成人鋼琴培訓(xùn)模式探索

盛媛 任紫薇 孟媛媛

摘要：面對(duì)成人學(xué)習(xí)鋼琴需求，成人鋼琴培訓(xùn)有了龐大的市場(chǎng)，本文以阿拉爾市成人鋼琴市場(chǎng)為研究對(duì)象，對(duì)成人鋼琴培訓(xùn)模式進(jìn)行探索，主要從生源招收、課程內(nèi)容、上課模式、小組課試行四方面進(jìn)行了分析論述。

關(guān)鍵詞：成人鋼琴 培訓(xùn)模式 探索

中圖分類(lèi)號(hào)：J60-05 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-3359（2018）04-0077-02

一、阿拉爾鋼琴培訓(xùn)市場(chǎng)分析

阿拉爾市，是新疆維吾爾自治區(qū)直轄市，由新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)管理，市轄4個(gè)街道、1個(gè)鄉(xiāng)、4個(gè)鎮(zhèn)、7個(gè)社區(qū)，另下轄13個(gè)農(nóng)牧團(tuán)場(chǎng)，人口32.68萬(wàn)人。全市擁有各類(lèi)學(xué)校32所，其中包括高等院校一所，職業(yè)院校一所，這兩所院校都開(kāi)設(shè)有針對(duì)成人的藝術(shù)教育相關(guān)專(zhuān)業(yè)。阿拉爾市擁有藝術(shù)培訓(xùn)企業(yè)十余家，其中專(zhuān)門(mén)針對(duì)鋼琴培訓(xùn)的企業(yè)約有三家，隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，市場(chǎng)規(guī)模逐步擴(kuò)大且增長(zhǎng)較快，不僅是兒童鋼琴市場(chǎng)蓬勃發(fā)展，許多成人鋼琴愛(ài)好者也開(kāi)始利用自己的業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)鋼琴，成人鋼琴培訓(xùn)市場(chǎng)開(kāi)始快速發(fā)展起來(lái)，該行業(yè)盈利能力和現(xiàn)金流都較好，阿拉爾市鋼琴教學(xué)領(lǐng)域呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展模式。

二、教學(xué)安排

本文將阿拉爾市成人鋼琴培訓(xùn)市場(chǎng)生源按照年齡及職業(yè)劃分為：在校大學(xué)生、城市白領(lǐng)、琴童家長(zhǎng)、中老年音樂(lè)愛(ài)好者，針對(duì)不同的群體，充分考慮其特點(diǎn)安排教學(xué)內(nèi)容，以滿(mǎn)足不同群體的需求。

（一）在校大學(xué)生

這個(gè)群體，經(jīng)濟(jì)沒(méi)有脫離父母獨(dú)立起來(lái)，首要考慮的是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。因此，對(duì)大學(xué)生學(xué)員，可以按月分期支付學(xué)費(fèi)，這樣既可以減輕大學(xué)生短期的經(jīng)濟(jì)壓力，也可以為熱愛(ài)鋼琴的學(xué)生打開(kāi)一扇藝術(shù)之窗。在音樂(lè)興趣方面，他們對(duì)時(shí)尚的流行音樂(lè)以及一些經(jīng)典影視作品、動(dòng)畫(huà)背景音樂(lè)興趣濃厚，針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)，在教學(xué)上可以選擇一些流行經(jīng)典目進(jìn)行彈奏。例如：久石讓的《菊次郎之夏》《千與千尋》等動(dòng)畫(huà)電影背景音樂(lè)，還有一些廣為流傳的流行鋼琴曲目，例如李閏珉的《雨的印記》，賽內(nèi)維爾·圖森《夢(mèng)中的婚禮》貝多芬的《致愛(ài)麗絲》等，這些流行鋼琴曲目學(xué)生喜愛(ài)，旋律熟悉，更容易彈奏，學(xué)習(xí)起來(lái)也更有興趣。

（二）城市白領(lǐng)

青年白領(lǐng)通常有固定的上班時(shí)間，能用于學(xué)習(xí)鋼琴的時(shí)間非常寶貴，因此安排上課時(shí)間需要考慮將上課時(shí)間安排在工作之余，同時(shí)要注意上課效率。在音樂(lè)興趣上，由于他們已經(jīng)走向社會(huì)，各方面發(fā)展更加成熟，長(zhǎng)期對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)會(huì)使他們有更多接觸優(yōu)秀的音樂(lè)作品的傾向，具有一定的音樂(lè)鑒賞力，因此，在上課之余，可以向他們介紹一些優(yōu)秀的、耳熟能詳同時(shí)難度適中的鋼琴曲目，如王建中的《彩云追月》、貝多芬的《月光》等作品。

（三）琴童家長(zhǎng)

對(duì)于琴童家長(zhǎng)，他們學(xué)琴不僅僅可以陶冶自己的情操，提升自己的審美，還可以為孩子做一個(gè)好的榜樣。在學(xué)鋼琴的過(guò)程中，可以穿插學(xué)習(xí)一些耳熟能詳?shù)那?，和孩子一起學(xué)習(xí)。同時(shí)還可以在上課之余和孩子一起練習(xí)一些難度適中的四手聯(lián)彈，如莫扎特《小星星》、英國(guó)民歌《新年好》、王云階《小燕子》，還有一些動(dòng)畫(huà)背景音樂(lè)，如《哆啦A夢(mèng)之歌》都是大家耳熟能詳?shù)匿撉偾?，不僅可以提高鋼琴技藝，還可以在和孩子進(jìn)行四手聯(lián)彈的同時(shí)，增加和孩子的互動(dòng)，促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展。

（四）中老年鋼琴愛(ài)好者

中老年鋼琴愛(ài)好者，首先在課程設(shè)計(jì)上可以將課程進(jìn)度安排慢一些，課程進(jìn)度的設(shè)置要符合不同人群的發(fā)展?fàn)顩r，在上課過(guò)程中也要注意語(yǔ)速不能太快。中老年人一般空余時(shí)間相對(duì)較多，因此上課內(nèi)容可以安排少量多次，同時(shí)注重多練琴，多聽(tīng)示范演奏。

三、上課形式

（一）個(gè)別課

個(gè)別課是指一對(duì)一的進(jìn)行鋼琴授課，這種授課方式優(yōu)點(diǎn)在于：

1.以學(xué)生為中心，充分掌握學(xué)生的上課狀態(tài)。在授課過(guò)程中，老師只關(guān)注一個(gè)學(xué)生，可以直觀解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，在上課中做到有的放矢，更有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)。

2.使學(xué)生更加專(zhuān)注，不容易走神，提高上課效率，使上課質(zhì)量達(dá)到預(yù)期效果。

3.這種教學(xué)模式使可以更清楚的看到老師的示范演奏，不僅是手上的動(dòng)作還有如何將身體和手臂的力量通過(guò)手指?jìng)鬟_(dá)到鋼琴鍵盤(pán)。

但是，一對(duì)一的單人鋼琴課和其他授課方式相比，也有一些不足：

1.價(jià)格高，部分人群會(huì)覺(jué)得難以承受。

2.上課的氛圍難免會(huì)比較沉悶，針對(duì)這一問(wèn)題，在一對(duì)一教學(xué)中，老師可以和學(xué)生進(jìn)行四手聯(lián)彈，增加上課的趣味性。

（二）小組課

小組課是指以4-6人為一小組共同進(jìn)行鋼琴授課，其優(yōu)點(diǎn)在于：

1.價(jià)格相比單獨(dú)課更低，更容易被大眾接受。

2.課堂氛圍更加活躍一些，上課方法也更加靈活，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.在教學(xué)效果上，小組課成員可以相互學(xué)習(xí)，相互競(jìng)爭(zhēng)，種學(xué)習(xí)氛圍有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。

4.小組課也為小組成員提供了一個(gè)交友空間，在上課的過(guò)程中，學(xué)員之間可以相互了解，相互學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可以交到志同道合的朋友。

但是小組課也有一定的局限性：

1.小組課對(duì)小組成員的自覺(jué)性要求較高。由于小組課不能隨時(shí)隨地兼顧到每一個(gè)學(xué)生，因此需要學(xué)生有較強(qiáng)的自控能力，

2.由于小組課畢竟是多人一起上課，在看老師的示范演奏時(shí)，難免會(huì)有人看不清楚老師的演奏動(dòng)作，因此，需要將學(xué)生分開(kāi)，分次演奏，確保學(xué)生都可以看清楚，保證上課效果。

3.小組課的成員在學(xué)習(xí)一段時(shí)間后會(huì)逐漸有效果差異，對(duì)于進(jìn)度較快的學(xué)生，可以讓他們自己預(yù)習(xí)，對(duì)于進(jìn)度較慢的學(xué)生就要耐心的多講解并讓他們多練習(xí)。

（三）集體課

集體課一般為10人以上進(jìn)行授課，這類(lèi)似于班級(jí)授課制，優(yōu)點(diǎn)在于：

1.價(jià)格更低。這對(duì)于熱愛(ài)鋼琴但又擔(dān)心上課費(fèi)用過(guò)高的學(xué)員來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)接近藝術(shù)殿堂的絕佳機(jī)會(huì)。因此，集體課教學(xué)模式，更加傾向于大眾教育。

2.集體課可以減輕教學(xué)成本，節(jié)約時(shí)間成本。一個(gè)集體課的鋼琴班一般只需要一名老師，并且一名老師同時(shí)教至少10名學(xué)生，相比單人課和小組課教學(xué)模式，集體課無(wú)疑節(jié)約了老師的教學(xué)時(shí)間。

3.可以緩解師資不足的狀況，尤其針對(duì)教育資源缺乏的城市，集體課可以讓更多的鋼琴愛(ài)好者接觸到鋼琴，了解鋼琴，學(xué)習(xí)鋼琴。

集體課雖然有它自身的優(yōu)勢(shì)，但也有不可避免的缺點(diǎn)：

1.集體課效果不如單人課和小組課明顯。由于集體課學(xué)生數(shù)量相對(duì)較多，老師需要兼顧到每一位學(xué)生，上課進(jìn)度勢(shì)必會(huì)比單人課和小組課慢，同時(shí)，集體課更傾向于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，老師加以指導(dǎo)，若單憑老師講，學(xué)生不能積極主動(dòng)的思考與練習(xí)，那么教學(xué)效果將會(huì)大打折扣。

2.集體課中，學(xué)生鋼琴水平容易不一致，老師教學(xué)難度增加。人與人學(xué)習(xí)能力有差異，老師難以針對(duì)全班每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備上課內(nèi)容，因此要充分掌握每個(gè)學(xué)生的薄弱之處，然后才能備好課，不落下每一個(gè)學(xué)生。

3.集體課教師教學(xué)壓力大。對(duì)于鋼琴老師來(lái)說(shuō)，一節(jié)課帶至少10個(gè)學(xué)生必定是一件很辛苦的事情，因?yàn)樵阡撉俳虒W(xué)中，時(shí)時(shí)刻刻都要認(rèn)真看每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，抓住每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)弱點(diǎn)并且要想辦法幫助他們加以改正。這種集體課的上課形式十分考驗(yàn)老師，老師不僅需要十分專(zhuān)業(yè)的知識(shí)技能，就像醫(yī)生給病人一樣，準(zhǔn)確的找出學(xué)生錯(cuò)誤的原因，更需要耐心與細(xì)致。

4.集體課對(duì)成員自覺(jué)性和自我約束力的要求同樣較高。和小組課一樣，由于集體課中，老師不能隨時(shí)隨地兼顧到每一個(gè)學(xué)生，因此需要學(xué)生有較強(qiáng)的自控能力，不能因?yàn)槔蠋熞粫r(shí)沒(méi)有看到而偷懶或者開(kāi)小差。集體課更加適合年齡較大的學(xué)生。

四、小組課試行分析

在進(jìn)行成人鋼琴培訓(xùn)的教學(xué)過(guò)程中，筆者采用小組課的授課形式，這種上課方式正如上文所說(shuō)，價(jià)格相對(duì)較低，上課氛圍較為活躍且效果好，同時(shí)可以相互認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)社交能力，對(duì)于小組課的缺點(diǎn)，筆者是這樣改進(jìn)的。首先在大學(xué)生群體中進(jìn)行小組課的授課，大學(xué)生群體相對(duì)于琴童自控能力較好，且都是自愿學(xué)習(xí)鋼琴，積極性和主動(dòng)性較高，不容易開(kāi)小差，上課效率較高，可以保證效果。其次，針對(duì)學(xué)生不能全部看清楚示范演奏的問(wèn)題，可以先由老師一對(duì)一的對(duì)每位學(xué)生演示重點(diǎn)難點(diǎn)部分，再對(duì)所有學(xué)生完整演示一遍。這樣方法也可以保證教學(xué)效果，同時(shí)可以節(jié)約上課時(shí)間，提高上課效率。最后，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度有差異的情況，可以對(duì)進(jìn)度較快的同學(xué)布置一點(diǎn)后面學(xué)習(xí)的內(nèi)容，同時(shí)，可以讓進(jìn)度較快的學(xué)生在課堂上單獨(dú)演奏一兩首曲目，這樣可以促進(jìn)學(xué)生的自信心。而對(duì)于進(jìn)度稍慢的學(xué)生，要先找到他進(jìn)度慢的原因，然后要多鼓勵(lì)，建立起其自信心，同時(shí)在每節(jié)課回課時(shí)，可以多檢查進(jìn)度較慢的學(xué)生，這樣可以督促這類(lèi)學(xué)生課下勤加練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

五、結(jié)語(yǔ)

當(dāng)今社會(huì)，鋼琴教育已經(jīng)成為一種非常受歡迎的大眾教育，鋼琴的學(xué)習(xí)早已不是兒童的專(zhuān)利，更多的成年人加入到了學(xué)習(xí)鋼琴的隊(duì)伍中，找到合適的教學(xué)模式，能夠?yàn)槌扇颂峁┳罘奖阌行У呐嘤?xùn)，無(wú)疑會(huì)更受到更多的親睞，也會(huì)獲得更大的商機(jī)，收獲更好的經(jīng)濟(jì)效益。