周曉巖
摘要:儺是有著悠久歷史的一種藝術(shù)形式,主要源自古時(shí)候人們參加驅(qū)疫逐邪的巫術(shù)祭祀活動(dòng),其影響深遠(yuǎn)。目前,儺文化在我國(guó)有著廣泛的分布,形成巨大的文化圈,以南方地區(qū)居多。隨著非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)進(jìn)程的加快,以及近年來(lái)更多專(zhuān)家學(xué)者對(duì)儺文化研究力度的加大,使我國(guó)相關(guān)部門(mén)人員對(duì)儺文化的保護(hù)與傳承工作給予高度重視,這是推進(jìn)我國(guó)儺文化持續(xù)發(fā)展的重要途徑。然而,就我國(guó)儺文化保護(hù)現(xiàn)狀看,存在一定的問(wèn)題,不利于儺文化的保護(hù)與傳承。因此,本文主要對(duì)儺文化進(jìn)行概述,并分析儺文化保護(hù)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題,進(jìn)而提出有效保護(hù)儺文化的對(duì)策。
關(guān)鍵詞:儺文化 保護(hù)現(xiàn)狀 對(duì)策
中圖分類(lèi)號(hào):J0-05 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1008-3359(2018)04-0183-02
縱觀人類(lèi)的發(fā)展史和文化史,不難發(fā)現(xiàn),基于不同認(rèn)知水平及思維方式,人們的思想觀念也存在著較大的差異,且這些思想觀念直接作用于人們的社會(huì)生活,影響其行為方式和價(jià)值追求,形成特有的文化。儺文化是我國(guó)重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一,值得后人加以保護(hù)和傳承,但在保護(hù)實(shí)踐中,存在一定的不足,不利于儺文化的保護(hù)。因此,有關(guān)人員應(yīng)結(jié)合我國(guó)儺文化的發(fā)展現(xiàn)狀而提出有效的保護(hù)對(duì)策,進(jìn)一步提高儺文化的保護(hù)力度,推動(dòng)儺文化的可持續(xù)發(fā)展。
一、關(guān)于儺文化的概述
在古時(shí)候,人們對(duì)于自然山石產(chǎn)生敬畏心理,促使鬼神等意識(shí)產(chǎn)生。儺文化也是在認(rèn)識(shí)狀態(tài)下產(chǎn)生的,在發(fā)展儺文化時(shí),人們相信鬼神之說(shuō),敬畏祖先,且對(duì)驅(qū)邪避兇有著特殊的情感認(rèn)識(shí),從原始社會(huì)發(fā)展至今,有儺祭、儺舞、儺戲等諸多形式??此票容^荒誕、落后的儺文化,對(duì)人們的生活產(chǎn)生重要影響,尤其是儺祭、儺歌、儺舞在我國(guó)不同地區(qū)都有著相互的影響。從儺的服務(wù)對(duì)象和演出視角看,可分為:民間儺、宮廷儺、軍儺、寺院儺幾種;從儺文化的廣泛分布和大致類(lèi)型看,有儺儀、儺祭、儺歌、儺舞、儺具、儺戲等。其中,儺戲主要分布于黃河流域、長(zhǎng)江流域、西南地區(qū),以貴州儺戲最為繁復(fù)多樣。從儺文化的發(fā)展看,堪稱(chēng)人類(lèi)文明的“活化石”[1]。
二、儺文化的保護(hù)現(xiàn)狀及問(wèn)題
(一)保護(hù)現(xiàn)狀
儺文化作為民俗文化而存在,是對(duì)民族文化心理、思維、價(jià)值觀念、審美追求的重要反映。我國(guó)對(duì)儺文化的重視源于20世紀(jì)30-40年代,從50年代開(kāi)始,有研究院對(duì)儺舞開(kāi)展一系列調(diào)查工作,使儺文化逐漸走進(jìn)更多社會(huì)公眾的視野中。從80年代起,我國(guó)對(duì)儺文化的研究有進(jìn)一步的深化。自1988年11月起,我國(guó)正式成立儺戲?qū)W研究會(huì),掀起一股儺學(xué)研究熱潮。2001年5月份,昆曲藝術(shù)被列入人類(lèi)口頭與非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作名錄,但是,我國(guó)專(zhuān)家學(xué)者的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)意識(shí)覺(jué)醒較晚,所以對(duì)儺文化的保護(hù)起步也相對(duì)較晚[2]。
(二)存在問(wèn)題
縱觀儺文化保護(hù)現(xiàn)狀,雖然有部分人員能夠?qū)幕Wo(hù)工作給予高度重視,并采取一系列有效的保護(hù)措施,但仍然存在一定的問(wèn)題。首先,政府在儺文化保護(hù)中未能充分發(fā)揮帶領(lǐng)性作用。政府對(duì)社會(huì)公眾行為的影響力較大,但政府未能推出規(guī)定政策等,難以引起社會(huì)各界人士對(duì)儺文化的重視。其次,對(duì)儺文化的保護(hù)力度有待加強(qiáng)。以儺面具、儺戲服飾為例,破損較為嚴(yán)重,無(wú)法修補(bǔ),而市場(chǎng)流動(dòng)的仿制品卻失去儺文化原有的神秘韻味。再次,缺乏專(zhuān)業(yè)的傳承人才。有研究表明,從事儺文化表演的人員大多在四五十歲左右,而年輕人卻如同鳳毛麟角,不利于儺文化的傳承。最后,儺文化的發(fā)展空間越來(lái)越狹窄,其生存環(huán)境比較艱難,對(duì)保護(hù)與傳承工作產(chǎn)生不利影響[3]。
三、儺文化的保護(hù)對(duì)策
(一)政府要充分發(fā)揮帶領(lǐng)作用
在儺文化的保護(hù)與傳承中,政府部門(mén)發(fā)揮著重要作用。所以,政府部門(mén)應(yīng)對(duì)儺文化保護(hù)工作給予高度重視,充分發(fā)揮帶頭性作用。首先,政府方面增強(qiáng)自身對(duì)文化的認(rèn)同感,尤其是重視發(fā)展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和加大保護(hù)力度。對(duì)于儺文化而言,是極具價(jià)值的,因而政府部門(mén)應(yīng)正確認(rèn)識(shí)儺文化。其次,政府部門(mén)應(yīng)出臺(tái)一系列有效的保護(hù)政策,完善保護(hù)機(jī)制,明確規(guī)定對(duì)儺文化加強(qiáng)保護(hù)。通過(guò)政府制定的保護(hù)政策,其執(zhí)行力度較大,有助于相關(guān)人員全面落實(shí)儺文化的保護(hù)工作,進(jìn)而增強(qiáng)儺文化的保護(hù)成效。最后,政府在儺文化保護(hù)方面應(yīng)加大資金支持力度,設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)資金,為儺文化的保護(hù)與傳承提供充足的經(jīng)濟(jì)支撐,以促進(jìn)儺文化更好發(fā)展[4]。
(二)加大儺文化的保護(hù)宣傳力度
在保護(hù)與傳承儺文化的過(guò)程中,相關(guān)人員應(yīng)加大儺文化的保護(hù)宣傳力度,以消除社會(huì)對(duì)儺的偏見(jiàn),正視其存在的文化史價(jià)值、民俗學(xué)價(jià)值、戲劇史價(jià)值等。首先,優(yōu)化整合一切資源,加大對(duì)儺文化的保護(hù)。例如,制作與儺文化相關(guān)的電影、電視劇、公益廣告等,或者設(shè)置宣傳點(diǎn),直接對(duì)儺文化加以宣傳。“吞玻璃”“過(guò)刀橋”等驚險(xiǎn)刺激的表演,都是儺戲的代表部分,所以有關(guān)人員可在宣傳點(diǎn)表演節(jié)目,增強(qiáng)儺文化的影響力。其次,遵循保護(hù)優(yōu)先的原則,以加大儺文化的保護(hù)力度,例如,設(shè)立儺文化資源管理站等。最后,促進(jìn)儺文化和市場(chǎng)機(jī)制的結(jié)合,如推進(jìn)儺面具、儺戲服、儺文化裝飾品走進(jìn)市場(chǎng)[5]。
(三)積極培養(yǎng)儺文化的傳承人才
近年來(lái),儺文化的保護(hù)工作成效不顯著,且傳承發(fā)展效果不佳,究其原因是儺文化傳承人的缺失。所以,國(guó)家相關(guān)部門(mén)應(yīng)積極培養(yǎng)儺文化的傳承人才。首先,為儺文化傳承人創(chuàng)造良好的文藝環(huán)境,鼓勵(lì)年輕人積極主動(dòng)參與到儺文化的學(xué)習(xí)與傳承中,與現(xiàn)有儺文化技能水平較高的人,共同承擔(dān)起保護(hù)儺文化的重任。其次,加強(qiáng)與區(qū)域內(nèi)高校合作,促使高校能夠開(kāi)設(shè)儺文化社團(tuán),將熱愛(ài)儺文化的學(xué)生集中在一起,既能開(kāi)展有關(guān)儺文化的研究活動(dòng),又可以使一些對(duì)儺文化感到陌生的學(xué)生走近儺文化,對(duì)其文化魅力加以感知,進(jìn)而激發(fā)其保護(hù)和傳承儺文化的欲望??傊?,積極培養(yǎng)儺文化的傳承人才,可以為儺文化表演團(tuán)隊(duì)注入新鮮血液,同時(shí)對(duì)儺文化的保護(hù)與傳承發(fā)揮重要作用[6]。
(四)尋找儺文化和現(xiàn)代文化建設(shè)的契合點(diǎn)
要促進(jìn)儺文化保護(hù)工作的深入開(kāi)展及實(shí)現(xiàn)儺文化的傳承,不能對(duì)儺文化加以一成不變的傳承,更多的是將其與現(xiàn)代文化建設(shè)相契合,進(jìn)而擴(kuò)大儺文化的影響力,吸引社會(huì)各界人士廣泛參與到儺文化的保護(hù)與傳承中。首先,把握新農(nóng)村建設(shè)的發(fā)展機(jī)遇。儺文化作為我國(guó)優(yōu)秀文化的重要組成部分,有關(guān)部門(mén)可借助新農(nóng)村建設(shè)的機(jī)遇,大力宣傳儺文化,將其與現(xiàn)代文化相結(jié)合,以開(kāi)放區(qū)域封閉文化和推動(dòng)儺文化的傳承發(fā)展。其次,在尋找儺文化和現(xiàn)代文化建設(shè)契合的過(guò)程中,應(yīng)注意的是,堅(jiān)持儺文化的本原性,避免其受商業(yè)化的影響而摻雜過(guò)多功利化的現(xiàn)代文化,失去其原汁原味[7]。
(五)鼓勵(lì)社會(huì)公眾自覺(jué)參與到儺文化的保護(hù)與傳承中
在儺文化的保護(hù)與傳承發(fā)展過(guò)程中,還應(yīng)積極發(fā)揮社會(huì)公眾的作用,擴(kuò)大社會(huì)公眾影響力,促使社會(huì)公眾自覺(jué)主動(dòng)的參與到儺文化的保護(hù)與傳承工作中。首先,要使社會(huì)公眾保護(hù)和傳承儺文化,不能依靠強(qiáng)制性的手段,而是遵循公眾的內(nèi)在意愿,使其從內(nèi)心深處對(duì)儺文化有著高度的認(rèn)同感,并在參與儺文化保護(hù)與傳承過(guò)程中,自覺(jué)了解和融入儺文化,揭開(kāi)其神秘的面紗,以達(dá)到提高儺文化保護(hù)力度的目的。其次,可鼓勵(lì)地區(qū)公眾積極參與旅游開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的決策中,這不僅能為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供新動(dòng)力,而且對(duì)豐富區(qū)域精神生活和擴(kuò)大儺文化的影響力發(fā)揮重要作用。如此,將儺文化的保護(hù)與其利益掛鉤,可激發(fā)公眾保護(hù)儺文化的自覺(jué)意識(shí),有利于儺文化的傳承發(fā)展[8]。
受社會(huì)環(huán)境發(fā)展變化的影響,儺的功能和作用發(fā)生一系列改變,而儺文化的保護(hù)與繼承發(fā)展問(wèn)題更應(yīng)引起相關(guān)人員的重視,進(jìn)而為豐富我國(guó)文化百花園而做出卓越的貢獻(xiàn)。儺文化發(fā)展至今,歷史悠久,在各時(shí)代的發(fā)展都具有其特殊的內(nèi)涵,從當(dāng)前儺文化的發(fā)展現(xiàn)狀看,存在許多問(wèn)題,不利于儺文化的繼承和保護(hù)。因此,有關(guān)人員應(yīng)結(jié)合儺文化保護(hù)現(xiàn)狀而提出有效的對(duì)策:一是政府要充分發(fā)揮帶領(lǐng)作用;二是加大儺文化的保護(hù)宣傳力度;三是積極培養(yǎng)儺文化的傳承人才;四是尋找儺文化和現(xiàn)代文化建設(shè)的契合點(diǎn);五是鼓勵(lì)社會(huì)公眾自覺(jué)參與到儺文化的保護(hù)與繼承中。基于此,儺文化這塊文化瑰寶,不僅能夠得到有效的保護(hù)與傳承,而且對(duì)提高人們精神道德水平和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)發(fā)揮著重要的作用。
參考文獻(xiàn):
[1]郟佳,周琦.從儺文化窺視古村落民間文化遺產(chǎn)保護(hù)——以江西省千古第一村流坑為例[J].藝術(shù)評(píng)鑒,2016,(12):49-51.
[2]聶森.從信息空間視角論儺文化的數(shù)字化保護(hù)與傳承[J].民族論壇,2016,(08):82-87.
[3]劉麗.黔北儺文化調(diào)查中關(guān)于傳承與保護(hù)的思考——以道真程均壇班考察為例[J].遵義師范學(xué)院學(xué)報(bào),2016,18(03):142-147.
[4]陳巖.試析德江儺戲儺文化的傳承與保護(hù)——基于藝術(shù)文化學(xué)視角的思考[J].湖南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào),2015,(02):61-64.
[5]苗馨月,王崢,李莉.創(chuàng)新型營(yíng)銷(xiāo)模式下的文化保護(hù)與傳承——以婺源儺文化為例[J].全國(guó)商情(經(jīng)濟(jì)理論研究),2015,(05):63-64.
[6]聶森.數(shù)字化背景下的儺文化保護(hù)新途徑——土家族地區(qū)儺文化的數(shù)字化保護(hù)傳承研究[J].前沿,2014,(ZC):217-219.
[7]鄧懿媛.贛儺文化藝術(shù)審美特征與傳承保護(hù)的思考[J].農(nóng)業(yè)考古,2014,(04):329-331.
[8]程文徽.漢中羌族文化——儺文化及其現(xiàn)狀與保護(hù)[J].阿壩師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào),2010,26(01):12-16.