研究生思想政治教育途徑與方法創(chuàng)新研究
——以黨建促進(jìn)研究生科研水平的提高

楊戴竹，白一龍

(吉林化工學(xué)院 研究生學(xué)院，吉林 吉林 132022)

隨著我國的持續(xù)發(fā)展，社會(huì)對(duì)高層次、應(yīng)用型人才的需求愈加迫切，研究生作為我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的高層次人才，是國家繁榮發(fā)展、現(xiàn)代化建設(shè)的重要保障。

研究生的科研能力是指在科學(xué)研究的過程中，有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。以科學(xué)的思維結(jié)合合理有用的方法，對(duì)專業(yè)領(lǐng)域中未知的部分進(jìn)行探索。目前我國研究生的科研能力較弱，創(chuàng)新力不足，不能滿足日益增長的社會(huì)發(fā)展需求[1-5]。因此，如何提高研究生的科研能力是當(dāng)今高校亟待解決的問題。

一、研究生黨建與科研工作密切相關(guān)

研究生黨建工作是是科研工作的重要保障，只有堅(jiān)定理想信念，才能使研究生自身得到良好發(fā)展，在黨建工作的開展過程中，將黨的理論思想引導(dǎo)與科研工作緊密結(jié)合，共同促進(jìn)研究生教育的發(fā)展[6]。

研究生黨建工作開展的主要目的就是要通過黨建對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教育，使研究生了解和掌握更多的關(guān)于中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)理念，更加堅(jiān)定研究生的政治立場，并使其努力成為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀研究生。研究生的科研教育是指在學(xué)術(shù)方面加以鍛煉提高，但是如果沒有一個(gè)堅(jiān)定的理想信念和正確的方法指引，研究生思想健康就無法得到保障，可能導(dǎo)致研究生在科研的道路上迷失方向，因此，研究生科研方向的把握和水平的提高與黨建工作密切相關(guān)，黨建工作將指引科研工作的發(fā)展方向[7,8]。

二、黨建工作創(chuàng)新研究生科研活動(dòng)的方式

我國研究生教育采取導(dǎo)師制，在研究生的生活學(xué)習(xí)中，導(dǎo)師是一位不可替代的角色，他將會(huì)在每一位研究生未來的人生畫上濃墨重彩的一筆[9]。對(duì)于每一位碩士研究生來說，當(dāng)學(xué)習(xí)方式從本科老師“灌輸式的教學(xué)”變化到研究生導(dǎo)師“引導(dǎo)式的研究”這一期間，必定需要去適應(yīng)與調(diào)節(jié)，因而，這一過程中缺少不了導(dǎo)師的指引，從論文查詢方式、生活作息調(diào)節(jié)到實(shí)驗(yàn)研究方式，這些都可以因?qū)煹闹敢龓椭鷮W(xué)生少走彎路，為科研鋪路[10]。導(dǎo)師在指導(dǎo)研究生時(shí)，時(shí)常督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)，進(jìn)而帶動(dòng)科研水平提高，鑄就理想信念之魂。

我校研究生學(xué)院以實(shí)驗(yàn)室或課題組為基礎(chǔ)，縱向設(shè)立黨支部，每個(gè)支部黨員人數(shù)原則上不超過十人，由研究生黨員牽頭，帶動(dòng)不同學(xué)科(實(shí)驗(yàn)室、課題組)開展學(xué)術(shù)交流，不同學(xué)科的黨員同學(xué)根據(jù)自身研究方向相互學(xué)習(xí)交流，對(duì)每一位黨員學(xué)生來說，都是一次拓寬知識(shí)面的好機(jī)會(huì)，同一學(xué)科的黨員同學(xué)因研究方向相近，可以互相深入交流，探討新的研究方法，激發(fā)創(chuàng)新才能，為個(gè)人及學(xué)科發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

縱向設(shè)立黨支部，以實(shí)驗(yàn)室(課題組)的方式開展學(xué)術(shù)交流，極大程度地提高了學(xué)術(shù)研究的交流機(jī)會(huì)和科研能力提升的水平，為科研工作注入動(dòng)力，并且提升了研究生的科研水平，切實(shí)做到以黨建工作途徑促進(jìn)研究生科研水平的提高。

開展“鶯飛研舞、潛心學(xué)術(shù)”等特色學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，研究生學(xué)院每年投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于資助、鼓勵(lì)研究生各項(xiàng)學(xué)術(shù)活動(dòng)，使黨建工作與研究生學(xué)習(xí)、生活有機(jī)結(jié)合。學(xué)生黨支部組織全體研究生學(xué)習(xí)交流，以演講的形式向其他同學(xué)展示自己的課題，使不同學(xué)科不同專業(yè)的研究生能夠充分了解其他專業(yè)的相關(guān)知識(shí)，取其精華，使自我科研水平能夠有所提高，提高學(xué)科縱向發(fā)展。通過競賽的方式形成良性競爭，也能激發(fā)同學(xué)科研熱情，在學(xué)習(xí)中找到樂趣，緩解科研壓力，增強(qiáng)研究生之間的溝通。真正達(dá)到以黨建活動(dòng)帶動(dòng)科研水平提高的目的。

三、黨建帶動(dòng)科研活動(dòng)的創(chuàng)新成果

我校研究生學(xué)院黨委已成功組織舉辦兩屆“鶯飛研舞、潛心學(xué)術(shù)”學(xué)術(shù)交流比賽。來自各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的同學(xué)對(duì)自己的科研工作進(jìn)行了報(bào)告，與其他專業(yè)的同學(xué)相互交流、相互了解。每一位參加學(xué)術(shù)交流的同學(xué)在會(huì)上以ppt的形式，介紹自己的研究進(jìn)展，分享實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，展示科研成果。不少同學(xué)通過活動(dòng)打開了新的思路，對(duì)自己課題有了進(jìn)一步的成果，主要成果有。

(1)2014級(jí)無機(jī)化學(xué)專業(yè)研究生在活動(dòng)中獲得了最具專業(yè)價(jià)值獎(jiǎng)，在演講中對(duì)BTTT系列陶瓷的缺陷化學(xué)、介電性質(zhì)等方面進(jìn)行了研究，后續(xù)又開展了兩個(gè)系列，分別為BLTT以及BLTT7系列。采用混合氧化物方法，制備了La/Tb共摻雜BaTiO3陶瓷以及具有自補(bǔ)償模式的Tb摻雜BaTiO3陶瓷。通過X射線衍射(XRD)、拉曼光譜、掃描電鏡(SEM)、介電溫譜、變溫電子順磁共振(EPR)和X光電子能譜(XPS)等多項(xiàng)測試分析技術(shù)，對(duì)陶瓷晶體結(jié)構(gòu)、介電性能及缺陷化學(xué)進(jìn)行了系統(tǒng)研究。以上研究發(fā)表文章三篇，其中《Dielectric properties and defect chemistry of La and Tb co-doped BaTiO3 ceramics》和《Dielectric properties and exploration of self-compensation mode of Tb in BaTiO3 ceramics》收錄于SCI、《Tb在BaTiO3陶瓷中的自補(bǔ)償模式探索及介電性質(zhì)》收錄于省級(jí)期刊，并且以該實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)撰寫的畢業(yè)論文獲得校優(yōu)秀畢業(yè)論文。

(2)2014級(jí)分析化學(xué)專業(yè)研究生與大家分享了聚硅酸鋁金屬鹽—多糖復(fù)合絮凝劑的制備方法及在水處理領(lǐng)域的應(yīng)用效果，實(shí)驗(yàn)從高效環(huán)保及可持續(xù)循環(huán)發(fā)展的觀點(diǎn)出發(fā)，以St、CMC等天然多糖成分為原材料，摒棄了有機(jī)合成試劑為主要原料的合成工藝，綠色環(huán)保。生產(chǎn)階段時(shí)，用生產(chǎn)水玻璃母液作為PSi的原材料，達(dá)到以廢治廢、變廢為寶的目的。以上研究發(fā)表文章四篇，其中《Flocculant containing silicon,aluminum,and starch for sewage treatment 》收錄于SCI，《聚硅酸鋁鎂-羧甲基纖維素鈉復(fù)合絮凝劑的制備及應(yīng)用》收錄于EI，《新型聚硅酸鋁鋅-淀粉復(fù)合絮凝劑的制備及其表征》和《幾種聚硅酸鋁-多糖復(fù)合絮凝劑的性能比較》收錄于核心期刊。以及一種環(huán)境友好型聚硅酸鋁-淀粉復(fù)合絮凝劑的制備方法、一種新型聚硅酸鋁鋅-淀粉復(fù)合絮凝劑的制備方法、一種環(huán)保型聚硅酸鋁鋅-纖維素復(fù)合絮凝劑的制備方法和一種聚硅酸鋁鎂-纖維素復(fù)合絮凝劑的制備方法等，申請四項(xiàng)專利。

(3)2014級(jí)分析化學(xué)專業(yè)研究生在活動(dòng)中提及，以人參須根粉為原料，在酸催化下，通過不同提取劑、不同的提取方式直接提取制備人參皂苷Rg5。以上內(nèi)容發(fā)表文章3篇，《人參須根粉直接制備人參皂苷Rg5的工藝研究》、《響應(yīng)曲面法優(yōu)化人參須根粉中Rg5的提取制備工藝》和《響應(yīng)曲面法優(yōu)化微波輔助提取人參須根粉中Rg5的工藝研究》收錄于核心期刊。

活動(dòng)組織過程中，研究生黨員以實(shí)驗(yàn)室或課題組為基礎(chǔ)，縱向設(shè)立黨支部，每個(gè)支部黨員人數(shù)原則上不超過十人，使黨建工作與研究生學(xué)習(xí)、生活有機(jī)結(jié)合?？茖W(xué)研究是研究生的重要工作，把黨支部建在學(xué)科上，以實(shí)驗(yàn)室黨員牽頭，帶動(dòng)本學(xué)科及不同學(xué)科(實(shí)驗(yàn)室、課題組)開展學(xué)術(shù)交流競賽，成為研究生基層黨建工作的一個(gè)重要特色。

四、結(jié) 語

促進(jìn)研究生的全面發(fā)展是研究生黨建與思想政治教育工作的基本價(jià)值取向它對(duì)于把握研究生培養(yǎng)的大局乃至開展具體工作都具有決定性的影響和作用黨建各項(xiàng)工作的創(chuàng)新[11-13]，更好地培養(yǎng)高質(zhì)量人才，確保學(xué)生在學(xué)校里能夠?qū)W到知識(shí)、學(xué)會(huì)做人，在將來踏入社會(huì)走上工作崗位之后，成為有用之人，為我國特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。目前我院已經(jīng)基本形成研究生黨建與思想政治教育工作以研究生為主體，以黨建工作為核心的新格局。在學(xué)校黨委的大力支持下，研究生學(xué)生黨支部對(duì)研究生開展有針對(duì)性有實(shí)效的思想政治教育把研究生培養(yǎng)成為中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人的路上努力奮斗。

參考文獻(xiàn)：

[1] 戴喆.高校學(xué)生黨建工作微博模式的可行性探析[J].湖州師范學(xué)院學(xué)報(bào),2011(6).

[2] 秦洪慶,李國選.以科技創(chuàng)新活動(dòng)為載體強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育工作的思考[J].知識(shí)經(jīng)濟(jì),2018(2):148-149.

[3] 陳萬柏.論思想政治教育載體的內(nèi)涵和特征[J].江漢論壇,2003(7).

[4] 邱菊，聶國東，齊麗.關(guān)于加強(qiáng)碩士研究生思想政治教育工作的思考[J].文教資料，2013(3):142-145.

[5] 王燕,劉續(xù)航.高校研究生黨建工作的創(chuàng)新性研究[J].教育教學(xué)論壇,2018(4):55-56.

[6] 耿俊茂，張瑞.高校研究生思想教育中人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)機(jī)制建構(gòu)探析[J].思想政治教育研究，2013(1):137-140.

[7] 曹恩鳳，劉詩宇，騰達(dá).研究生思想政治教育面臨的問題與對(duì)策[J].遵義師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2009(4):108-113.

[8] 康永剛，許玉鎮(zhèn)，楊洲.導(dǎo)師在研究生思想政治教育中的作用及其制度建構(gòu)[J].思想教育研究，2010(12):103-106.

[9] 張躍等.我國研究生思想政治教育相關(guān)問題研究[M].北京:冶金工業(yè)出版社,2009.

[10] 葛陽陽.加強(qiáng)和改進(jìn)碩士研究生思想政治教育工作的思考[J].思想政治教育研究，2013(10):71-73.

[11] 陳吉忠.新時(shí)期農(nóng)林高校思想政治教育創(chuàng)新探析[J].學(xué)校黨建與思想教育，2006(4):28-29.

[12] 郭景竹.針對(duì)研究生特點(diǎn)做好思想政治教育[J].中國高等教育,2005(5):4.

[13] 吳愛軍,呂治國.創(chuàng)新人才思想政治素質(zhì)培養(yǎng)[M].武漢:武漢大學(xué)出版社,2009.