“贏在中層”的一次競(jìng)聘改革嘗試

【摘 要】中層干部是學(xué)校的中堅(jiān)力量，為了有效改善干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提升干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，南京市蓮花實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)施了中層競(jìng)聘的改革。學(xué)校在廣泛宣傳的基礎(chǔ)上，組織筆試，再進(jìn)行民主測(cè)試，并邀請(qǐng)校外專家組成專家評(píng)審小組對(duì)競(jìng)聘人員進(jìn)行考評(píng)，各項(xiàng)分值嚴(yán)格按照學(xué)?！吨袑痈刹扛?jìng)聘上崗量化評(píng)分細(xì)則》要求，逐項(xiàng)計(jì)分，并匯總公示。中層干部競(jìng)聘上崗的實(shí)施形成了學(xué)校的“鯰魚(yú)效應(yīng)”，激發(fā)了學(xué)校內(nèi)部的生機(jī)與活力。

【關(guān)鍵詞】中層競(jìng)聘；民主測(cè)評(píng)；團(tuán)隊(duì)建設(shè)

【中圖分類號(hào)】G521 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B 【文章編號(hào)】1005-6009（2018）10-0032-02

【作者簡(jiǎn)介】劉杰，南京市蓮花實(shí)驗(yàn)學(xué)校（南京，210041）黨總支書(shū)記，高級(jí)教師。

為了進(jìn)一步提升南京市蓮花實(shí)驗(yàn)學(xué)校管理水平，構(gòu)建一支想干事、會(huì)干事、干成事的干部隊(duì)伍，以實(shí)現(xiàn)干部隊(duì)伍的整體優(yōu)化，落實(shí)“贏在中層”的理念，經(jīng)南京市蓮花實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)辦公會(huì)議多次研究、商討，報(bào)請(qǐng)區(qū)教育局工委同意后，決定開(kāi)展南京市蓮花實(shí)驗(yàn)學(xué)校整合之后的首次中層干部競(jìng)聘上崗工作。為此，學(xué)校從完善考評(píng)體系、嚴(yán)格選拔過(guò)程、轉(zhuǎn)變用人觀念、構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制等方面，進(jìn)行了深入探討與研究，開(kāi)展了“五先五后”的探索與創(chuàng)新。

一、先充分調(diào)查，后制定方案

首先，對(duì)現(xiàn)有中層職位及一般干部情況進(jìn)行調(diào)查摸底，即摸清現(xiàn)有人員的基本情況，如年齡結(jié)構(gòu)、工作表現(xiàn)等。其次，根據(jù)職位調(diào)查的基本情況進(jìn)行綜合分析、通盤(pán)考慮，并結(jié)合教代會(huì)教師代表意見(jiàn)，研究出競(jìng)爭(zhēng)上崗的職數(shù)。再次，多次召開(kāi)校長(zhǎng)辦公會(huì)議研究、反復(fù)斟酌、集思廣益，制定出了學(xué)?！吨袑痈刹扛?jìng)聘上崗方案》，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)上崗的職位、條件、程序、方法、原則、組織領(lǐng)導(dǎo)及管理待遇等做了明確規(guī)定，并及時(shí)公布在校園網(wǎng)上，以確保本次競(jìng)聘活動(dòng)公開(kāi)、透明，規(guī)范有序、有章可循。

二、先廣泛宣傳，后報(bào)名審核

首先，利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間召開(kāi)全體教師會(huì)，明確目標(biāo)，對(duì)《中層干部競(jìng)聘上崗方案》做了充分解讀，廣泛動(dòng)員，以各種方式鼓勵(lì)教師積極申報(bào)。其次，耐心、細(xì)致、深入地做好原有中層干部思想工作，校長(zhǎng)分別找他們談心，消除他們心中的疑慮，以形成共識(shí)，支持并積極參與競(jìng)爭(zhēng)。在此基礎(chǔ)上，要求其從校情出發(fā)，對(duì)照方案各自推選2至3人報(bào)名，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。再次，適逢區(qū)教育局也在如火如荼地開(kāi)展“全區(qū)部分中小學(xué)中層崗位競(jìng)爭(zhēng)上崗”活動(dòng)，為此，南京市蓮花實(shí)驗(yàn)學(xué)校一并動(dòng)員。根據(jù)報(bào)名情況和校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)推薦結(jié)合，由南京市蓮花實(shí)驗(yàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)申報(bào)人員進(jìn)行資格審核后，名單及時(shí)張榜公布，確立參與全區(qū)競(jìng)聘的有5人，校內(nèi)聘競(jìng)聘的12人，共17人。

三、先組織筆試，后民主測(cè)評(píng)

為了使參與校內(nèi)與區(qū)內(nèi)競(jìng)聘一樣的公平、公正，南京市蓮花實(shí)驗(yàn)學(xué)校支部積極向教育局工委申請(qǐng)、協(xié)商，希望能夠同步進(jìn)行筆試，局工委辦同意了南京市蓮花實(shí)驗(yàn)學(xué)校的請(qǐng)求。2015年6月5日上午8時(shí)45分，參與校內(nèi)競(jìng)聘的人員進(jìn)入考場(chǎng)，試卷內(nèi)容、考試時(shí)間均與區(qū)里考試一樣，且試卷是由南京市人才交流中心專業(yè)人士從題庫(kù)中選取，并最終由他們批改，因此誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，確保了筆試的公正性。6月9日上午，全體教職員工對(duì)參與競(jìng)聘的17人按“優(yōu)秀”“良好”“合格”“基本合格”進(jìn)行民意測(cè)評(píng)，通過(guò)無(wú)記名投票，之后匯總。

四、先校級(jí)評(píng)分，后專家面試

由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分別對(duì)競(jìng)聘人員按“優(yōu)秀”“良好”“合格”三個(gè)層次進(jìn)行評(píng)分，最后將本項(xiàng)結(jié)果匯總。按照方案中規(guī)定的時(shí)間，進(jìn)行面試答辯。為了確保公平、公正，南京市蓮花實(shí)驗(yàn)學(xué)校特地邀請(qǐng)校外5人組成專家評(píng)審小組，分別對(duì)候選人進(jìn)行面試打分，題目則是由學(xué)校負(fù)責(zé)人前一晚親自出好、密封。

五、先逐項(xiàng)計(jì)算，后評(píng)議公示

由三位教師代表和一位中層干部、一位校級(jí)干部組成了綜合測(cè)算、統(tǒng)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組。三位教師代表嚴(yán)格按照學(xué)?！吨袑痈刹扛?jìng)聘上崗量化評(píng)分細(xì)則》要求，逐項(xiàng)計(jì)算分值，先計(jì)算出每個(gè)大項(xiàng)分值，最后累計(jì)出總分，并按照從高到低進(jìn)行排序，其他人全程監(jiān)督。結(jié)果出來(lái)之后，五人當(dāng)即簽字確認(rèn)。同等分值時(shí)，參考競(jìng)聘人員的小分，參考的順序是校級(jí)評(píng)分、民主測(cè)評(píng)、面試答辯、筆試成績(jī)。根據(jù)競(jìng)爭(zhēng)人員的綜合測(cè)評(píng)結(jié)果，南京市蓮花實(shí)驗(yàn)學(xué)校及時(shí)召開(kāi)校長(zhǎng)辦公會(huì)，對(duì)入圍者從德、能、勤、績(jī)、廉等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)、內(nèi)在潛能和實(shí)際工作需要，集體研究出擬聘人員和具體崗位，在進(jìn)行組織談話后（含落聘的），及時(shí)安排校辦主任在校園網(wǎng)上予以公示。

“南京市蓮花實(shí)驗(yàn)學(xué)校中層競(jìng)聘上崗”的探索與創(chuàng)新實(shí)踐，有利于緩解部分教師和原有一些中層干部的職業(yè)倦怠問(wèn)題，形成了一定的“鯰魚(yú)效應(yīng)”，激發(fā)了學(xué)校內(nèi)部的生機(jī)與活力，挖掘了不少骨干教師的潛力。