網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職圖書(shū)館管理工作問(wèn)題與對(duì)策

楊力

摘 要：高職圖書(shū)館是高職師生科研教學(xué)和查閱資料的重要場(chǎng)所，承擔(dān)著重要的教育教學(xué)職能。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下優(yōu)化高職圖書(shū)館的管理和運(yùn)行，對(duì)于圖書(shū)館的日常運(yùn)轉(zhuǎn)、發(fā)展創(chuàng)新、戰(zhàn)略規(guī)劃具有重大意義。本文概述了當(dāng)前高職圖書(shū)館管理工作中存在的問(wèn)題，結(jié)合工作經(jīng)驗(yàn)淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職圖書(shū)館的管理對(duì)策。

關(guān)鍵詞：高職圖書(shū)館;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;問(wèn)題;對(duì)策

在當(dāng)前的高職圖書(shū)館管理工作中，仍舊存在較為明顯的“重藏輕用”的管理思想，積極性和自主性不夠突出，圖書(shū)館的運(yùn)行在客觀上處于被動(dòng)狀態(tài)。在具體工作中，高職圖書(shū)館管理未能有效落實(shí)以人為本的管理原則，服務(wù)手段單一。傳統(tǒng)的管理方法也使得高職圖書(shū)館不能正確而全面地把握師生參與的“節(jié)點(diǎn)”所在，如信息咨詢、用戶服務(wù)、個(gè)性化設(shè)置等，而在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下人們獲取信息十分便捷，這無(wú)疑導(dǎo)致圖書(shū)館進(jìn)一步“門(mén)前冷落”。高職圖書(shū)館軟、硬件設(shè)施相對(duì)較為落后，信息庫(kù)建設(shè)及信息資源儲(chǔ)備有待提高，也只有進(jìn)一步加以優(yōu)化，才能滿足廣大高職師生的實(shí)際需求。

一、更新理念

“以人為本”的圖書(shū)館管理理念，簡(jiǎn)單地說(shuō)，即把握好“人”的本質(zhì)，在認(rèn)識(shí)、理解管理人員和廣大師生的基礎(chǔ)上，協(xié)調(diào)圖書(shū)館的運(yùn)轉(zhuǎn)，切實(shí)促進(jìn)圖書(shū)館的進(jìn)步與發(fā)展。具體工作中，應(yīng)全面、深入、細(xì)致地認(rèn)識(shí)管理人員，學(xué)會(huì)站在管理人員的角度思考。在充分了解管理人員的專業(yè)能力、性格秉性、興趣特長(zhǎng)的前提下，將管理人員安排在適宜的崗位。眾所周知，優(yōu)質(zhì)的管理不在于強(qiáng)制的灌輸，而在于正確的引導(dǎo)。以引導(dǎo)、激勵(lì)的方式，激發(fā)管理人員的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)其工作積極性。另外，還應(yīng)結(jié)合圖書(shū)館的實(shí)際情況，科學(xué)合理地制訂管理制度。制度規(guī)范應(yīng)建立在平等的基礎(chǔ)之上，促使管理人員盡心盡責(zé)，各司其職。在圖書(shū)館的宏觀布局上，要重視對(duì)閱讀環(huán)境、閱讀氛圍的營(yíng)造，增強(qiáng)閱讀的舒適性，凸顯人文情懷;要重視對(duì)細(xì)節(jié)的處理，保證各類軟、硬件設(shè)施的投入與完善。

二、積極宣傳

圖書(shū)館的宣傳工作只是一種手段，其最終目的是提高廣大師生的參與程度。高職圖書(shū)館要勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、歷史責(zé)任，利用自身的優(yōu)勢(shì)，做好宣傳工作。傳統(tǒng)的高職圖書(shū)館運(yùn)轉(zhuǎn)模式顯得僵硬、陳舊，給人一種冷清沉悶的感覺(jué)。為推進(jìn)圖書(shū)館在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的發(fā)展，圖書(shū)館需要組織活動(dòng)。如英語(yǔ)角、專家講座、知識(shí)競(jìng)賽、作品展覽、詩(shī)歌朗誦、演講比賽等。這些活動(dòng)在一定程度上來(lái)說(shuō)，對(duì)教師及學(xué)生開(kāi)展科研與學(xué)習(xí)意義重大，不僅能在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮圖書(shū)館的教育職能，還能有效融洽師生關(guān)系，建設(shè)校園文化。此外，為了進(jìn)一步提升高職圖書(shū)館的社會(huì)效益，還可以組織一些其他方面的活動(dòng)，比如“家庭讀書(shū)”。以高職學(xué)生為基礎(chǔ)群體，通過(guò)組織學(xué)生的“家庭讀書(shū)”活動(dòng)，將閱讀的良好習(xí)慣推廣到學(xué)生家庭。又如征文活動(dòng)，高職圖書(shū)館可以向廣大師生征文，選擇優(yōu)質(zhì)文章發(fā)表，并給予一定的酬勞或褒獎(jiǎng)，以此擴(kuò)大參與人群，同時(shí)也發(fā)揮出圖書(shū)館的教育功能。高職圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)組織建立具備多元化特色，集教育、娛樂(lè)、休閑、文化、閱讀等功能為一體的讀書(shū)俱樂(lè)部，以此吸引更多的師生參與。

三、信息技術(shù)

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高職圖書(shū)館管理工作也需要與時(shí)俱進(jìn)，建設(shè)信息化的管理體系。圖書(shū)館管理建設(shè)信息化管理體系，將為圖書(shū)館的后期運(yùn)行帶來(lái)諸多的優(yōu)勢(shì)，比如降低運(yùn)行成本。使用信息化管理手段，相比以往需要極大的空間來(lái)存放大量的紙質(zhì)文獻(xiàn)、書(shū)籍、資料，現(xiàn)在只需要模擬的網(wǎng)絡(luò)空間即可儲(chǔ)存。在管理方面也有著極大的便捷性，利用信息系統(tǒng)的高端化、智能化，可以極大地提高管理人員的工作效率。信息化圖書(shū)館管理可使用技術(shù)手段對(duì)圖書(shū)館資料進(jìn)行整理、存儲(chǔ)、修正。以內(nèi)容豐富、信息準(zhǔn)確、種類齊全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境閱讀資源，滿足日益增長(zhǎng)的師生群體的實(shí)際需求。圖書(shū)館要為廣大師生提供硬件支持，提供有線或者無(wú)線局域網(wǎng)連接。

四、結(jié)語(yǔ)

圖書(shū)館應(yīng)制訂長(zhǎng)期性的培訓(xùn)計(jì)劃，嚴(yán)格落實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容。重視并強(qiáng)化工作人員的“信息意識(shí)”，這里的信息意識(shí)包括信息敏感度和信息處理能力兩個(gè)方面。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，信息的發(fā)生、傳播效率極高，工作人員要在最短時(shí)間內(nèi)，準(zhǔn)確找到師生群體需要的信息資源。掌握先進(jìn)的信息技術(shù)，正是“利器”之所在。具體工作中，擁有了良好的信息處理技術(shù)，才能保障工作人員有的放矢地開(kāi)展工作，切實(shí)滿足高職師生的需求。

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