讀書變化什么氣質(zhì)

10月，一條不是新聞的新聞：諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)停發(fā)了。

停發(fā)原因：瑞典文學(xué)院院士、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)委弗洛斯滕松的丈夫阿爾諾爆出性侵丑聞，多名院士因不滿文學(xué)院放棄起訴，憤而辭職。

這是人性的力量，閱讀的力量。正如擔(dān)任諾貝爾委員會(huì)主席長達(dá)17年的埃斯普馬克說：“正直誠信是瑞典文學(xué)院的命脈，學(xué)院卻將友誼與其他無關(guān)緊要的顧慮置于責(zé)任和正直之上，我覺得無法再工作下去。”

事實(shí)上，除了性侵，阿爾諾還被瑞典媒體曝出，從1996年起先后七次泄露諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)名單給博彩公司。

常年被人們熱捧的文學(xué)獎(jiǎng)，到底有多大價(jià)值，恐怕又要打一個(gè)折扣。

瑞典文學(xué)院諸公都是飽學(xué)之士，但閱讀卻造就了不同的結(jié)果。有人堅(jiān)持正直誠信，有人卻對(duì)罪惡視而不見。閱讀真有那么大力量嗎？人們常說，“腹有詩書氣自華”“讀書變化氣質(zhì)”，讀書能變化什么氣質(zhì)？

古人說：“其為人也：溫柔敦厚，詩教也；疏通知遠(yuǎn)，書教也；廣博易良，樂教也；潔凈精微，易教也；恭儉莊靜，禮教也；屬辭比事，春秋教也……”

讀書不在多，以六經(jīng)為本，這是因?yàn)楣湃讼嘈?，這些經(jīng)典涵蓋著人類生活的各個(gè)方面，是人類真善美精神的延續(xù)，蘊(yùn)藏著人類文明的智慧結(jié)晶。而這種融文史哲宗教藝術(shù)于一體的通識(shí)性經(jīng)典，其核心不在于考試，在于教孩子做人、立志，去成就自己。

而在本期，我們通過“劉教授經(jīng)典導(dǎo)讀課”，再次《進(jìn)入深閱讀》，其核心還不止于此。

在這個(gè)東西文明會(huì)通的時(shí)代，信息大爆炸的時(shí)代，人類還面臨著比古人更復(fù)雜的問題。人工智能將代替所有那些依靠算法的人類工作，知識(shí)變得不再稀有，但卻變得極其博雜。

是被動(dòng)被信息淹沒，還是主動(dòng)選擇信息，是止于碎片化閱讀、淺閱讀，還是通過有選擇的經(jīng)典閱讀，促進(jìn)我們不能被機(jī)器取代的思想，這才是人類面臨的關(guān)鍵挑戰(zhàn)。

劉教授說，兒童閱讀之“深”，在于思維的深度和溫度。思想越有深度，越有溫度。

我們問：一個(gè)二十歲的青年或一個(gè)四五十歲的中年人，有思想和沒思想，有什么區(qū)別？

劉教授答：真正有思想的人，首先是真誠，有好奇心。而最終，思維是快樂的。人是會(huì)思想的蘆葦，而以經(jīng)典閱讀促進(jìn)思維，是人唯一能阻止機(jī)器算法抹殺人類尊嚴(yán)的“獵槍”。

每個(gè)人都將是“信息森林”的賞金獵手，必須找到讓自己安身立命的“黃金”——人生的價(jià)值，宇宙對(duì)生命的祝福。

思考是快樂的，所以讀書能“變化氣質(zhì)”，使人成其為人。

這種力量，如同《呼蘭河傳》那個(gè)小小的蕭紅想：花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了……

也如同《安德的游戲》那個(gè)“敵烏托邦”神話：人類科技發(fā)展，如果只是毀滅那些不同于人類的物種和文明（如同現(xiàn)實(shí)所謂“文明的沖突”），只是消滅“從另一種思維理解人類自身的可能性”，又“何必讀書”！