試論王盡美的勞工教育思想

王德勇，王蕾

(1.山東建筑大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，濟(jì)南 250101；2.山東省巨野縣 環(huán)保局，山東 菏澤 274900)

王盡美(1898—1925)，山東諸城人，山東共產(chǎn)黨早期組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一。他將畢生精力獻(xiàn)給了黨的建設(shè)和工人運(yùn)動。同時(shí)，他也十分關(guān)心教育事業(yè)，他的教育思想在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了重要影響。毛澤東在中共一大上稱贊他議論教育的文章切中時(shí)弊。[1]王盡美是教育改革理論與實(shí)踐相結(jié)合的典范，他不但在師范教育和鄉(xiāng)村教育方面有深刻而獨(dú)到的見解，更對工農(nóng)勞動人民接受教育問題傾注了大量心血，形成豐富的勞工教育思想。他的這一思想對于推動工人運(yùn)動以及中國共產(chǎn)黨早期組織的創(chuàng)建發(fā)展，發(fā)揮了巨大作用。

一、王盡美勞工教育思想的形成背景

王盡美出身于19世紀(jì)末葉的一個(gè)佃農(nóng)家庭，幼時(shí)艱辛的求學(xué)經(jīng)歷，五四風(fēng)潮的洗禮，與同時(shí)代精英人士的密切交往，以及對蘇俄的考察，都對其勞工教育思想的形成至關(guān)重要。

第一，早年的經(jīng)歷，讓他深刻體會到勞動人民生活的艱辛和接受教育之困難。貧民家的孩子，很小的時(shí)候就要幫家里做農(nóng)活，勞動所得還要被地主掠走，終致凍餓而死。王盡美感嘆道：“噯！教育，教育，也不過是富貴人家的專利品，一般平民哪里敢夢想得到?！盵2]這既是同齡人的遭遇，也是他自身生活的寫照。王盡美出生時(shí)，祖父、父親都已去世，家中只有祖母和母親，租種地主的幾畝薄地，勉強(qiáng)度日，生活的艱難非常人可以想見。這樣的經(jīng)濟(jì)條件，本來是不可能讀書的，但機(jī)緣巧合，村里有地主的孩子設(shè)塾啟蒙，需要陪讀，王盡美的母親托人說情并被允許，由此得到一個(gè)來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。但不知什么原因，他陪讀過的兩個(gè)孩子，都先后暴病身亡，一些迷信的人認(rèn)為是王盡美“克”死了地主家的孩子。這給幼年時(shí)代的王盡美以莫大的刺激與侮辱，雖然酷愛讀書，但倔強(qiáng)的他發(fā)誓寧肯失學(xué)也不到地主家當(dāng)陪讀。此后，王盡美參加了農(nóng)業(yè)勞動，雖然全家一年四季辛苦勞作，但過的卻是吃糠咽菜的生活。世道的不公，促使王盡美思考：為什么有的人終年辛苦，不得溫飽？有的人卻可以不勞而獲？這時(shí)他不再滿足于宿命論的解釋，認(rèn)為“命”是可以改變的，由此萌發(fā)了要“使平民都有識字機(jī)會”的普及教育思想。

第二，五四大潮的洗禮。1910年以后，王盡美入小學(xué)讀書。這時(shí)正是辛亥革命前夕，在激進(jìn)教師和革命黨人的影響下，王盡美如饑似渴地閱讀所能找到的進(jìn)步書刊，革命思想初步啟蒙。他逐漸認(rèn)識到，勞苦大眾是中國社會變革的根本力量，如果喚起他們，依靠他們，就能戰(zhàn)勝本國的反動勢力和外國列強(qiáng)。他認(rèn)為，讀書的目的不是升官發(fā)財(cái)，而是為了救國救民，青年人應(yīng)負(fù)起改造社會的責(zé)任。1918年春，王盡美赴濟(jì)南考入山東省立第一師范學(xué)校。入學(xué)后的王盡美刻苦學(xué)習(xí)，希望探索到出民水火的道路，因?yàn)樗H歷過黑暗腐敗的鄉(xiāng)村教育，所以想通過自己的努力“將來能把我四萬萬同胞的腐敗腦筋洗刷凈盡，更換上光明純潔的思想”。[3]但兩年半的學(xué)習(xí)生活，讓他甚感失望。了無生氣的教育，讓他生出“這樣的教育能救國嗎”“自己應(yīng)該怎么辦”等種種的疑慮。恰在此時(shí)，五四運(yùn)動爆發(fā)了。轟轟烈烈的民眾運(yùn)動，讓他看到了祖國的希望，找到了自己應(yīng)走的路。他意識到，在帝國主義和封建軍閥操縱中國命運(yùn)的情況下，埋頭讀書，不問政治，是不能救國救民的。他決心走出課堂，奔向社會。作為一師北園分校的代表，他領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)積極參加集會、游行、罷課等活動，聯(lián)絡(luò)濟(jì)南其他學(xué)校的學(xué)生，建立了山東省學(xué)生聯(lián)合會并任負(fù)責(zé)人，創(chuàng)辦了《學(xué)生周刊》，號召大家團(tuán)結(jié)起來抵制日貨，救亡圖存。他始終站在斗爭最前列，思想和才干受到了鍛煉，這為其接受馬克思主義，成為偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士奠定了基礎(chǔ)。經(jīng)過五四運(yùn)動的洗禮，王盡美逐漸走向成熟。

第三，與我黨精英人士互相砥礪。十月革命后，許多先進(jìn)分子如李大釗、陳獨(dú)秀、毛澤東等，積極宣傳馬克思主義，在全國各地組織社團(tuán)，創(chuàng)辦刊物，掀起一個(gè)傳播革命和進(jìn)步思想的運(yùn)動。王盡美通過接觸和學(xué)習(xí)馬克思主義文獻(xiàn)，開始樹立對共產(chǎn)主義的信仰。1920年初，北京大學(xué)成立馬克思學(xué)說研究會，王盡美成為外埠通訊會員。他曾多次赴北大拜訪李大釗，受到親切教誨，并結(jié)識研究會會員羅章龍、鄧中夏、張國燾等人，在思想上得到馬克思主義指導(dǎo)。1920年11月，他以研究學(xué)理、促進(jìn)文化為號召，聯(lián)絡(luò)省立一師、一中、育英中學(xué)的同道(主要有鄧恩銘、王志堅(jiān)、王翔千等)，成立勵(lì)新學(xué)會?！皠?lì)新”即寓有新思潮新觀念相互砥礪共同向上之意，試圖用馬克思主義的階級觀點(diǎn)剖析社會現(xiàn)實(shí)，探索改造社會的道路，“對于種種問題，都想著一個(gè)個(gè)的給他討論一個(gè)解決的方法，好去和黑暗環(huán)境奮斗”。[4]1921年9月，王盡美、鄧恩銘以勵(lì)新學(xué)會會員為骨干成立了馬克思學(xué)說研究會。他們組織會員閱讀馬列著作和介紹蘇俄情況的進(jìn)步書刊，舉行講演會和報(bào)告會。與我黨精英人士廣泛接觸，交流觀點(diǎn)，深化了王盡美對勞動人民教育權(quán)的認(rèn)識。

第四，考察蘇俄受到深刻教育。1922年1月，王盡美參加在莫斯科召開的遠(yuǎn)東各國共產(chǎn)黨及民族革命團(tuán)體第一次代表大會。會后，他留蘇參觀考察3個(gè)多月，看到了當(dāng)?shù)鼐薮蟮淖兓?，看到了欣欣向榮的景象和民主自由的政治空氣，令他耳目一新，感奮不已。他從中看到了社會主義制度的優(yōu)越性和強(qiáng)大生命力，也看到了自己祖國的希望和未來。

二、王盡美的勞工教育思想

馬克思認(rèn)為：“最先進(jìn)的工人完全了解他們階級的未來，從而也是人類的未來，完全取決于正在成長的工人一代的教育?！盵5]工人的受教育程度對社會發(fā)展具有重大影響。王盡美早年的求學(xué)經(jīng)歷和現(xiàn)實(shí)生活感受，促使他審視舊教育的本質(zhì)，并形成獨(dú)特的勞工教育思想。

(一)衣食是從知識得來的

對勞工教育問題關(guān)注較早的是李大釗。1919年2月，他在《勞動教育問題》一文中指出，民主就是人類生活上一切福利的機(jī)會均等，但資本主義制度剝奪了勞工受教育的權(quán)利，這種罪惡“比掠奪他們的資財(cái)更是可怕，更是可惡！”[6]他認(rèn)為，知識是人類走向光明的明燈，提高勞工文化素質(zhì)是關(guān)系到社會發(fā)展的重大課題。受李大釗等人的影響，王盡美也十分關(guān)注勞工教育問題。

第一，勞動者接受教育是改變命運(yùn)的途徑。舊中國時(shí)期山東工人的生活十分悲慘，“每天工作時(shí)間在14至16小時(shí)以上，每月工資最低的只有幾元，吃的非常壞，無床、無椅、無桌、無凳，就地而食，就地而臥，一切死傷疾病，都‘聽天由命’，無撫恤醫(yī)藥，工人血汗盡被榨取?！盵7]工人受經(jīng)濟(jì)條件制約，文化水平普遍不高，對不公平現(xiàn)狀多為逆來順受。王盡美提倡在工人中舉辦識字班，啟發(fā)大家的反抗意識。省立一中有一位工友叫王全，原是失學(xué)青年，他向《勵(lì)新》投稿說：“昨觀勵(lì)新學(xué)會的學(xué)術(shù)談話會，也有研究工學(xué)的問題，可見普及平民教育這件事，已為近來新教育家及一班人注意之焦點(diǎn)。我對于這件事，是非常的歡迎，并且抱著無窮的希望?！彼J(rèn)為勞動者獲得受教育權(quán)是改變?nèi)稳似哿杳\(yùn)走上光明之路的方法。[8]王盡美十分贊同這個(gè)觀點(diǎn)。他在該文“附志”中指出，由于中國人“知識太簡，不能辨別是非，我們要提高平民的知識，非從教育著手不可”[9]。

第二，創(chuàng)辦各種機(jī)構(gòu)，使工人獲得受教育的機(jī)會。1921年7月，中共一大通過的《關(guān)于當(dāng)前實(shí)際工作的決議》中有兩處提及工人教育問題：一是要求舉辦工人學(xué)校，二是要求成立工會組織的研究機(jī)構(gòu)，其目的是教育工人。同年8月，中國勞動組合書記部在上海成立。該部發(fā)表宣言指出，我們的事業(yè)在開始的時(shí)候，會遇著很多困難，“特別是我們這個(gè)階級的知識缺乏，是最大的困難?！盵10]以后應(yīng)十分注意提高工人的文化水平。王盡美以實(shí)際行動積極響應(yīng)黨的號召。

一是發(fā)行報(bào)刊。實(shí)際上，在中國共產(chǎn)黨成立以前，王盡美就已經(jīng)注意到工人的教育問題。1921年5月，《濟(jì)南勞動周刊》創(chuàng)刊號發(fā)表了王盡美起草的《創(chuàng)刊宣言》，向社會鄭重地提出了勞動者的教育問題。他指出：“中國勞動者的智識實(shí)在也不免太薄弱了，要想叫他增進(jìn)，非努力教育不可。要想增進(jìn)教育，非設(shè)法勸導(dǎo)他們，啟發(fā)他們，使他們都知道教育的重要不可?！盵11]創(chuàng)刊之初，該刊多在學(xué)生中發(fā)行，后來王盡美考慮到辦刊目的主要是教育工人階級，提高工人的覺悟，就直接把《周刊》送給工廠和碼頭的工人學(xué)習(xí)。

二是舉辦工人補(bǔ)習(xí)學(xué)校。1921年夏，王盡美到濟(jì)南津浦大廠活動，辦起了4處工人補(bǔ)習(xí)學(xué)校。他與工人的關(guān)系處得很好，常和工人一塊吃飯、下棋，給工人夜校上課，給山東青年團(tuán)干部講形勢課，指導(dǎo)黨、團(tuán)工作。1924年8月，濟(jì)南團(tuán)地委舉辦了濟(jì)南工人補(bǔ)習(xí)學(xué)校，組織濟(jì)南工人學(xué)文化，學(xué)習(xí)革命理論，培養(yǎng)和發(fā)展團(tuán)員。為了提高團(tuán)員的政治素質(zhì)，同年10月至12月，團(tuán)地委組織團(tuán)員學(xué)習(xí)黨團(tuán)重要文件，并系統(tǒng)地學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義理論，還學(xué)習(xí)一些算術(shù)知識。年底，團(tuán)地委又派人到興順福鐵工廠和膠濟(jì)路濟(jì)南火車站創(chuàng)辦工人夜校和文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校。

三是建立讀書會。1922年7月，王盡美發(fā)動津浦鐵路濟(jì)南機(jī)車廠工人組建濟(jì)南工友讀書會，發(fā)表了《讀書會宣言》，制定了《讀書會公約》。讀書會宣言闡述了讀書的重要性：“知識是人生必需的東西，比衣食更要緊，因?yàn)橐率呈菑闹R得來的，沒有知識的人，許多事要仰仗別人做，受別人的轄制?！薄吧鐣嫌性S多人對于有知識的人很尊敬，很恭維，對于我們這些沒有知識的人很輕視，很侮辱。我們也是一樣的人，所缺少的就是知識，而竟有這樣的不平！”宣言表達(dá)了工友們對讀書的懇切和決心，寧肯犧牲睡覺的時(shí)間，擠出本來就不多生活費(fèi)也要“拿生命換知識。”[12]為了保證讀書的效果，讀書會制訂了公約。規(guī)定“本會以讀書為目的”；會員每人每月抽取半月工資為會費(fèi)，會費(fèi)專作買書報(bào)及會內(nèi)必需的用項(xiàng)等。王盡美多次來做演講。讀書會還組織學(xué)習(xí)研討《共產(chǎn)黨宣言》等馬克思主義著作，以及《勞動周刊》《工人周刊》等雜志發(fā)表的文章。讀書會的建立，為工友受教育提供了課堂，受到了工友們的歡迎，對提高工人群眾的知識水平和階級覺悟，增強(qiáng)工人間的團(tuán)結(jié)，推動工人運(yùn)動的開展起了積極作用。

第三，為維護(hù)工人受教育權(quán)發(fā)動罷工。1922年6月，高恩洪任北京政府交通總長后，下令取消鐵路局所屬職工學(xué)校。津浦鐵路濟(jì)南機(jī)車廠工人對此堅(jiān)決反對。在王盡美等人指導(dǎo)下，工會決定發(fā)動工人罷工，“勢不達(dá)到恢復(fù)職工學(xué)校，減輕工人的壓迫的目的不止。”[13]最后，罷工獲得勝利。這也極大地鼓舞了工人的斗志，樹立了工會的威信，維護(hù)了工人們的正當(dāng)權(quán)益。

(二)要有一個(gè)有力的團(tuán)體，勞動者才能謀改良他們的地位

李大釗、陳獨(dú)秀等人提出在教育上應(yīng)該人人機(jī)會均等，勞動者必須有受教育的權(quán)利。1919年，李大釗提出“工不誤讀，讀不誤工，工讀打成一片”的主張。1921年1月，鄧中夏、張國燾等人在長辛店創(chuàng)辦勞動補(bǔ)習(xí)學(xué)校，目的在于組織工會。通過學(xué)習(xí)，工人的覺悟提高了，“罷工斗爭的勝利，讓工人更感覺到組織團(tuán)體的重要了?！盵14]中國共產(chǎn)黨從創(chuàng)建之初就十分注意建立工會。1921年7月，中共一大決議指出，黨的基本任務(wù)是成立產(chǎn)業(yè)工會，一切工業(yè)部門應(yīng)成立工人學(xué)校，以提高工人的覺悟，使他們認(rèn)識到成立工會的必要性。王盡美堅(jiān)決貫徹黨制定的政策和通過的決議，山東的工會運(yùn)動迅速開展起來。他認(rèn)為工會與工人的教育之間存在這樣的關(guān)系：

第一，只有組織起來，工人才能更好地維護(hù)包括教育權(quán)在內(nèi)的自身利益。1922年5月下旬，中國勞動組合書記部山東分部成立，王盡美為負(fù)責(zé)人，他執(zhí)筆起草的宣言集中反映了其工運(yùn)思想。他指出：“我們將組成一個(gè)產(chǎn)業(yè)組合，只有這樣的組織法，勞動者才能用他們的組織力，做奮斗的事業(yè)，謀改良他們的地位?！盵15]山東大地很快出現(xiàn)了一個(gè)成立工會的高潮，其中，最引人注目的是大槐樹機(jī)車廠和淄博礦區(qū)。1922年6月，在王盡美等人幫助下，大槐樹機(jī)車廠工會成立。他以山東分部負(fù)責(zé)人的身份出席大會，并幫助制定了工會簡章，撰寫了《告全廠工友書》。簡章提出工會的宗旨是“提高工人之教育，增進(jìn)各工人之智識”；“將來于社會上謀一立足之地位，于各人存有愛國之觀念，保全工人之利益與幸福?！盵16]《告工友書》表達(dá)了廣大工人對工會的擁護(hù)與期望，熱情地稱贊大槐樹機(jī)車廠工會的成立是“勞動界一線的曙光”。大槐樹機(jī)車廠工會的成立以及其后罷工斗爭的勝利，鼓舞了濟(jì)南工人的斗志，培養(yǎng)鍛煉一批工運(yùn)骨干，使工人們認(rèn)識到團(tuán)結(jié)的力量，加入工會的人數(shù)劇增，推動了濟(jì)南各廠工會的建立。后人稱該工會為“齊魯工會第一家”。1922年6月，礦業(yè)工會淄博部成立，王盡美在大會發(fā)言中揭露了資本主義制度對工人階級殘酷的壓榨剝削，并對工人們的悲慘遭遇寄予極大同情。同時(shí)他指出，大家現(xiàn)在之所以受人轄制，就是因?yàn)闆]有團(tuán)體的緣故。印發(fā)的《勸工友來入會》傳單指出，成立工會的目的就是想將我們?nèi)w工人能組成一個(gè)團(tuán)體，專給我們工友們謀利益。由此可以看出，他對工會運(yùn)動的重視和支持。

第二，從生活中的實(shí)例，說明組織工人團(tuán)體的重要?！渡綎|勞動周刊》第一號上，發(fā)表了王盡美撰寫的《盡美附記》短評。這是附在津浦鐵路司機(jī)傅長義泣訴書后面的一篇短文。事情的起因是這樣的：傅長義老實(shí)本分，在津浦鐵路做司機(jī)工作已經(jīng)十多年，沒有犯過大錯(cuò)，只因編車頭目查車時(shí)看到他有四個(gè)破煤筐，便被段長開除，結(jié)果妻子氣惱而死，撇下了父母和兩個(gè)孩子。在這種情況下，他給編輯部寫信，要討—個(gè)公道。這封信引起王盡美極大的同情。他由傅長義一個(gè)人的遭遇，聯(lián)想到廣大工人群眾的命運(yùn)，由眼前的現(xiàn)實(shí)，聯(lián)想到今后的斗爭，于是寫下了《盡美附記》。文章指出，工人們在惡劣的環(huán)境中辛苦勞作，因一點(diǎn)小事，便被工頭們開除，導(dǎo)致妻離子散，這是因?yàn)樽约簺]有團(tuán)體支持所導(dǎo)致。只有團(tuán)結(jié)起來，才能取得斗爭的勝利，“不要以為這件事是傅先生個(gè)人的事，要知我們工友們，人人都有這種危險(xiǎn)啊?！盵17]文章表達(dá)了王盡美對工人深切的關(guān)懷，寄托了殷切期望，強(qiáng)調(diào)了組織工會的重要性，這也是各地工人斗爭實(shí)踐的總結(jié)。

(三)以法律保障工人受教育權(quán)

馬克思曾經(jīng)說過，工人階級的未來取決于她所受到的教育，要想使未成年人不受現(xiàn)代制度破壞作用的危害，只有通過國家政權(quán)實(shí)施的普遍法律才能辦到。[18]馬克思指出了教育立法的重要意義。教育法同其他法律制度一樣，是歷史的產(chǎn)物，有其自身產(chǎn)生與發(fā)展的過程。

中共一大代表李達(dá)較早關(guān)注勞工教育立法，1922年9月，他在《勞動立法運(yùn)動》一文中指出：勞動問題，本是個(gè)經(jīng)濟(jì)問題，但到勞動者感覺切膚之痛要起來實(shí)行解決的時(shí)候，就轉(zhuǎn)成政治問題。所以勞動運(yùn)動常易變成政治運(yùn)動，往往容易惹起暴動和革命的群眾運(yùn)動。要想避免暴動和革命，只有勞動立法一種途徑，承認(rèn)勞動者在法律上的地位和權(quán)利。1922年，為欺騙輿論，直系軍閥控制的北京政府，宣稱“勞工神圣”，召開國會進(jìn)行制憲，保護(hù)勞工權(quán)利。中共二大通過的決議案指出，工會進(jìn)行勞動者的經(jīng)濟(jì)改良運(yùn)動，必須進(jìn)于為勞動立法運(yùn)動。顯然，王盡美的勞動立法思想和后來的實(shí)踐活動是受此影響的，他認(rèn)識到促進(jìn)勞動立法運(yùn)動的重要性，力爭工會組織及運(yùn)動的合法化，以法律保障工人的受教育權(quán)。

第一，積極參加勞動立法運(yùn)動。1922年8月，王盡美被調(diào)到中國勞動組合書記部，參與并指導(dǎo)了關(guān)于勞動立法運(yùn)動的各項(xiàng)活動。同月，書記部發(fā)布的《關(guān)于開展勞動立法運(yùn)動的通告》提出勞動立法的建議：近年來工人的各種權(quán)利經(jīng)常受到侵犯，究其原因，都是由于法律沒有規(guī)定勞動者的權(quán)利，應(yīng)趁這次制憲運(yùn)動的機(jī)會，在憲法中予以規(guī)定。為此，中國勞動組合書記部向北京政府提出了《勞動立法四項(xiàng)原則》，其中第4條要求政府保證勞動者有勞動補(bǔ)習(xí)教育的權(quán)利。通告認(rèn)為，由于現(xiàn)代社會的不平等，大半是由于教育機(jī)會不平等所導(dǎo)致。而每年政府大量的教育經(jīng)費(fèi)，實(shí)際上是專為資產(chǎn)階級辦教育，無產(chǎn)階級根本未享受到，這種不平等，造成了勞動者永難翻身的局面。它是當(dāng)時(shí)勞動立法運(yùn)動的指導(dǎo)原則，也是第一次全國罷工高潮中的斗爭綱領(lǐng)。為引領(lǐng)立法運(yùn)動走向深入，中國勞動組合書記部發(fā)布了由王盡美等人起草的致北京眾議院的請?jiān)笗?。他們認(rèn)為，過去的立法只注意保護(hù)特殊階級，對工人則棄之不顧，這是不公平的，“今日勞工法案皆應(yīng)有成立之必要，尤應(yīng)規(guī)諸根本大法之內(nèi)?！盵19]同時(shí)，公布了共計(jì)19條的《勞動法案大綱》，要求政府制定法律承認(rèn)勞動者的各種應(yīng)有權(quán)利，以及工作時(shí)間和最低工資，特別是第19條，要求國家須以法律保證男女工人有受補(bǔ)習(xí)教育的機(jī)會。制定該大綱的主要目的是要求北京政府保護(hù)勞動者的基本權(quán)益。《大綱》發(fā)布后，各地工會紛紛行動起來，組織勞動立法同盟，開展勞動立法運(yùn)動，通電全國，要求國會通過這個(gè)《大綱》。盡管大綱未被軍閥操縱的國會通過，但勞動立法運(yùn)動已廣泛發(fā)動，它是工人階級開展斗爭的綱領(lǐng)，由此揭開了中國勞動立法史上的第一頁。

第二，勞動教育立法。在帝國主義、封建軍閥和資本家的壓迫下，廣大工人群眾沒有受教育的權(quán)利，不懂得如何維護(hù)自身利益，不懂得本階級的權(quán)利與自身權(quán)利之間的關(guān)系。為給工人群眾爭取受教育權(quán)，提高工人的階級覺悟，中國勞動組合書記部山東支部在開展秘密斗爭的同時(shí)，極力采用合法斗爭的形式，幫助教育群眾，為群眾謀利益。1922年下半年，第八屆全國教育聯(lián)合會在濟(jì)南召開，集中討論學(xué)制改革問題，中國勞動組合書記部山東支部等機(jī)構(gòu)聯(lián)合向大會提出《勞動教育建議案》。建議案認(rèn)為，“若不制定專門法律，則大多數(shù)勞動者，必?zé)o受教育之機(jī)會。一國之中，既有大多數(shù)不得受教育之同胞，則所討論者不足言普及，亦直不足以稱教育矣?！盵20]建議案希望大會向議會提出勞動教育立法動議。此案言詞懇切，透徹明晰，有理有據(jù)，充分論述了實(shí)行勞動教育的重要性。根據(jù)《勞動法大綱》關(guān)于勞動補(bǔ)習(xí)教育的原則精神，建議案提出了設(shè)立工人補(bǔ)習(xí)學(xué)校，保證工人學(xué)習(xí)時(shí)間，增加工人教育經(jīng)費(fèi)，實(shí)行工人教育的嚴(yán)格管理等6項(xiàng)建議，供代表參考。這是全國第一個(gè)為勞動工人受教育提出的法案。10月25日，北京《晨報(bào)》對該案進(jìn)行全文刊發(fā)，在全國產(chǎn)生了影響。

1926年5月，第三次全國勞動大會在廣州召開，會議通過的《勞動法大綱決議案》規(guī)定，工人有集會、結(jié)社、言論、出版、罷工的自由，有締結(jié)團(tuán)體、加入國際組織的權(quán)利，每天工作8小時(shí)、星期日休息的權(quán)利，對童工、女工的特殊保護(hù)，最低工資、工人享有勞動保險(xiǎn)等多種權(quán)利，特別是第16條規(guī)定男女工人享有勞動補(bǔ)習(xí)教育權(quán)。這樣，王盡美等共產(chǎn)黨人和工人們經(jīng)過多年努力爭取的受教育權(quán)終于得到了法律的認(rèn)可。

(四)宣傳教育方式樸素多樣，容易接受

1921年11月，毛澤東總結(jié)湖南第一師范附小工人夜學(xué)和失學(xué)青年補(bǔ)習(xí)班的經(jīng)驗(yàn)，主要有兩條：一是要熱愛工人，熱愛工人教育事業(yè)；二是講課內(nèi)容要適合工人的需要，而且應(yīng)通俗易懂，深入淺出，“好像講故事一樣表達(dá)出來?！盵21]在宣傳方式上，王盡美與毛澤東不謀而合。王盡美不僅是一位職業(yè)革命家，而且多才多藝，除了善寫文章、歌謠、詩詞和作曲，擅長書法、繪畫和演講，還很喜歡中國的民族樂器，吹拉彈唱，樣樣精通。這些才藝在他的革命生涯中得到了充分運(yùn)用，收到了很好的宣傳效果。

第一，為了讓更多的人理解，老幼皆曉，王盡美宣傳時(shí)多用白話。由于受到階級壓迫，工農(nóng)群眾文化水平普遍較低，讓他們接受的最好方式就是用大眾化的語言和表達(dá)形式?！秳?lì)新》雜志的發(fā)刊詞是王盡美寫的《我們?yōu)槭裁匆l(fā)行這種半月刊》，《勞動界》雜志的發(fā)刊詞是李漢俊寫的《為什么要印這個(gè)報(bào)》，都用直截了當(dāng)?shù)拇蟀自挕?919年，五四運(yùn)動期間，王盡美為揭露日本的侵略行徑，鼓勵(lì)群眾斗志，寫下了《長江歌》。這首詩成為時(shí)代的最強(qiáng)音，很快傳遍了整個(gè)山東。1921年夏，王盡美到大槐樹機(jī)車廠等處開展工人運(yùn)動，用通俗的語言揭露不合理的現(xiàn)實(shí)：我們種麥子，人家吃白面，還嫌白面不好吃；我們忙蠶桑，人家穿綢緞，還嫌綢緞不美觀；我們編席子，自己睡空床；我們工作時(shí)，全身流血汗，三餐高粱把菜摻。[22]第二，王盡美的作品字里行間感情充沛，斗志昂揚(yáng)，充滿大無畏精神。他以詩歌為武器的，用盡可能通俗易學(xué)的文字創(chuàng)作，進(jìn)行革命宣傳，富有感染力。1922年，王盡美起草了《大槐樹鐵路工廠工會成立祝詞》，表達(dá)了喚醒勞動人民起來革命的決心，革命激情澎湃。他善于用通俗的文字，容易接受的形式，進(jìn)行革命宣傳，在潛移默化中教育了工農(nóng)大眾。這些歌詞都非常受歡迎，流傳甚廣，收到了非常好的效果。

(五)要普及教育，非先打破貧富階級不可

五四運(yùn)動以前，毛澤東在湖南第一師范和同學(xué)們談教育問題時(shí)曾經(jīng)說過，有錢的人就能受教育，沒錢的人就被拒之門外，這是不合理的。工人和農(nóng)民是社會的中堅(jiān)力量，但他們沒有受教育的機(jī)會，“覺悟不能提高，知能不能增進(jìn)，問題實(shí)在太嚴(yán)重了!”[23]毛澤東指出，無產(chǎn)階級不奪取政權(quán)，“安能握得其教育權(quán)？”[24]

在勞動群眾受教育權(quán)上，王盡美有著相同的觀點(diǎn)。1919年，王盡美聯(lián)絡(luò)育英中學(xué)和省立一中的師生，組織了一次學(xué)潮，目的是要求撤換昏庸反動的校長。雖然省教育廳迫于壓力，撤換了校長，但新校長上任后一仍舊貫，沒有任何改進(jìn)。王盡美認(rèn)識到，廢除舊教育，決不是靠搞垮幾個(gè)學(xué)校，撤換幾個(gè)校長，所能解決的，只有推翻反動的政治制度，才能達(dá)到目的。王盡美指出：“要普及鄉(xiāng)村教育，使平民都有識字的機(jī)會，非先打破貧富階級不可。”[25]他一生從事黨建、工運(yùn)等工作，其落腳點(diǎn)都是為了打破貧富懸殊不平等的現(xiàn)狀，突破富裕階層對知識的壟斷，為工農(nóng)群眾爭得基本的權(quán)利。他清楚地意識到，依靠現(xiàn)在辦教育的人物，去發(fā)達(dá)教育，是沒希望了。他指出，現(xiàn)實(shí)的學(xué)校不過是貴族子弟升官發(fā)財(cái)?shù)碾A梯，這樣的教育，與勞動人民沒有任何關(guān)系，必須予以改造。王盡美對教育問題的認(rèn)識，是其走向馬克思主義的必經(jīng)階段。他通過對教育的認(rèn)識，上升到對社會的認(rèn)識，最終上升到如何改造中國社會。