網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)與社會需求

(吉林動畫學(xué)院 吉林 長春 130000)

網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)是基于互聯(lián)網(wǎng)等新興媒介形態(tài)對新聞傳播行業(yè)及整個社會的的巨大推動，順應(yīng)數(shù)字信息時代發(fā)展所需，順應(yīng)移動互聯(lián)媒介融合的趨勢要求而產(chǎn)生的新聞傳播類新專業(yè)。該專業(yè)是對2011年開始招生的新媒體與信息網(wǎng)絡(luò)專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展。

隨著網(wǎng)絡(luò)與新媒體技術(shù)日新月異的變革，推動著傳統(tǒng)新聞行業(yè)的深刻變革。定位于培養(yǎng)報紙、廣播、電視等專業(yè)知識的新聞傳播類傳統(tǒng)專業(yè)，面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。在當(dāng)今全媒體信息時代，媒體融合主要發(fā)生在傳統(tǒng)的媒體(電視、廣播、報紙)和新興媒體(網(wǎng)絡(luò)電視、網(wǎng)絡(luò)廣播、IPTV、手機(jī)電視)之間。在傳播形態(tài)上具體表現(xiàn)為：手機(jī)電視的發(fā)展迅速、網(wǎng)絡(luò)電視、數(shù)字廣播、觸摸媒體等多種傳統(tǒng)媒體與新媒體融合的媒介悄然興起。與此同時，“新聞傳播”越來越泛化為“信息傳播”，基于手機(jī)終端的WAP網(wǎng)絡(luò)越來越與傳統(tǒng)WEB網(wǎng)絡(luò)并駕齊驅(qū)，總之網(wǎng)絡(luò)越來越成為新聞及信息的生產(chǎn)、加工、傳播、創(chuàng)新、流通、消費(fèi)的主要平臺。

本專業(yè)致力于培養(yǎng)能掌握網(wǎng)絡(luò)與新媒體信息傳播的理論知識與實(shí)踐技能，能熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)與新媒體進(jìn)行信息采寫、策劃、傳播，兼具新媒體組織運(yùn)營和管理能力，擁有寬廣的國際視野和進(jìn)取的創(chuàng)新精神的復(fù)合型、應(yīng)用型傳媒人才。

主干課程：大眾傳播學(xué)、網(wǎng)絡(luò)傳播與新媒體概論、寫作、心理學(xué)、遠(yuǎn)程教育與網(wǎng)絡(luò)、攝影技術(shù)、電視節(jié)目編導(dǎo)與制作、電子技術(shù)、電聲電視系統(tǒng)、視音頻設(shè)備新技術(shù)、非線性編輯、藝術(shù)基礎(chǔ)(美術(shù)、音樂)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、VB程序設(shè)計(jì)語言、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、圖形圖像處理軟件photoshop等、3DS(MAX)動畫制作、dreamwave、flash、firework等網(wǎng)頁制作軟件、網(wǎng)頁策劃與創(chuàng)意。就業(yè)方向：網(wǎng)絡(luò)公司、廣告公司、電視臺、報社、音像電子出版社、雜志社、新聞單位、教育推廣公司、教學(xué)軟件開發(fā)公司、學(xué)校(網(wǎng)校)、遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)、科研單位、各級企事業(yè)的信息化管理宣傳部門、咨詢策劃公司、展示展覽公司、文化傳播公司、各企業(yè)的市場部。

新媒體人才已成為公司企業(yè)的“生產(chǎn)要素”，而不是傳統(tǒng)意義上的廣告和宣傳，而是涉及到對公司產(chǎn)品、服務(wù)、消費(fèi)人群的組織結(jié)構(gòu)、社會環(huán)境等綜合要素的考量，利用現(xiàn)代傳播技術(shù)，調(diào)查、分析、研究，為公司的未來提出科學(xué)規(guī)劃已成為公司企業(yè)競爭的“無形資產(chǎn)”。高等學(xué)校傳統(tǒng)的新聞傳播學(xué)培養(yǎng)模式已經(jīng)不能滿足時代、社會發(fā)展的新需求，調(diào)整高校新聞傳播教育的培養(yǎng)模式已是大勢所趨。

中國的新聞傳播學(xué)教育起步較晚，培養(yǎng)方式參差不齊，跟風(fēng)、模仿、粗放型的多，創(chuàng)新、有特色、集約型的少，導(dǎo)致了我國新聞傳播學(xué)人才人培養(yǎng)模式和格局的嚴(yán)重失衡，特別是一些中等規(guī)模高?！敖M裝型”的培養(yǎng)模式，導(dǎo)致了新聞傳播人才的“拔苗助長”式生產(chǎn)，在滿足當(dāng)時新聞傳播人才需求的同時也為新聞傳播學(xué)人才的深入發(fā)展埋下了隱患。如何調(diào)整和整合原有新聞傳播專業(yè)的培養(yǎng)模式和課程設(shè)置，使學(xué)校培養(yǎng)的新聞傳播學(xué)人才能夠適應(yīng)和滿足社會、經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的需要，已經(jīng)成為高校能否順利轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵，新聞傳播學(xué)是這種變化最為顯著的學(xué)科之一。新媒體傳播學(xué)，盡管在大的方向上依然屬于新聞傳播學(xué)的范疇，但是其學(xué)科設(shè)置的主要框架、培養(yǎng)人才的方式、課程包含的新技術(shù)成分，與以往相比卻大相徑庭。新媒體傳播專業(yè)重在人才的創(chuàng)新性、綜合性、技術(shù)性、實(shí)踐性、可塑性，新媒體本身就意味著該專業(yè)設(shè)置就是一個開放的學(xué)科體系，融合了現(xiàn)代傳播的最新成果，緊跟時代、社會發(fā)展步伐，及時開創(chuàng)新的理論。

網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)的就業(yè)前景很好，畢業(yè)生社會需求大，就業(yè)面廣，可在各類門戶網(wǎng)站、傳媒商業(yè)網(wǎng)站、黨政部門網(wǎng)站、企事業(yè)網(wǎng)站等從事信息采集、撰寫、編輯等工作，也能從事與新媒體相關(guān)的網(wǎng)站策劃、網(wǎng)絡(luò)推廣以及網(wǎng)站建設(shè)與管理等方面的工作。也可在廣播電臺、電視臺從事記者、編輯、以及各類節(jié)目的策劃、編導(dǎo)、節(jié)目制作等工作;還可以在平面媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體行業(yè)從事商業(yè)開發(fā)、活動創(chuàng)意、媒體策劃等工作;在政府部門、企事業(yè)單位從事文稿寫作、視頻節(jié)目策劃、編導(dǎo)、制作工作和整合營銷、媒體公關(guān)等工作。

但這個專業(yè)的就業(yè)競爭力不強(qiáng),在電視臺從事記者、編輯等，專業(yè)素養(yǎng)不夠好，競爭不過廣播電視專業(yè)的學(xué)生。在網(wǎng)站制作方面又比不過編程的學(xué)生。我們的專業(yè)性不夠好。

新媒體傳播人才是信息時代各級機(jī)關(guān)的緊缺人才，市場缺口很大。信息也是生產(chǎn)力，信息傳播是任何機(jī)關(guān)維持正常運(yùn)轉(zhuǎn)，建構(gòu)政府形象、擴(kuò)大自身知名度，拓展業(yè)務(wù)范圍的關(guān)鍵策略。原有的宣傳部已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代信息傳播的需要，宣傳部靠原有的瞞、騙、堵、壓不僅沒有封鎖信息，相反影響了本單位的社會形象。但是現(xiàn)有的宣傳、公關(guān)機(jī)關(guān)大多是停留在傳統(tǒng)媒體的觀念里，缺少充分利用現(xiàn)代傳播技術(shù)的新媒體人才。由于高校專業(yè)設(shè)置與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、市場變化的不同步，導(dǎo)致了新媒體專業(yè)人才培養(yǎng)的滯后。

移動互聯(lián)網(wǎng)時代到來沒多久，媒體又面臨新興技術(shù)的沖擊，VR技術(shù)與區(qū)塊鏈技術(shù)的大熱對現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)媒體具有一定挑戰(zhàn)。隨著新興技術(shù)的發(fā)展，媒體也會進(jìn)一步發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)與新媒體這一專業(yè)需要不斷的學(xué)習(xí)新知識，不斷的適應(yīng)社會的需求。

后記

雖然，近兩年的大熱VR技術(shù)因?yàn)榧夹g(shù)的不夠成熟，熱潮已經(jīng)褪去了，但是近幾天出現(xiàn)的區(qū)塊鏈技術(shù)將對媒體造成極大的沖擊，因?yàn)閰^(qū)塊鏈技術(shù)對媒體的影響主要是在模式的變化與認(rèn)知上的。幾天前iVeryone出現(xiàn)，用戶收看廣告、創(chuàng)作內(nèi)容、分享內(nèi)容，都可以在其中獲得相應(yīng)的報酬，即是真正將用戶本身本應(yīng)獲得的資產(chǎn)還給用戶。iVeryone敢于直接硬懟傳統(tǒng)中心化模式的社交網(wǎng)絡(luò)，坦言將從廣告商獲得的收益分給用戶的創(chuàng)舉，iVeryOne宣稱要做區(qū)塊鏈上的Facebook，那就是要革Facebook的命。如果這一模式成功，未來這種模式的媒體將會井噴式的出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)新媒體這專業(yè)又要增加新的課程了。