中職機械專業(yè)實訓(xùn)課程教學(xué)方法和教學(xué)特色研究

程麗娟

摘要：中職院校比較重視對學(xué)生進(jìn)行實訓(xùn)能力的培養(yǎng)，為此在教育過程中應(yīng)該重視教學(xué)理念和手段的創(chuàng)新。機械專業(yè)實訓(xùn)課是呈現(xiàn)較強實踐性的課程，應(yīng)該在知識傳輸中重視對學(xué)生進(jìn)行實訓(xùn)。實訓(xùn)課程的教學(xué)方法對實訓(xùn)質(zhì)量有著直接影響，教師應(yīng)該在對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識講解時，用具有創(chuàng)新性的實訓(xùn)課程引導(dǎo)學(xué)生參與知識構(gòu)建。通過對實訓(xùn)課程進(jìn)行創(chuàng)新建設(shè)，使之具有教學(xué)特色，提升學(xué)生機械制造以及維修的能力。本文就中職機械專業(yè)實訓(xùn)課程教學(xué)方法和教學(xué)特色進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：中職教育 機械專業(yè) 實訓(xùn)課 教學(xué)方法 教學(xué)特色

機械專業(yè)實訓(xùn)課是具有較強應(yīng)用性的課程，在對中職學(xué)生進(jìn)行該專業(yè)教育的時候，應(yīng)該重視開展實訓(xùn)課程，通過對學(xué)生進(jìn)行實訓(xùn)，能夠讓學(xué)生的專業(yè)應(yīng)用能力得到一定的增長，滿足社會對其的應(yīng)用需求。但是，教師在對學(xué)生開展機械實訓(xùn)時，應(yīng)該對教學(xué)手段進(jìn)行創(chuàng)新，讓教學(xué)活動更加具有特色。對機械專業(yè)進(jìn)行實訓(xùn)課程的特色教學(xué)研究，將有利于提升中職學(xué)生技術(shù)能力和職業(yè)素養(yǎng)。

一、實訓(xùn)教學(xué)的具體方法分析

1.對教學(xué)過程進(jìn)行規(guī)范

為了讓實訓(xùn)教學(xué)更好地進(jìn)行，教師應(yīng)該對教學(xué)過程進(jìn)行規(guī)范，要依據(jù)學(xué)校情況和教學(xué)內(nèi)容，并按照技術(shù)需求開展實訓(xùn)教學(xué)。在此基礎(chǔ)上擬定教學(xué)流程和內(nèi)容，保證實訓(xùn)教學(xué)開展的實用性和技術(shù)性，讓學(xué)生能夠在此過程中掌握操作技術(shù)。同時，在具體教學(xué)過程中應(yīng)該讓學(xué)生依據(jù)教師的動作示范，對教學(xué)步驟多項操作進(jìn)行體驗，努力保障實踐教學(xué)開展的效果。

2.利用現(xiàn)代技術(shù)開展教學(xué)

將一些現(xiàn)代技術(shù)融入實訓(xùn)課程中，能夠?qū)W(xué)生注意力吸引到實訓(xùn)教學(xué)上，以此強化學(xué)生對專業(yè)知識的最終掌握程度。機械知識具有一定的抽象性和枯燥性，在實踐教學(xué)中利用現(xiàn)代技術(shù)，能夠?qū)⑦@些技術(shù)實現(xiàn)更加簡潔化的展示。如，教師可以利用軟件模型讓學(xué)生掌握機械構(gòu)造，熟知機械的具體操作技巧。這樣能夠?qū)⒛切?fù)雜知識實現(xiàn)更加簡單化的展示，可以提升實訓(xùn)教學(xué)開展的效率。

3.建立教學(xué)資源共享平臺

通過教學(xué)資源共享平臺的建立，可以讓教師和學(xué)生實現(xiàn)知識的互動，避免學(xué)生在進(jìn)行專業(yè)知識學(xué)習(xí)過程中走彎路，從而提升學(xué)習(xí)效率。同時，通過共享平臺，學(xué)生可以對實訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)知，掌握實訓(xùn)教學(xué)過程中出現(xiàn)的難點，掌握重點專業(yè)知識。此外，共享平臺的創(chuàng)建能夠讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)的地點以及時間，也可以將平臺中的教學(xué)資源下載到自己的學(xué)習(xí)設(shè)備中，提升對知識學(xué)習(xí)的質(zhì)量。教師也可通過平臺對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，了解學(xué)生對教學(xué)資源的學(xué)習(xí)情況，這樣能夠提升教師對學(xué)生開展課程教育的成果。

二、實訓(xùn)教學(xué)呈現(xiàn)的特色

1.現(xiàn)場管理

現(xiàn)場管理是指學(xué)生在知識學(xué)習(xí)過程中，教師可以在實訓(xùn)現(xiàn)場對學(xué)生開展管理，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的成果?，F(xiàn)場管理在車間操作中得到最明顯的體現(xiàn)：依據(jù)車間實際操作流程和規(guī)范，對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及效果開展現(xiàn)場管理，讓學(xué)生能夠依照車間規(guī)定開展學(xué)習(xí)。通過現(xiàn)場管理可以讓學(xué)生實際觀察到機械管理的內(nèi)容，熟知機械工作的環(huán)境，并由此對企業(yè)文化有了更深入的理解和認(rèn)知，逐漸產(chǎn)生職業(yè)素養(yǎng)和認(rèn)真工作的心態(tài)。

2.工學(xué)結(jié)合

工學(xué)結(jié)合是當(dāng)前一項具有創(chuàng)新性的培養(yǎng)方式，能夠提升學(xué)生對專業(yè)技能的掌握程度，同時也能夠提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。通過工學(xué)結(jié)合能夠讓學(xué)生的學(xué)習(xí)課程與職業(yè)需求緊密結(jié)合，創(chuàng)新教學(xué)環(huán)境和具體的內(nèi)容。這樣可以促使學(xué)生在具體工作的環(huán)境中對專業(yè)知識進(jìn)行學(xué)習(xí)和掌握，讓理論知識在實際工作中得到檢驗，通過實訓(xùn)讓學(xué)生更好感受機械專業(yè)的具體工作內(nèi)容以及職責(zé)，有利于形成較高的職業(yè)素養(yǎng)。

三、小結(jié)

中職機械專業(yè)學(xué)生通過實訓(xùn)學(xué)習(xí)，能夠?qū)I(yè)知識有著更深的認(rèn)知，也可以提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。在實訓(xùn)教學(xué)中，教師應(yīng)該對教學(xué)過程進(jìn)行規(guī)范，利用現(xiàn)代技術(shù)開展教學(xué)，并建立教學(xué)資源的共享平臺。通過這些措施的開展，能夠提升實訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量，促使學(xué)生具有更高的職業(yè)認(rèn)知和素養(yǎng)。