，還要能夠圍繞教材的中心內(nèi)容，針對(duì)知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)提問，對(duì)于有些教學(xué)內(nèi)容，還可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣?，這樣更有利于采用靈活多樣的教學(xué)模式，開闊學(xué)生的視野，以達(dá)到良好的課堂教學(xué)效果。教師是傳遞知識(shí)的媒介，因此，教師在課堂教學(xué)中要注重教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言要有藝術(shù)性，在語(yǔ)言的運(yùn)用上，教師既要注重教學(xué)語(yǔ)言的邏輯性，也要注重在闡述觀點(diǎn)時(shí)教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，只有這樣，才能夠做到準(zhǔn)確無(wú)誤的傳授教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生掌握更多的知識(shí)。高中生好奇心比較強(qiáng)，因此，在政治課堂教學(xué)中，一些學(xué)生會(huì)提出一些有趣的問題，尤其是那些社會(huì)熱點(diǎn)問題，學(xué)生更喜歡討論。因此，在高中政治教學(xué)中，教師要充分重視學(xué)生思想，尊重學(xué)生的真實(shí)想法，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲。創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，有利于增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性。當(dāng)然，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，不能偏離教學(xué)主題，脫離教學(xué)內(nèi)容，要有利于鍛煉學(xué)生的思維能力，通過教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生眼界大開，增長(zhǎng)見識(shí)，開發(fā)學(xué)生的智力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有所收獲。在高中政治教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，并不是單純營(yíng)造熱鬧的課堂氣氛，而是通過有趣的情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考。教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，盡量采用學(xué)生喜聞樂見的模式，或采用辯論式，或采用表演模式，或采用討論式等，這樣，通過生動(dòng)活潑的形象和事例，不僅可以使枯燥的理論知識(shí)變得生動(dòng)有趣，還可以使課堂教學(xué)豐富多彩。

三、 運(yùn)用多媒體教學(xué)，力求教學(xué)內(nèi)容的生活化

在傳統(tǒng)高中思想政治教學(xué)中，教師往往采用“照本宣科”式教學(xué)方式，教學(xué)知識(shí)枯燥、抽象，對(duì)一些知識(shí)，學(xué)生很難認(rèn)識(shí)理解。近年來(lái)，隨著多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，給課堂教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)與活力。在高中政治教學(xué)中，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，有利于將抽象的內(nèi)容形象化，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)知。例如：筆者在講授“改革開放”基本國(guó)策時(shí)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，利用多媒體為學(xué)生播放了《義勇軍進(jìn)行曲》《走進(jìn)新時(shí)代》等歌曲，同時(shí)，結(jié)合“黨的十九大”精神，結(jié)合當(dāng)前時(shí)事，采用“圖文并茂”的形式，為學(xué)生播放了十八大以來(lái)，我國(guó)取得的一些主要成就，這樣，結(jié)合歌詞內(nèi)容和圖畫，不僅激發(fā)了學(xué)生愛國(guó)熱情，還使學(xué)生感受到了改革開放以來(lái)，中國(guó)發(fā)生的重大變化，使學(xué)生身臨其境的感受到政治對(duì)生活的影響，體會(huì)到了堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走社會(huì)主義道路的正確性。應(yīng)用多媒體教學(xué)模式進(jìn)行政治教學(xué)，不僅極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還增強(qiáng)了學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，提升了學(xué)生對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，取得了良好的政治教育效果。由于政治教學(xué)一些內(nèi)容理論性強(qiáng)，教學(xué)內(nèi)容比較抽象，因此要想激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師必須從學(xué)生興趣愛好出發(fā)，力求教學(xué)內(nèi)容的時(shí)政化。同時(shí)，時(shí)事政治也是每年高考必考內(nèi)容，因此，教師在教學(xué)過程中，將教學(xué)內(nèi)容與時(shí)事相結(jié)合，還可以有效彌補(bǔ)教材的滯后性，結(jié)合熱點(diǎn)，做到知識(shí)的融會(huì)貫通。政治教學(xué)源于生活，運(yùn)用多媒體教學(xué)，力求教學(xué)內(nèi)容的生活化，也有利于增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，提升學(xué)生思想道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生政治定力，提高學(xué)生分析社會(huì)現(xiàn)實(shí)的能力。

四、 結(jié)語(yǔ)

在高中政治教學(xué)中，學(xué)生興趣的激發(fā)與培養(yǎng)，不僅要以趣引趣，定好基調(diào)，打破傳統(tǒng)的教學(xué)理念，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，使學(xué)生能夠在輕松愉快的教學(xué)氛圍中，不斷增強(qiáng)自身政治素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)高中政治的高效課堂。

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作者簡(jiǎn)介：王丙恩，福建省泉州市，福建省泉州市泉港區(qū)泉港二中。