小學(xué)英語教學(xué)特點(diǎn)與小學(xué)英語課面臨的挑戰(zhàn)

張偉

摘要：英語學(xué)科相較于其他的學(xué)科具有一定的特殊性，是一門用來溝通和交流的學(xué)科。小學(xué)階段的英語教學(xué)也具有一定的特殊性，其目的主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的英語思維，使學(xué)生掌握相關(guān)英語知識，并能夠運(yùn)用這些知識進(jìn)行交流和溝通，為日后的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。但就目前情況來看，小學(xué)英語教學(xué)仍然存在著一些問題，這些問題制約了小學(xué)英語的發(fā)展，阻礙了學(xué)生的不斷進(jìn)步。英語的學(xué)習(xí)就像是建設(shè)摩天大樓，需要一步一個腳印，打牢基礎(chǔ)，腳踏實地，只有這樣才能建立牢固的英語知識體系。為了解決小學(xué)英語教學(xué)中存在的問題，教師就必須改變教學(xué)方法，根據(jù)實際情況選取正確的教學(xué)方式，使學(xué)生愛上英語，并在未來的英語學(xué)習(xí)中保持自信心。本文就將針對小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn)，分析小學(xué)英語課堂面臨的挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的措施來優(yōu)化小學(xué)英語教學(xué)，不斷促進(jìn)小學(xué)英語的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語；特點(diǎn)；挑戰(zhàn)

引言：近些年來，隨著一帶一路戰(zhàn)略的實施，各國之間的貿(mào)易往來也越來越頻繁。東西方之間的經(jīng)濟(jì)交往，文化交流越來越頻繁。英語作為世界上最廣泛使用的語言，在國際貿(mào)易和交流中扮演著重要的地位。因此，在小學(xué)階段進(jìn)行英語教學(xué)就顯得非常的重要。小學(xué)階段學(xué)生處于英語學(xué)習(xí)的初級階段，只有在這一時期采取正確的教學(xué)方法，才能夠使學(xué)生掌握相關(guān)英語知識，為之后的學(xué)習(xí)，工作打下堅實的基礎(chǔ)。而這也就要求教師一定要充分理解小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn)，對小學(xué)英語教學(xué)中的困點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行解決，以積極熱情的態(tài)度去迎接挑戰(zhàn)，不斷促進(jìn)小學(xué)英語的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

一、小學(xué)英語教學(xué)特點(diǎn)

1.合理控制管理

小學(xué)階段的學(xué)生由于其心智不成熟，在接觸英語的過程中，往往會出現(xiàn)注意力下降，甚至厭惡的情緒，這些都嚴(yán)重影響了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情。如何維護(hù)好課堂紀(jì)律，使學(xué)生們集中注意力，認(rèn)真聽講，就成為了許多小學(xué)英語教師最為頭疼的問題。而維護(hù)課堂秩序也花費(fèi)了教師大量的時間，嚴(yán)重影響了教學(xué)的進(jìn)度。這時候就需要老師出馬，采取管理措施，保證學(xué)生們的注意力集中，充分提起對于英語學(xué)習(xí)的興趣。但需要注意的是，在進(jìn)行管理時，一定要采取適當(dāng)?shù)姆椒?，不能對學(xué)生過于嚴(yán)厲，尤其是小學(xué)低年級學(xué)生。這就要求教師必須通過科學(xué)合理的管理方法來規(guī)范課堂秩序。教師要充分發(fā)揮自己的人格魅力影響力，以此來感染學(xué)生，將自己的真實情感傳遞給學(xué)生，只有這樣才能夠獲得了好的英語教學(xué)效果。

2.大眾化

小學(xué)階段的學(xué)生心智尚未成熟，其認(rèn)知能力爭處于一個很低的水平。所以在英語教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計上，也就更加的簡單，其多為日常生活中的常用交流語句，十分的常見，也就是我們所說的大眾化。在小學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容的選取上，一般來說多以交流用語以及問候用語居多，十分的貼近大眾生活，這也是小學(xué)英語的一個重要特點(diǎn)。只有這樣，學(xué)生才能夠由易到難，逐步的培養(yǎng)對于英語學(xué)習(xí)的熱情，全面提升學(xué)生的英語水平。

3.靈活、多樣，創(chuàng)新

進(jìn)入21世紀(jì)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及以及新課程改革的不斷深入，小學(xué)英語教學(xué)也發(fā)生了翻天覆地的變化。不同于以往死板的教學(xué)方法，其教學(xué)形式越來越靈活，多樣，創(chuàng)新。許多教師在進(jìn)行小學(xué)英語教學(xué)過程中，廣泛使用多媒體設(shè)備，拓寬了英語教學(xué)的途徑，并逐步形成了一種新的教學(xué)方法。使學(xué)生能夠在輕松愉悅的環(huán)境下進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。就是可以通過互聯(lián)網(wǎng)搜集相關(guān)的教學(xué)資料，并通過視頻，音頻或者PPT的形式展示給學(xué)生。毫不夸張地說，傳統(tǒng)的英語教學(xué)方法已經(jīng)遭到了淘汰，新的教學(xué)方法正發(fā)揮著巨大的作用。形式上的多樣和創(chuàng)新，為小學(xué)英語教學(xué)帶來了更大的可能，學(xué)生不僅能夠在課堂中充分提起興趣，學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知識，更能夠在課下利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自學(xué)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)工作。

二、小英語教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)及對策

1.師資力量有待加強(qiáng)

要想提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量和效率，其實首要條件就是要具備一直具有專業(yè)素養(yǎng)的教學(xué)團(tuán)隊。就前小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀來看，許多小學(xué)師資力量并不均衡，無法滿足英語教學(xué)的需求。而學(xué)校為了解決這些問題，往往會降低標(biāo)準(zhǔn)，招收老師，或者是讓部分老師兼職轉(zhuǎn)崗。這雖然在一定程度上緩解了師資力量不足的壓力，但也給學(xué)校的英語教學(xué)帶來了極大的影響，教學(xué)水平難以得到良好的保證，在英語教學(xué)過程中往往會出現(xiàn)極大的漏洞，例如知識點(diǎn)講解的錯誤以及語法錯誤等等，最終導(dǎo)致教學(xué)效果不理想，甚至影響學(xué)生未來的英語學(xué)習(xí)。

解決師資力量問題，就需要對教師進(jìn)行極大力度的培訓(xùn)。教師的職責(zé)就是為國家，社會培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，尤其是小學(xué)階段，正是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法形成的重要時期。因此，小學(xué)英語教師必須具有良好的個人素養(yǎng)以及教學(xué)水平才能夠取得了好的教學(xué)效果。隨著英語教育的普及，對于英語教師的需求也越來越大，國家要出臺相關(guān)規(guī)定，大力扶持師范院校英語專業(yè)學(xué)生，為我國英語教育提供優(yōu)質(zhì)的后備人才力量。除此之外，對于上崗的英語教師，學(xué)校也要進(jìn)行培訓(xùn)，強(qiáng)化教師的教學(xué)素養(yǎng)，考察教師的知識儲備水平，定期組織培訓(xùn)工作，學(xué)習(xí)參考優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)理念，充分學(xué)習(xí)西方文化，快速更新語言庫，就這樣才能夠使學(xué)生不斷提高英語水平，獲得自身的全面發(fā)展。

2.小學(xué)英語與初中英語不能很好的鏈接

在現(xiàn)如今的小學(xué)英語教學(xué)中，還存在著另一個嚴(yán)重的問題，就是小學(xué)英語初中英語不能良好的連接。這對于小學(xué)高年級學(xué)生的影響是非常大的。小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)主要集中于對于學(xué)生聽說能力的培養(yǎng)。而到了初中，提供注重培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力。而這也導(dǎo)致了小學(xué)英語和初中英語不能和好的連接，使許多學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中遇到困難，逐步失去對英語學(xué)習(xí)的興趣，甚至變得厭惡英語學(xué)習(xí)，自暴自棄。為了解決這些問題，全國各地都要按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)來確定教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)實際情況，設(shè)置難度適中的教材內(nèi)容。要充分使學(xué)生保持對英語學(xué)習(xí)的熱情和信心。就這樣，才能夠使學(xué)生在進(jìn)入初中學(xué)習(xí)時更加的輕松。對于教材來說，由于小學(xué)教材與初中教材，仍有相交的部分，因此，教師就要加強(qiáng)學(xué)生復(fù)習(xí)所使用聽到的聽讀材料，更新內(nèi)容。最后，初中英語教師一定要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解。根據(jù)實際情況制定合理的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。使學(xué)生們慢慢適應(yīng)初中教學(xué)要求，保持學(xué)生們對于英語學(xué)習(xí)的熱情和信心。

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