摘 要:只有學(xué)生感興趣的東西,他們才會動腦筋,認真思考,并以最簡單最有效的方法獲得最必要的知識,這就是求知欲。沒有興趣就談不上求知欲,所以興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的一種最實際的內(nèi)部動力。
關(guān)鍵詞:農(nóng)民工子女;學(xué)習(xí)興趣;英語教學(xué)
教育心理學(xué)告訴我們:只有學(xué)生感興趣的東西,他們才會動腦筋,認真思考,并以最簡單最有效的方法獲得最必要的知識,這就是求知欲。沒有興趣就談不上求知欲,所以興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的一種最實際的內(nèi)部動力。但是對于農(nóng)民工子女來說,由于接觸的環(huán)境有限,英語平時用不著,聽不到,學(xué)起來又困難,還要天天背誦,家長們的重視度又不高。那么怎樣才能對英語產(chǎn)生興趣?本文就平時對于如何培養(yǎng)農(nóng)民工子女英語學(xué)習(xí)興趣做的幾點嘗試進行討論。
一、 親切鼓勵關(guān)愛,幫助樹立信心
我校的學(xué)生家長基本都是外來務(wù)工人員。他們每天忙于生計,對孩子關(guān)心較少。而英語是一門入門難的學(xué)科,加上小學(xué)時多數(shù)家長不重視,以至于部分學(xué)生在升入初中以前對英語已經(jīng)失去了信心。那么重拾信心則是提高英語興趣的第一步。怎么樹立信心呢?其實我們老師可以做的最簡單的事情就是鼓勵和關(guān)愛學(xué)生。
老師的一句溫暖的話語,一個關(guān)愛的眼神都會給學(xué)生莫大的動力。我班一個黑黑的小男生姓“候”,被同學(xué)起外號叫“猴子”。一直很自卑,成績處于中等。我第一次表揚他是因為他的字,工整清晰。表揚時,明顯感覺他坐的后背都挺直了。后來學(xué)生們又喊他猴子,我就大聲說猴子多可愛呀,聰明活潑,和你很像啊,你也聰明活潑,像個可愛的小猴子。后來“猴子”這個外號變成了他喜愛的稱呼了,別人喊他猴子他都會很開心地答應(yīng)。漸漸地,就半個學(xué)期,他的英語成績從中等一躍到了上游,這次單元小測驗考了90多分。
可見,孩子的信心是可以靠老師的關(guān)心和鼓勵來培養(yǎng)的。有了信心,自然愛學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)有了興趣,成績上升了,感受到了學(xué)習(xí)帶來的喜悅,對學(xué)習(xí)的興趣就更濃了,形成良性循環(huán)。
二、 巧妙使用多媒體、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容
迎著21世紀的曙光,我們進入了數(shù)字化信息時代。我們學(xué)校每個教室都配備了多媒體輔助教學(xué)設(shè)備,給英語課堂教學(xué)注入了新鮮的血液。教師可根據(jù)各次不同的教學(xué)目的和內(nèi)容設(shè)計出引人入勝的多媒體激趣活動,例如播放英文歌曲、觀看視頻、播放flash動畫、做有關(guān)的英文游戲,也可以自己組合知識背景介紹畫面、文字等等來吸引學(xué)生的注意力。
比如在講授“into”這個介詞時,我用軟件制作了一個小蜜蜂飛進花朵里采蜜的小動畫,讓學(xué)生們形象地明白“into”的含義。
課外,也可以讓學(xué)生們利用信息時代給我們帶來的有利條件,布置一些課后的有趣作業(yè)。比如在初一剛?cè)雽W(xué)時,我讓學(xué)生們回家通過QQ發(fā)語音作業(yè),朗讀音標。這樣我保證了所有同學(xué)都能夠一個一個過關(guān),并且我也可以利用碎片時間回復(fù)語音信息,單獨指導(dǎo)糾正,非常方便。另外,在7年級下冊
Unit 4 integrated skills 里,我設(shè)計了一個對話內(nèi)容,孩子們要從學(xué)校到某同學(xué)家一起聚會,需要他們編制一個指路的對話,而路線需要他們回家自己百度地圖,繪制自己覺得合適的路線,并且用英語描述出來,第二天到了學(xué)校和同桌一起上課表演對話。
三、 精心創(chuàng)設(shè)情境、將課堂融入生活
現(xiàn)代教育學(xué)認為:教學(xué)時應(yīng)設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)逼真的英語學(xué)習(xí)情境,引起學(xué)生想說的欲望,體驗英語學(xué)習(xí)與實際生活的聯(lián)系。農(nóng)村學(xué)生平常接觸到的英語較少,平常生活中需要用到的英語也少,對英語很容易是為了學(xué)而學(xué),就少了很多樂趣。我們教師可以把學(xué)生們置于情境中,突破學(xué)生的心理障礙和交流障礙,讓他們愿意說,想說。
比如牛津英語教材里,每一單元都有Eddie和Hobo的一段小對話,每次我都會讓同學(xué)們表演這段對話。有時還為他們準備必要的道具,比如在超狗那節(jié)課里,我購置了一個超人的披風(fēng),學(xué)生們?yōu)榱四軌虼┥夏莻€披風(fēng)表演都爭先上臺表演,課堂十分活躍。在他們表演時,我還會給他們錄像,并在課后和他們一起觀賞,通常都是全班哄堂大笑?,F(xiàn)在每當(dāng)需要表演對話時也都是他們非常開心的時候,句子簡單,內(nèi)容搞笑,孩子們非常感興趣,他們從中體會到了樂趣,自然愿意開口講。
再比如在8A Unit 7 reading 中,這是一篇詩歌,離學(xué)生生活較遠,過于高大上。我就放了一首Twinkle Twinkle Little Star 給他們聽,幾乎所有的學(xué)生都聽過這首歌的中文版。接著我在PPT中把這首英文歌的歌詞展示給學(xué)生們看,原來這首歌就是一首英文詩,原來我們早就在生活中接觸過英文詩歌,只是我們不知道而已,一下子就把英文詩歌與孩子們的距離拉近了,學(xué)生們對于學(xué)習(xí)英語詩歌也就不覺得是高高在上的了。
四、 適當(dāng)課外活動,豐富課余生活
另外,開展課外教學(xué)活動也是提高學(xué)習(xí)興趣的很好的方法。農(nóng)村孩子條件有限,不可能說像城里的孩子一樣可以去國外修學(xué),或者直接請外教來上課。但是我們也可以根據(jù)不同的班級、層次、水平適當(dāng)?shù)亟M織可行的課外活動。比如我開設(shè)過英語口語社團、英語影評社,讓學(xué)生們做過英語手抄報、校英語演講競賽等課外活動。這類活動為學(xué)生提供了說英語的真實場所,豐富了他們的課余生活,大多數(shù)同學(xué)都表現(xiàn)出了高度的熱情。
總之,培養(yǎng)初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣是提高他們英語成績的根本。提高農(nóng)民工子女的興趣我們教師則更需要花大量精力。提高學(xué)習(xí)英語的自信是提高英語學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵;豐富教法,活躍課堂是提高英語學(xué)習(xí)興趣的重要途徑:創(chuàng)設(shè)情景是提高英語學(xué)習(xí)興趣、改進英語教法的需要。只有這樣,我們才能夠大面積提高學(xué)生的英語興趣,幫助他們?nèi)〉美硐氲挠⒄Z成績。
參考文獻:
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作者簡介:陶韜,江蘇省常州市,常州市新閘中學(xué)。