非陳述性記憶對(duì)犯罪行為的影響及其在偵查中的應(yīng)用

□冀燕昭，付有志

(中國(guó)人民公安大學(xué),北京 100038)

一、引言

犯罪心理畫像(Criminal Profiling)出現(xiàn)于偵查領(lǐng)域可追溯到Dr.James A.Brussel對(duì)紐約連環(huán)爆炸案的兇手所做的一系列特征推斷。有關(guān)心理畫像的定義目前仍有爭(zhēng)議,John Dauglas認(rèn)為心理畫像是在犯罪分析基礎(chǔ)上對(duì)犯罪人人格特征和行為特點(diǎn)的分析(1986);美國(guó)聯(lián)邦調(diào)查局認(rèn)為心理畫像是根據(jù)犯罪行為來鑒別犯罪人主要人格特征和行為特征(1992);英國(guó)學(xué)者David Canter認(rèn)為心理畫像是依靠犯罪人犯罪時(shí)的行為方式推論其特征的過程(1995);Beaze認(rèn)為心理畫像主要是為對(duì)未知的嫌疑人特征的推斷,涵蓋身體、心理、社會(huì)、地理及其他相關(guān)屬性(2000);Brent Turvey指出心理畫像主要是推斷實(shí)施了犯罪的行為人所具有的人格特征的過程。[1]這些定義側(cè)重點(diǎn)不同,但基本上都在圍繞犯罪人的特征和各類性狀進(jìn)行分析推斷,從實(shí)際情況來看,做出這些推斷所依靠的信息主要來自犯罪人實(shí)施的與犯罪有關(guān)的行為。

本文所指的犯罪行為涵蓋了圍繞犯罪目的的順利達(dá)成而實(shí)施的一系列行為,包括預(yù)備行為、現(xiàn)場(chǎng)行為和附加行為。如果將犯罪視為一項(xiàng)工作,那么完成它必然要用到從前的經(jīng)驗(yàn),經(jīng)驗(yàn)與記憶密切相關(guān)。主流的觀點(diǎn)認(rèn)為記憶是指人們存儲(chǔ)、提取之前的經(jīng)驗(yàn),并將它們用于當(dāng)前情景。[2]對(duì)記憶的研究很早之前就已展開,Nancy Waugh和Donald Norman將記憶分為初級(jí)記憶和次級(jí)記憶,前者保存正在使用的臨時(shí)信息,后者保存較長(zhǎng)時(shí)間的信息(1965);Atkinson和Shiffrin提出了三重存儲(chǔ)記憶模型,將記憶分為感覺存儲(chǔ)、短時(shí)存儲(chǔ)和長(zhǎng)時(shí)存儲(chǔ)(1968),環(huán)境信息以感覺的形式登陸到記憶系統(tǒng),然后進(jìn)行短時(shí)儲(chǔ)存,其中被復(fù)述的記憶會(huì)進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)貯存。與之相對(duì),Crick和Lockhart提出了加工水平模型,認(rèn)為存儲(chǔ)是在編碼維度上連續(xù)變化的,信息被存儲(chǔ)的水平取決于編碼的水平(1972);在前人研究的基礎(chǔ)上,對(duì)記憶的研究轉(zhuǎn)向了工作記憶,Baddeley和Hitch提出了工作記憶模型(1974),該模型認(rèn)為,工作記憶與短時(shí)記憶不同,它是由中央執(zhí)行系統(tǒng)、語音回路和視空間模板組成的復(fù)雜系統(tǒng);在此基礎(chǔ)上,Ericsson和Kintsch引入了長(zhǎng)時(shí)工作記憶(1995),認(rèn)為工作記憶是認(rèn)知加工時(shí)隨信息不斷變化而形成的連續(xù)工作狀態(tài),長(zhǎng)時(shí)工作記憶是人們?cè)谶M(jìn)行很熟悉的認(rèn)知活動(dòng)過程中表現(xiàn)出的對(duì)記憶中的信息快速可靠地提取和存儲(chǔ)的能力。[3]114-122這些理論催生了非傳統(tǒng)記憶觀點(diǎn),該觀點(diǎn)認(rèn)為,記憶分為長(zhǎng)時(shí)記憶和短時(shí)記憶,經(jīng)驗(yàn)保存在長(zhǎng)時(shí)記憶中,一旦被激活,經(jīng)驗(yàn)便進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶中的特殊位置,即工作記憶,它包含長(zhǎng)時(shí)記憶中剛剛被激活的那部分事實(shí)性和程序性知識(shí),以及短時(shí)記憶及其內(nèi)容。[4]而之前的三重存儲(chǔ)記憶模型也顯示,反應(yīng)輸出來源于長(zhǎng)時(shí)存儲(chǔ)和當(dāng)前情景所帶來的臨時(shí)記憶,這些記憶的最初來源就是各種背景環(huán)境輸入。

不論新舊記憶模型,都認(rèn)為行為所用到的記憶與長(zhǎng)時(shí)記憶密切相關(guān)。記憶作為橋梁,連接著犯罪人的犯罪行為和其背景特征,根據(jù)行為分析記憶,進(jìn)而推測(cè)犯罪人的特征和性狀是一條可行的道路。

二、犯罪心理畫像中的記憶

精神病學(xué)家James A.Brussel曾對(duì)上世紀(jì)50年代紐約連環(huán)爆炸案中的嫌疑人進(jìn)行心理畫像并作了準(zhǔn)確的推斷,使犯罪心理畫像科學(xué)名聲大噪。Brussel根據(jù)相關(guān)案情,推測(cè)出嫌疑人一系列記憶信息,并依靠它們進(jìn)一步總結(jié)出嫌疑人可能具備的特質(zhì)和性狀,為案件的偵破提供了巨大幫助。犯罪心理學(xué)家John Dauglas認(rèn)為,記憶分析帶來的特征描述最大的啟示是讓警方多加利用,主動(dòng)出擊,協(xié)助縮小嫌疑人的范圍。[5]67

(一)對(duì)記憶的分類

在構(gòu)造記憶系統(tǒng)模型時(shí),Endel Tulving(1972)首次將記憶分為語義記憶和情景記憶。通過對(duì)失憶癥患者的研究,認(rèn)知心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),失憶患者有意反映先前經(jīng)驗(yàn)的能力和自動(dòng)反映所學(xué)習(xí)知識(shí)的能力差異巨大(Tulving&Stark,1982),因此,Tulving(1985)又提出了程序性記憶[3]123。心理生物學(xué)家Larry Squire(1986,1993)在此基礎(chǔ)上,提出了一種新的分類法,將記憶分為陳述性記憶和幾種類型的非陳述性記憶,陳述性記憶是指能夠用語言描述的對(duì)事件事實(shí)情景及其聯(lián)系的記憶,主要是各種事實(shí)性信息;非陳述性記憶是需多次重復(fù)練習(xí)才能逐步形成,不依賴于意識(shí)或認(rèn)知的記憶[3]213。

(二)心理畫像的步驟

當(dāng)前心理畫像的步驟大致可以分為自上而下的方法和自下而上的方法。自上而下的方法是將案件的相關(guān)信息與之前發(fā)生的案件模式進(jìn)行比對(duì),據(jù)此預(yù)測(cè)何時(shí)何地會(huì)發(fā)生犯罪。而自下而上的方法主要是通過犯罪行為預(yù)測(cè)犯罪人的日常行為。自上而下又被稱為歸納推理,而自下而上則被稱為演繹推理。歸納式較簡(jiǎn)便,不需要復(fù)雜的心理學(xué)、犯罪學(xué)和社會(huì)學(xué)的知識(shí),但準(zhǔn)確性稍差。演繹式則與之相反。[6]相比較而言,演繹法的應(yīng)用更為普遍,布魯塞爾博士對(duì)喬治·馬特斯基的分析;雷斯勒對(duì)特倫頓·切斯和卡爾米·卡拉卡布的分析;大衛(wèi)·坎特對(duì)約翰·達(dá)菲和伯明翰強(qiáng)奸犯的分析;保羅·布里頓對(duì)“五角星殺手”和邁克爾·薩姆斯的分析等,都用到了演繹推理。[5]30它的主要過程是通過收集與犯罪情境相關(guān)的行為信息,對(duì)犯罪人的記憶和性狀進(jìn)行分析,進(jìn)一步通過這些記憶和性狀推測(cè)犯罪人在非犯罪情境中的各種行為。

(三)“炸彈狂徒”案件中的心理分析

該案件發(fā)生在上世紀(jì)四、五十年代的紐約,數(shù)年間,兇手在紐約制造了一系列爆炸事件,并寫信給聯(lián)合愛迪生公司,控訴其對(duì)自己的傷害。協(xié)助警方調(diào)查的詹姆士·布魯塞爾博士通過分析各類線索和情報(bào),得出如下結(jié)論:此人身材勻稱,具有歐洲背景,中年男子,有禮貌但不友善的獨(dú)行俠,與年長(zhǎng)女性一起居住在康涅狄格州,可能是個(gè)斯拉夫白人,信奉天主教,按時(shí)去教堂,曾為愛迪生公司工作并因此得了慢性病,喜歡穿著雙排紐扣的西裝。[7]這些分析最終幫助警方成功抓獲了犯罪人喬治·馬特斯基,事后證明他的推斷基本準(zhǔn)確。

(四)作出準(zhǔn)確推斷的原因

布魯塞爾博士的成功,與他充分利用犯罪人在犯罪行為中暴露出的非陳述性記憶密切相關(guān),布魯塞爾博士共提供了16條關(guān)于兇手的特征描述,其中有12條涉及到犯罪人的生活經(jīng)歷。[8]分別是:

1.從爆炸物的制作水平來看,兇手具備水電、金屬之類的技能。

2.來信的表達(dá)程度表明此人受過良好教育但比較拘謹(jǐn)。

3.信中簡(jiǎn)寫的公司名稱前加上了“THE”,而5、60年代的紐約人在公司簡(jiǎn)稱前已不加冠詞,因此可能40年代就居住在紐約。

4.來信的字里行間充滿了激動(dòng)的情緒,但每一段文字都出現(xiàn)了正式拘謹(jǐn)?shù)恼Z調(diào),犯罪人可能用母語思考,然后再轉(zhuǎn)譯為英文,因此其母語可能并非英語。

5.習(xí)慣用炸彈完成目標(biāo),因此可能是個(gè)斯拉夫人。

6.來信表明他對(duì)愛迪生公司很不滿,他可能在那里工作過。

7.斯拉夫人普遍信奉天主教,那么犯罪人應(yīng)該是個(gè)天主教徒,有去教堂的習(xí)慣。

8.兇手對(duì)愛迪生公司有根深蒂固的不滿并將其付諸襲擊行動(dòng),表明多年來對(duì)自己關(guān)于愛迪生公司的看法深信不疑,因此可能具有偏執(zhí)狂的記憶特征。

9.信上的郵戳多從紐約或維斯卻斯特縣寄出,表明犯罪人習(xí)慣將寄信地點(diǎn)選在紐約到居住點(diǎn)之間的某處,而從康涅狄格州到紐約,中途就要經(jīng)過維斯卻斯特縣。

10.根據(jù)他的偏執(zhí)拘泥的性格以及當(dāng)時(shí)紐約的時(shí)代風(fēng)尚,他有可能喜歡穿著雙排紐扣的西裝。

11.信中的25個(gè)字母都有棱有角,只有W被勾畫成圓滑造型,表明書寫該字母的行為啟動(dòng)了當(dāng)事人的一些記憶,因此犯罪人可能有戀母情結(jié)。

12.兇手提到愛迪生公司便表現(xiàn)出不滿,證明這一刺激啟動(dòng)了關(guān)于公司的不快的記憶,這些不快的記憶可能是因?yàn)樯婕暗礁腥炯膊　?/p>

從這些分析的因果聯(lián)系中可以看到一副清晰的推論脈絡(luò),通過收集犯罪人的一系列行為及手段,大致推斷出犯罪人的動(dòng)機(jī)、犯罪能力、性格、身份以及經(jīng)歷等,這些方面的形成表明當(dāng)事人擁有特定的記憶,根據(jù)這些記憶的形成規(guī)律,可以推測(cè)出犯罪人之所以能形成這些記憶所需要的日常行為和經(jīng)歷。

不難發(fā)現(xiàn),犯罪行為的特點(diǎn)實(shí)際上是對(duì)犯罪人生活情境的反映。心理畫像的過程類似于將上述流程逆推,但犯罪行為并不能完全反映生活情境,因?yàn)樾畔⒃趥鬟f時(shí), 在描述、存儲(chǔ)、檢索和交換的環(huán)節(jié)以及對(duì)信息的理解、利用、再利用的過程中, 都有可能產(chǎn)生損失。[9]對(duì)信息損失的研究表明,損失主要發(fā)生在三個(gè)方面,分別是認(rèn)知差異、傳遞中間環(huán)節(jié)的數(shù)量和信息的檢索效率。

如果想要依靠犯罪行為準(zhǔn)確推出犯罪人的背景信息,那么心理畫像人員就必須將重點(diǎn)放在信息傳遞中間環(huán)節(jié),即需要知道什么樣的記憶最能穩(wěn)定地存儲(chǔ)和提取,能防止外來因素的干擾。

三、尋找更適合被分析的記憶類型

來自神經(jīng)心理學(xué)和認(rèn)知領(lǐng)域的研究表明,人類具有一種單獨(dú)存在的程序性記憶,在此基礎(chǔ)上,認(rèn)知心理學(xué)家進(jìn)一步將該類記憶內(nèi)容豐富化,最終形成非陳述性記憶與陳述性記憶。

(一)陳述性記憶

陳述性記憶分為語義記憶和情景記憶,語義記憶是指對(duì)一般抽象知識(shí)的記憶,情景記憶是指對(duì)一定時(shí)間和地點(diǎn)發(fā)生的事件的記憶。一些心理學(xué)家將情境記憶與語義記憶看作是一個(gè)連續(xù)體的兩端,情境記憶經(jīng)多次重復(fù)會(huì)轉(zhuǎn)化為語義記憶,它們含有一般性的社會(huì)知識(shí)和關(guān)于當(dāng)前面臨情景的短時(shí)記憶,同時(shí)還涉及到對(duì)過去記憶的有意識(shí)回憶。[10]100事實(shí)上,越依賴當(dāng)前情景信息決定的行為,其重復(fù)發(fā)生的可能性越低,另外,因?yàn)檫@類記憶涉及到意識(shí)的參加,其所反映的行為被人為控制的可能性也越大。因此,當(dāng)我們希望通過分析犯罪人行為的特點(diǎn)從而了解犯罪人的特征時(shí),最好從那些犯罪人不經(jīng)意間流露出的行為入手,陳述性記憶顯然難以滿足這一要求。

(二)非陳述性記憶

Larry Squire(1993)擴(kuò)展了陳述性記憶和程序性記憶間的區(qū)別,并提出了非陳述性記憶的概念,它包含了程序性記憶、啟動(dòng)效應(yīng)、簡(jiǎn)單聯(lián)結(jié)知識(shí)和簡(jiǎn)單非聯(lián)結(jié)知識(shí)。[11]這一記憶的提取是執(zhí)行一個(gè)程序的練習(xí)結(jié)果,所涉及到的知識(shí)也是內(nèi)隱的。程序性記憶涉及到人們記得如何做事,它被用來獲得、保持、使用那些知覺的、認(rèn)知的或運(yùn)動(dòng)的技能;簡(jiǎn)單聯(lián)結(jié)知識(shí)包含經(jīng)典條件反射和操作性條件反射;簡(jiǎn)單非聯(lián)結(jié)知識(shí)主要包含了習(xí)慣化和敏感化,它是隨著對(duì)刺激的熟悉,人們?cè)絹碓阶⒁獠坏竭@類刺激或越發(fā)關(guān)注某一類刺激;啟動(dòng)是知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中的基本鏈接,特定線索和刺激激活了心理路徑,以致增強(qiáng)了相關(guān)信息的提取和認(rèn)知加工。[12]

(三)非陳述性記憶與無意識(shí)行為

非陳述性記憶部分所包含知識(shí)的形式通常是內(nèi)隱的,認(rèn)知加工屬于自動(dòng)加工,它們的提取是一個(gè)練習(xí)的結(jié)果,提取過程也是內(nèi)隱的,難以被當(dāng)事人覺察,因此更難被偽裝。而在時(shí)間緊迫條件下人們?cè)黾恿藢?duì)重要屬性的注意力,對(duì)重要信息的主動(dòng)加工屬于控制加工,注意資源理論認(rèn)為,人們的注意資源是有限的,控制加工需要消耗很多注意資源。[3]56在犯罪時(shí),犯罪人處在心理資源的自我消耗狀態(tài),注意資源更是稀缺物資,因?yàn)樽詣?dòng)加工本身僅需要很少的意識(shí)便可完成,為了保證任務(wù)的完成,更多的注意被分配到需要有意努力的控制加工上,這就意味著犯罪人更難注意到那些能夠自動(dòng)加工的任務(wù)。此外,這些無意行為的自動(dòng)發(fā)生,表明其內(nèi)隱存取的速度和容易度較高,也就是說,犯罪人腦海中有關(guān)這種行為的內(nèi)隱記憶更多,Anderson的ACT-R模型顯示,兩個(gè)節(jié)點(diǎn)間的特殊鏈接使用越頻繁,該鏈接就越牢固,因此,這些無意識(shí)行為也就更易發(fā)生。在對(duì)犯罪人的特征和性狀進(jìn)行推論時(shí),使用與非陳述性記憶相關(guān)的行為效果更好,因?yàn)樾枰鼛椭暮芏嘈袨槎际菬o意識(shí)完成的,更難被隱瞞。

(四)無意識(shí)行為與犯罪的關(guān)系

人們?cè)谕瓿赡骋蝗蝿?wù)時(shí)會(huì)含有一些無意識(shí)行為,無意識(shí)活動(dòng)是在實(shí)踐的過程中慢慢獲得的, 其基本特征是很難被控制,一旦被激活就會(huì)持續(xù)直到結(jié)束。[10]172犯罪行為一般是為了實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)或表達(dá)某種意愿,無意識(shí)行為對(duì)這一過程的影響體現(xiàn)在個(gè)體追求由情境線索激活的目標(biāo)時(shí), 全然不知目標(biāo)對(duì)自己行為的導(dǎo)向作用。例如2007年冬季發(fā)生在陜西省渭南市的一起殺人案,女被害人在回家路上被殺,無性侵的跡象但財(cái)物有丟失,穿在外套和外褲里面的衣服都有翻動(dòng)跡象,偵查人員據(jù)此判斷犯罪人年紀(jì)較大。因?yàn)槔先硕嘞矚g將財(cái)物縫在里面衣服的兜里,犯罪人在追求財(cái)物目標(biāo)時(shí)并未意識(shí)到面前的人的持財(cái)方式應(yīng)該符合年輕人習(xí)慣,而犯罪人的習(xí)慣性動(dòng)作和特殊的條件反射最終影響了自己的行為。之所以如此,源于目標(biāo)表征與線索之間的聯(lián)結(jié)之前便存于個(gè)體認(rèn)知結(jié)構(gòu)中,為無意識(shí)目標(biāo)行為打好了基礎(chǔ), 當(dāng)犯罪人認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的對(duì)犯罪工具或犯罪目標(biāo)的表征及其線索的聯(lián)結(jié)被激活后,會(huì)自動(dòng)從自己的腳本程序中選擇和執(zhí)行目標(biāo)行為。

無意識(shí)行為不僅體現(xiàn)在為犯罪目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)而產(chǎn)生的行為上,還會(huì)通過犯罪人在現(xiàn)場(chǎng)一些無意識(shí)動(dòng)作表現(xiàn)出來。例如2004年春節(jié)期間發(fā)生在河南省安陽市的一起入室殺人案,偵查人員發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)的冰箱門敞開,根據(jù)這一細(xì)節(jié),辦案人員推測(cè)嫌疑人可能生活在農(nóng)村且家境貧窮,家中可能沒有冰箱,因此沒有養(yǎng)成使用冰箱后關(guān)門的習(xí)慣。本案中犯罪人在現(xiàn)場(chǎng)打開冰箱卻沒有關(guān)上,說明其記憶中并沒有形成相應(yīng)的例行程序,記憶也反過來指導(dǎo)了他的行為,并最終體現(xiàn)在犯罪現(xiàn)場(chǎng)。

四、非陳述性記憶的產(chǎn)生和對(duì)犯罪行為的影響

(一)非陳述性記憶與日常行為

日常行為包含當(dāng)事人所掌握技能行為、因條件反射產(chǎn)生的行為、習(xí)慣化的行為和易被特定信息激活產(chǎn)生的行為等。記憶編碼的形式分為短時(shí)存儲(chǔ)和長(zhǎng)時(shí)存儲(chǔ),當(dāng)獲得某項(xiàng)信息時(shí),首先經(jīng)過短時(shí)存儲(chǔ),當(dāng)這些信息經(jīng)歷某種條件,如復(fù)述后,就會(huì)向長(zhǎng)時(shí)存儲(chǔ)轉(zhuǎn)移,將信息固定下來以備后用,[10]31如果記憶可以指導(dǎo)產(chǎn)生某種行為,那么該記憶一定是經(jīng)歷了多次練習(xí)或反復(fù)刺激。根據(jù)聯(lián)結(jié)主義的觀點(diǎn),學(xué)習(xí)到的每個(gè)內(nèi)容用一個(gè)聯(lián)結(jié)模型來表示,這個(gè)聯(lián)結(jié)模型由一組單元相互聯(lián)結(jié)構(gòu)成,聯(lián)結(jié)的強(qiáng)度被稱為權(quán)重,記憶變化與聯(lián)結(jié)權(quán)重的變化之間是等價(jià)的,學(xué)習(xí)就是使聯(lián)結(jié)權(quán)重發(fā)生適應(yīng)性變化,通過調(diào)整權(quán)重改變輸出的行為。[13]因此,日常行為,尤其是那些反復(fù)被執(zhí)行或通過學(xué)習(xí)獲得的行為,它們的過程實(shí)際上是一種反復(fù)刺激,使得大腦中某些單元之間建立新聯(lián)結(jié)或使原有聯(lián)結(jié)權(quán)重增加，[14]最終,這些學(xué)習(xí)的知識(shí)信息被分布存儲(chǔ)在聯(lián)結(jié)權(quán)重的變化上,從而構(gòu)建了新的記憶。

(二)非陳述性記憶與犯罪行為

記憶過程還涉及另一大操作——提取,即獲取保存的信息。提取失敗意味著記憶沒有發(fā)揮出應(yīng)有的作用。在完成一件任務(wù)時(shí),相應(yīng)記憶提取的難度用可得性和易提取性來表示,記憶能否被順利提取,主要受到存儲(chǔ)在長(zhǎng)時(shí)記憶中信息的客觀存在性和能夠獲得可用信息的程度的影響。簡(jiǎn)捷啟發(fā)式(Simple Heuristic Theory)的觀點(diǎn)認(rèn)為,人們進(jìn)行決策時(shí)僅提取少量關(guān)鍵且易提取的信息,尤其在時(shí)間緊迫或心理壓力較大時(shí)更是如此。[15]把這一觀點(diǎn)作用在非陳述性記憶中時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn),當(dāng)犯罪人進(jìn)行犯罪行為時(shí),影響某一行為的記憶,也將是非陳述性記憶中最容易提取的那部分。

怎么才能成為容易提取的記憶呢?突觸修正學(xué)派(Synaptic revisionist school)指出,學(xué)習(xí)過程使神經(jīng)元間突觸的連接發(fā)生了生長(zhǎng),所獲得的記憶會(huì)存儲(chǔ)在突觸間的聯(lián)結(jié)上,改變了原有聯(lián)結(jié)強(qiáng)度。聯(lián)結(jié)主義認(rèn)為,記憶的改變和聯(lián)結(jié)權(quán)重的變化是一致的,輸入的刺激和聯(lián)結(jié)權(quán)重的值的和就能決定回憶出什么樣的信息。即提取到的這些少量信息而不是另外一些信息,反映了頭腦中與這些信息有關(guān)的聯(lián)結(jié)的活性與強(qiáng)度。[16]另外,根據(jù)聯(lián)結(jié)主義的加工理論,構(gòu)成某個(gè)信息的模型復(fù)雜程度越高,結(jié)點(diǎn)數(shù)目越多,則某一刺激帶來的間接激活程度越高,搜索加工的速度也越快,即搜索加工的時(shí)間隨結(jié)點(diǎn)數(shù)目增加而減少,復(fù)雜的信息比簡(jiǎn)單的信息搜索得更快,被激活程度也越高。[17]據(jù)此,可以認(rèn)為,當(dāng)犯罪人的大腦需要處理接收到的某一刺激時(shí),大腦會(huì)根據(jù)提取到的記憶產(chǎn)生行為,而被提取的記憶的將是那些聯(lián)結(jié)活性更高、更為熟練和內(nèi)容更豐富的記憶。

五、結(jié)論

記憶連接著過去和現(xiàn)在,影響著行為,行為產(chǎn)生痕跡,有意識(shí)行為和無意識(shí)行為都會(huì)留下痕跡。在實(shí)際偵查工作中,事實(shí)證據(jù)和犯罪現(xiàn)場(chǎng)都可以被偽造,但偽造的過程和犯罪時(shí)產(chǎn)生的一系列行為卻難以被有效偽裝。記憶,尤其是非陳述性記憶指導(dǎo)的行為不易受環(huán)境干擾,也不易被犯罪人察覺,因此更穩(wěn)定也更準(zhǔn)確。偵查人員在進(jìn)行犯罪心理畫像的時(shí)候,要注意收集犯罪人暴露出的一系列行為,并從其中甄別出那些因程序性知識(shí)、條件反射、習(xí)慣化、敏感化和啟動(dòng)效應(yīng)而產(chǎn)生的行為,進(jìn)而推測(cè)出當(dāng)事人可能具備的人格特征和生活背景,從而為偵查縮小范圍。

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