實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的路徑分析

單琴

【摘要】國(guó)家經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的要求也是越來(lái)越高，這對(duì)學(xué)校的教育是一項(xiàng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室一直是學(xué)校教育中的重點(diǎn)內(nèi)容，它對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)具有重要的作用，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)技能與實(shí)踐操作的相結(jié)合，提高了學(xué)生的綜合水平，近年來(lái)，學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)也是逐漸地重視了起來(lái)，下面，本文就針對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的路徑進(jìn)行分析，來(lái)為學(xué)校的人才培養(yǎng)提供相關(guān)建議。

【關(guān)鍵詞】實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè) 創(chuàng)新人才 培養(yǎng)路徑

前言：學(xué)校作為人才培養(yǎng)的主要場(chǎng)所，它對(duì)人才培養(yǎng)具有著直接的影響，因此，面對(duì)目前經(jīng)濟(jì)經(jīng)常對(duì)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校就要針對(duì)性的進(jìn)行教育方法的改變，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的需求。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)是學(xué)校人才培養(yǎng)重點(diǎn)研究和實(shí)行的內(nèi)容，面對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)的現(xiàn)狀，如何更好的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)，是需要學(xué)校繼續(xù)研究的內(nèi)容，同時(shí)也是其發(fā)展的研究方向。

1.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)對(duì)人才培養(yǎng)的重要性

1.1提高學(xué)生創(chuàng)新能力與綜合素質(zhì)水平

隨著經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的變化，對(duì)人才的需要要求更加嚴(yán)格，除了要求學(xué)生掌握傳統(tǒng)的教學(xué)知識(shí)內(nèi)容外，還需要學(xué)生具有不錯(cuò)的創(chuàng)新能力以及綜合素質(zhì)水平，這已經(jīng)成為了學(xué)校的硬性培養(yǎng)條件，也會(huì)學(xué)校生存和發(fā)展中必須要解決的問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室是學(xué)校學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)實(shí)踐化應(yīng)用的場(chǎng)所，同時(shí)，也會(huì)提高學(xué)生創(chuàng)新能力與綜合素質(zhì)水平最有效的手段，因此，學(xué)校對(duì)于實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)就要加大力度，來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校的人才培養(yǎng)目的。

1.2是學(xué)校全面提高教學(xué)質(zhì)量的必要手段

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)對(duì)于學(xué)校人才培養(yǎng)具有著重要的意義，學(xué)校通過(guò)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，可以有效的提高學(xué)科的建設(shè)水平，學(xué)科的理論知識(shí)的分析和探究一般都是可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證的，這也是探索科學(xué)的主要手段，因此，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)水平直接影響學(xué)科的研究水平，而學(xué)科的研究水平又與教學(xué)質(zhì)量有著密切的關(guān)系。通過(guò)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，教師可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室來(lái)進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)的探討。這樣就可以有效的幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)的質(zhì)量。

1.3是加強(qiáng)學(xué)?？茖W(xué)研究與服務(wù)社會(huì)的需要

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室是學(xué)校進(jìn)行科學(xué)研究的主要場(chǎng)所，除了學(xué)習(xí)中的使用外，它還能為科學(xué)研究提供很大的便利，科學(xué)研究都是依賴于實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行的，同時(shí)科學(xué)研究也是知識(shí)探索和創(chuàng)新的主要實(shí)現(xiàn)手段。教師也可以帶領(lǐng)相關(guān)的研究團(tuán)隊(duì)來(lái)進(jìn)行一定的科學(xué)研究，通過(guò)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室來(lái)對(duì)相關(guān)研究?jī)?nèi)容進(jìn)行試驗(yàn)和探索，這樣就可以有效的幫助學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，同時(shí)，有些研究成果還可以應(yīng)用到實(shí)際的生活中，這樣也加強(qiáng)了科研的實(shí)用性以及更好的服務(wù)于社會(huì)。

2.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的路徑分析

2.1明確定位，合理規(guī)劃

學(xué)校在對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)中，首先要求自身學(xué)校的情況要進(jìn)行實(shí)際的分析，根據(jù)自身學(xué)校的資源以及實(shí)力的情況再針對(duì)性的進(jìn)行建設(shè)，即明確定位，合理規(guī)劃。比如，對(duì)于理工科的院校，如果偏向于科研方面的研究，學(xué)校就要重點(diǎn)的將研究中心放在科研的內(nèi)容上，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的建設(shè)中，就要進(jìn)行合理的規(guī)劃，引進(jìn)比較先進(jìn)的科研設(shè)備儀器等，來(lái)提高學(xué)?？蒲械臈l件與水平，如果是實(shí)踐實(shí)用型的院校。則在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)中就要根據(jù)學(xué)校的定位，引進(jìn)一些便于將創(chuàng)造能力與動(dòng)手能力相關(guān)的設(shè)備，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.2健全機(jī)構(gòu)，凝聚隊(duì)伍

學(xué)校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的管理一般都是有多個(gè)部門(mén)來(lái)進(jìn)行配合管理的，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備一般是由學(xué)校財(cái)務(wù)處來(lái)進(jìn)行資金管理的，而使用管理則是由科研處來(lái)進(jìn)行管理的，實(shí)驗(yàn)管理過(guò)程中需要涉及到多個(gè)部門(mén)的管理，管理的效率一定程度上會(huì)受到影響，因此，在學(xué)校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)中，學(xué)校就要健全機(jī)構(gòu)，凝聚隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的高效全面的管理。比如，學(xué)?？梢越ｉT(mén)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備管理部門(mén)，負(fù)責(zé)對(duì)設(shè)備的全面管理、發(fā)展規(guī)劃以及后續(xù)建設(shè)等，這樣就能夠更好的實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的專責(zé)管理，進(jìn)而形成一種結(jié)構(gòu)合理、責(zé)任分明的管理機(jī)構(gòu)模式，凝聚一支高對(duì)平的管理隊(duì)伍，便于更好的實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行與建設(shè)，促進(jìn)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

2.3完善制度，強(qiáng)化管理

在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)中，不僅要建立相應(yīng)的管理部分來(lái)實(shí)行對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備的管理，同時(shí)，還要具有完善的管理制度，進(jìn)而強(qiáng)化管理。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的管理工作一般都是比較復(fù)雜的，同時(shí)設(shè)備也是具有很高的科學(xué)性，造成了管理中的難度，這就需要學(xué)校完善制度，來(lái)提高管理人員的管理水平與管理態(tài)度，進(jìn)而更好的應(yīng)用于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。比如，學(xué)?？梢越?duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室管理的培訓(xùn)和考核制度，對(duì)管理人員的管理技術(shù)進(jìn)行定期的培訓(xùn)，提高他們的管理水平，同時(shí)對(duì)于他們管理技術(shù)的學(xué)習(xí)也要做好考核工作，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)他們技術(shù)的規(guī)劃化管理。

2.4轉(zhuǎn)變觀念，促進(jìn)合作

很多學(xué)校也是意識(shí)到了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的重要性。但是基于學(xué)校使用資金的有限，就很大程度的限制了其實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，面對(duì)這樣的情況，學(xué)校就要轉(zhuǎn)變觀念來(lái)尋找和外界的合作關(guān)系，進(jìn)而促進(jìn)其實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)。比如，學(xué)?？梢院拖嚓P(guān)企業(yè)進(jìn)行合作，從而聯(lián)合起來(lái)建立相應(yīng)的試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，在使用實(shí)現(xiàn)資源共享，同時(shí)，學(xué)校還可以針對(duì)企業(yè)的需要來(lái)定向的進(jìn)行某些項(xiàng)目的科研，在為企業(yè)提供科研技術(shù)支撐的前提下，也能實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的進(jìn)一步建設(shè)和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

結(jié)語(yǔ)：綜上所述，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)是學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的必要手段，它對(duì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)具有重要的作用，因此，學(xué)校對(duì)于實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)就要進(jìn)一步的進(jìn)行重視，進(jìn)而采取更加合理有效的創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑來(lái)提高教育的質(zhì)量，這是學(xué)校發(fā)展必須要繼續(xù)探索和研究的重點(diǎn)內(nèi)容。