少年兒童快樂成長與家庭教育之探討

邱紅霞

【摘要】文章通過問卷調(diào)查，分析了影響孩子快樂和幸福的相關(guān)因素，特別是家庭教育的現(xiàn)狀和問題，針對存在的問題提出了建議與對策：一是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念，正確引導(dǎo)孩子成長；二是掌握家庭教育方法，提升家庭教育效果；三是營造寬松平等的家風(fēng)，讓孩子快樂幸福成長。

【關(guān)鍵詞】少年兒童；快樂認(rèn)同；幸福認(rèn)同；家庭教育

一、研究背景

兒童是社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)，也是個(gè)體成長發(fā)展的基礎(chǔ)。兒童期的教育非常重要，兒童處于什么樣的環(huán)境和條件下是最快樂、最幸福的？兒童對快樂和幸福的理解是怎樣的？家庭教育在兒童的成長中有哪些關(guān)鍵性的作用？這些是很多教師和家長都想破解的難題。隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化、教育的發(fā)展，少年兒童的成長受到多元文化的影響，呈現(xiàn)出多元發(fā)展的態(tài)勢。要想真正了解兒童，服務(wù)兒童，就必須從問題出發(fā)，從研究兒童出發(fā)。黨的十八大以來，習(xí)總書記多次談家風(fēng)，倡導(dǎo)好家風(fēng)。習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)：“家庭是社會(huì)最小的細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校，家風(fēng)好，就能家道興盛，和順美滿；家風(fēng)差，難免殃及子孫，貽害社會(huì)?！比h、全社會(huì)越來越重視家庭教育。在這樣的時(shí)代背景下，為探討少年兒童快樂認(rèn)同、幸福認(rèn)同與家庭教育的關(guān)系，筆者專門開展調(diào)查研究，并在研究分析的基礎(chǔ)上提出建議和對策，旨在提升家庭教育質(zhì)量，滿足少年兒童成長的各種需求，讓更多的少年兒童健康快樂成長。

二、研究設(shè)計(jì)

（一）研究內(nèi)容和方法

本課題圍繞少年兒童的“快樂認(rèn)同和幸福認(rèn)同”“生活條件和人際關(guān)系”“壓力情緒和自我調(diào)節(jié)”“親子陪伴和親子沖突”“親子溝通和主要障礙”等五個(gè)方面展開調(diào)查研究。關(guān)于兒童的快樂認(rèn)同包括：（1）學(xué)習(xí)活動(dòng)：考了好成績、被老師或父母表揚(yáng)、被同伴表揚(yáng)；（2）休閑娛樂：和朋友玩、上網(wǎng)、吃到好吃的飯菜、吃零食、睡覺、逛街、買到新衣服、有了新玩具、其他等內(nèi)容。關(guān)于兒童的幸福認(rèn)同包括：有溫暖的家、健康、自由自在、有知心朋友、受到尊重、為社會(huì)做貢獻(xiàn)、事業(yè)成功、有權(quán)有勢、有錢、享受、快樂、其他等內(nèi)容。

本研究主要采用問卷調(diào)查法，調(diào)查對象為廣州市四至八年級的學(xué)生。調(diào)查根據(jù)廣州市各區(qū)的發(fā)展?fàn)顩r及不同的學(xué)校類型，分別抽取3所小學(xué)和3所中學(xué)，小學(xué)四至六年級每年級各抽取1個(gè)班，中學(xué)七至九年級每年級各抽取1個(gè)班，共發(fā)出問卷726份，收回724份，其中有效問卷718份，有效問卷率98.9%。問卷調(diào)查數(shù)據(jù)的錄入和統(tǒng)計(jì)分析運(yùn)用spss17.0統(tǒng)計(jì)軟件完成，主要采用了描述性分析、交叉分析等分析方法?，F(xiàn)就廣州的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，撰寫結(jié)果分析及建議對策。

（二）樣本情況

1. 性別。男生占46.7%，女生占53.3%。

2. 年級。四年級占17.6%，五年級占18.2%，六年級占17.6%，七年級占15.0%，八年級占14.6%，九年級占16.9%，各年級比例分布較均衡。

3. 成績。有關(guān)成績的提問“你認(rèn)為你的學(xué)習(xí)成績在班里處于什么水平？”由學(xué)生判定自己處于哪個(gè)層級。成績上等占12.1%，中上等占38.8%，中等占30.9%，中下等占14.1%，下等占4.1%，可見八成以上學(xué)生自我判定成績在中等及以上。

4. 父母學(xué)歷（由學(xué)生自行認(rèn)定）。父親學(xué)歷：研究生及以上占11.9%，大專、本科占49.7%，高中（中專）或以下占38.4%。母親學(xué)歷：研究生及以上占9.8%，大專、本科占43.3%，高中（中專）或以下占46.8%。父親平均學(xué)歷水平高于母親平均學(xué)歷水平。

5. 家庭經(jīng)濟(jì)情況。有關(guān)經(jīng)濟(jì)水平提問“你家經(jīng)濟(jì)情況怎樣？”由學(xué)生自行判定。家庭經(jīng)濟(jì)很富裕占3.5%，比較富裕占30.5%，一般水平占62.1%，比較困難占2.4%，非常困難占1.5%。學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)水平普遍處于一般水平或以上。

三、調(diào)查結(jié)果分析

（一）現(xiàn)狀描述

本研究從“快樂認(rèn)同和幸福認(rèn)同”“生活條件和人際關(guān)系”“壓力情緒和自我調(diào)節(jié)”“親子陪伴和親子沖突”“親子溝通和主要障礙”五個(gè)方面進(jìn)行分析。

1. 最大快樂和最大幸福。

（1）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，少年兒童最大快樂排在第一位的是“考了好成績”，占25.0%。第二位是“和朋友玩”，占18.8%。父母學(xué)歷在大專及以上的少年兒童選擇“考了好成績”“和朋友玩”的比例均高于父母學(xué)歷在大專以下的少年兒童選擇的比例。第三是“被老師或父母表揚(yáng)”，占12.1%。

其他選項(xiàng)則比較分散：“上網(wǎng)”占7.7%，“睡覺”占6.9%，“吃到好吃的飯菜”占5.6%，“吃零食”占5.5%，“被同伴贊揚(yáng)”占4.0%，“有零花錢”占3.4%，“逛街”占3.2%，“買到新衣服”占1.9%，“有了新玩具”占1.0%，“其他”占4.9%。

“考了好成績”成為快樂首要原因，是孩子的本意？還是受父母和老師的影響？在不少家庭中，考了好成績可以獲得表揚(yáng)和獎(jiǎng)品，結(jié)果認(rèn)同高于態(tài)度認(rèn)同。

（2）少年兒童“最大的幸?！鼻叭贿x項(xiàng)是“有知心朋友”“溫暖的家”“健康”，分別占比21.0%、20.6%和15.5%。然后是“快樂”占14.7%，“自由自在”占8.6%，“受到尊重”占6.0%，“為社會(huì)做貢獻(xiàn)”占4.2%；最后是“事業(yè)成功”占3.0%，“有錢”占2.4%，“享受”占7%，“有權(quán)有勢”占1.0%，“其他”占1.2%，詳見圖2。值得肯定的是：孩子眼中的幸?？吹搅恕敖】怠保】低荒贻p人忽視，少年兒童重視健康難能可貴。

比較發(fā)現(xiàn)，父母的學(xué)歷是大專以下的少年兒童，他們更高比例是選擇“有溫暖的家”作為最大幸福的標(biāo)準(zhǔn)（22.2%和21.1%）。父母的學(xué)歷是大專及以上的少年兒童，他們更高比例是選擇“有知心朋友”作為最大幸福的標(biāo)準(zhǔn)（21.2%和21.7%）?？梢?，父母學(xué)歷背景影響少年兒童的幸福認(rèn)同，不同的學(xué)歷背景下，兒童對幸福認(rèn)同略有差異。

2. 生活條件和人際關(guān)系。大部分學(xué)生認(rèn)為自己衣食充足，人際關(guān)系良好，心態(tài)積極，有進(jìn)取心。endprint