用“心”“情”灌溉班級之花

摘 要：浙江省教育科學(xué)研究院的心理學(xué)專家周紅五老師曾說：“做好老師的第一要素是眼睛永遠(yuǎn)看著學(xué)生，第二要素是對所有學(xué)生一視同仁。”作為十幾年班主任的我對這句話深有感觸，覺得班主任工作更應(yīng)該如此。因為一個良好的班集體，不僅要求班主任對班級“心有所屬”，而且要求對學(xué)生“情有獨鐘”。

關(guān)鍵詞：“心”；“情”；“情有獨鐘”

一、 “心有所屬”應(yīng)該屬“大局”、屬“細(xì)節(jié)”

1. 屬“大局”

（1）思想大局是從初一新生的“開學(xué)三步曲”開始實施

每屆新生入校的第一天，我都設(shè)計了三個活動：①自我介紹。目的是讓學(xué)生們在以后的班級活動和班級管理中敢于面對同學(xué)暢所欲言。②給每個學(xué)生一封公開信。在信中，對學(xué)生提出了具體的要求，讓學(xué)生明白在這個集體中我應(yīng)該怎么做，培養(yǎng)學(xué)生的集體大局觀。③ 每個學(xué)生發(fā)一張計劃表，計劃表中要寫出他們的長期目標(biāo)（包括中考目標(biāo)、每學(xué)期目標(biāo)）、短期目標(biāo)（月考目標(biāo)）以及一周每天的時間安排，引導(dǎo)學(xué)生樹立目標(biāo)意識，合理分配時間。

（2）管理大局在班會活動中開展

①新生入學(xué)第一次的管理大會

在這一次的大會上，我主要和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)班級的管理體制。我們班有兩套管理體制，一套為8大部體制，一套為值日班長制。8大部體制包括：行政管理部、學(xué)習(xí)部、紀(jì)律部、衛(wèi)生部、生活部、體育部、文娛宣傳部和心理咨詢部。以上8大部都有各部的對應(yīng)獎懲措施，各部長在執(zhí)行過程中可以根據(jù)實際情況不斷補充完善。而值日班長制由總值日長負(fù)責(zé)，下設(shè)5個值日班長，主要職責(zé)是負(fù)責(zé)班級一天的所有事務(wù)，及時向值日長匯報班級出現(xiàn)的問題，并與各部長協(xié)調(diào)相關(guān)事宜，爭取在當(dāng)日處理好班級問題。兩套管理體制的規(guī)范化能讓學(xué)生在班級出現(xiàn)問題時有人可找，有章可循。

②新生入學(xué)第二次的管理大會

第二次管理大會的時間在第一次大會的一周之后，這次大會由我主持，主要是各部長和值日班長匯報上周班級中出現(xiàn)的問題，并針對這些問題制定出各部的獎懲措施和班級的學(xué)習(xí)獎懲方案，實現(xiàn)了學(xué)生初步管理班級的雛形。而班級的學(xué)習(xí)獎懲方案是學(xué)生根據(jù)我提供的評比要點，集體討論具體分值的。如每位同學(xué)每學(xué)期基本分是0分，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行加分和扣分。然后根據(jù)加分和扣分情況統(tǒng)計得分，進(jìn)行每月考核，分?jǐn)?shù)前十名的學(xué)生頒發(fā)獎狀，分?jǐn)?shù)后十名者將發(fā)“告家長信”。

③新生入學(xué)一個月后的管理大會

新生入學(xué)一個月后的管理大會開始由行政部長主持，各部長輪流匯報一個月來各部的總體情況，再次提出問題，集體討論解決方案，修改和完善各部獎懲措施。這次大會是學(xué)生真正意義上的班級管理活動。而我坐在學(xué)生位子上旁聽這次大會，記錄每個部長在大會上的表現(xiàn)，會后再召開各部長會議，總結(jié)和歸納本次活動的優(yōu)缺點，指導(dǎo)各部長如何改進(jìn)自己的工作方式，讓學(xué)生從中知道怎樣更好地管理班級。

④常態(tài)化的部長、值日班長會議

經(jīng)過前面三次的鋪墊與指導(dǎo)之后，班級的管理開始步入正軌。每周五下午放學(xué)后行政部長和值日長會組織各部長和值日班長召開部長會議，及時協(xié)調(diào)主要問題，采納良好的處理措施。如果周五下午的部長會議部長們需要解決的問題不多，那就討論下周一班會課的主題活動，每次由一個部門負(fù)責(zé)，依次開展相關(guān)活動。每周一下午的班會課就由行政部長組織，指定發(fā)現(xiàn)問題較多的部長發(fā)言，在全班宣布相應(yīng)問題的處理措施。部長會議讓學(xué)生們有更多的交流機(jī)會，他們可以充分發(fā)揮自己的聰明才干，取長補短，真正充當(dāng)班級的管理者和獎懲措施的執(zhí)行者。

2. 屬“細(xì)節(jié)”

在班級大局初定的前提下，我的職責(zé)就是提點各部長的工作了。我主要通過關(guān)注班級的兩個細(xì)節(jié)來檢驗各部長的工作效果。

（1）出勤：學(xué)生的出勤是一切工作開展的首要保證，只有嚴(yán)格的出勤制度才能防患于未然，杜絕一切不良因素的存在。我每天早讀課時先檢查值日班長的班級日志登記情況，及時聯(lián)系缺席學(xué)生；交代值日班長在每天下午第一節(jié)課時負(fù)責(zé)點名，如發(fā)現(xiàn)同學(xué)缺席，立即把班級通訊錄給科任老師，提醒科任老師打電話落實情況。

（2）內(nèi)務(wù)整理：一個整潔、舒適的班級一定是有著良好的管理基礎(chǔ)，因為學(xué)生們有規(guī)可遵，有章可守，一切都在規(guī)范中形成，不用特意的強調(diào)。我所要做的工作是每天進(jìn)入班級時先掃視全班，找出個別沒達(dá)標(biāo)的地方，向值日班長“告狀”，由值日班長協(xié)調(diào)生活部長或衛(wèi)生部長整改工作。

在班級的管理工作中，我心屬班級，掌握大局，關(guān)注細(xì)節(jié)，在每年的全校班級評比中我們班都名列前茅，有一年甚至創(chuàng)下了全年評比滿分的最佳紀(jì)錄。

二、 “情有獨鐘”應(yīng)該“鐘平等”

每個學(xué)生都是生動、活潑、有思想的個體，對待他們也要采取平等原則。對于平等問題，我主要通過兩個層面把握：

1. 生生地位平等

每個學(xué)生都非常在意老師對自己和別人的看法，因此如何讓學(xué)生們感受到我的“一視同仁”就顯得尤為重要了。我的做法很簡單，就是“該批評時就批評，該表揚時就表揚，不搞特殊化”。記得初一剛?cè)雽W(xué)不久我們班的行政部長就犯錯了。我在了解事情的經(jīng)過后，在班級部長會議上嚴(yán)厲地批評了她，并責(zé)令她寫出檢討在班會課上宣讀。而她在檢討中說到的幾句話給我極大觸動，她說：“我原以為我和陳老師走得近，又是個老師家的孩子，即使我犯錯了，陳老師也一定會‘不看僧面看佛面，從輕發(fā)落我。沒想到我得到的也是和別人一樣的處罰結(jié)果?！彼x完檢討之后，全班掌聲雷動。我趁機(jī)告訴學(xué)生們：“正常宣讀完檢討是不允許有掌聲的。但今天你們的掌聲代表了對我工作的肯定和對部長以后工作的支持，所以這次就破例了。請記住：不論誰犯錯，我都一視同仁?！苯?jīng)過這件事情后，學(xué)生們都知道：在我們這個班里，大家都是平等的。

2. 師生地位平等

在我們班師生地位也是平等的，我與學(xué)生間保持著亦師亦友的關(guān)系。我要求學(xué)生做到的事情我一定自己先做到，對于我自己無法做到但要求學(xué)生非做不可的事情，我會提前告知學(xué)生，并說明原因，請求諒解。比如，我要求學(xué)生們每天早上提前10分鐘到班級早讀，但由于個人原因，我無法在約定時間內(nèi)到達(dá)班級。針對這件事，我在期初的第一次班會課上，就向?qū)W生們說明我的特殊情況，并給每個學(xué)生分發(fā)了禮物表達(dá)我的歉意。學(xué)生們都紛紛表示理解，他們自覺地提前到校，接受值日班長的管理。

班主任工作一項極富有挑戰(zhàn)性的工作，“一生一世界”，想要成為每一個學(xué)生的朋友，得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血，我還在不斷地努力中。

作者簡介：

陳芳，福建省福安市，福建省福安市實驗中學(xué)。