簡析中等職業(yè)教育的德育教學(xué)改革

甘肅省財(cái)政學(xué)校 王克文

德育教育是中職院校必須重視的課程，德育課程能夠幫助學(xué)生提高綜合素質(zhì)。尤其是對于即將面臨畢業(yè)的中職學(xué)生來說，德育教育工作就顯得尤為重要。要想提高中職學(xué)生的綜合素質(zhì)，就需要學(xué)校從改變傳統(tǒng)課程內(nèi)容及提高教師水平入手，改變中職德育教育的現(xiàn)狀，從而解決中職學(xué)生不積極學(xué)習(xí)德育知識和思想品德素養(yǎng)不高的問題。

一、中等職業(yè)學(xué)校德育教育的現(xiàn)狀

1.文化知識素養(yǎng)不足。

現(xiàn)階段中職學(xué)生由于文化課成績不高，經(jīng)過中考就進(jìn)入到了以就業(yè)為目標(biāo)的中職學(xué)校，年齡普遍在15到18歲之間，這些學(xué)生正處于心理發(fā)育的重要時(shí)期，在這個(gè)階段學(xué)生德育方面存在以下幾個(gè)問題。第一，學(xué)生存在不良的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣；第二，由于學(xué)生年紀(jì)小，分辨是非能力不足，容易被人帶壞；第三，對于德育沒有正確的認(rèn)識，做不到關(guān)心愛護(hù)他人。這些問題不僅影響學(xué)生的心理發(fā)展，還影響了中職學(xué)校德育教育的教學(xué)效果。

2.沒有明確的德育學(xué)習(xí)目標(biāo)。

現(xiàn)階段中職學(xué)生在德育方面認(rèn)識還有一些不足，不能夠明確的認(rèn)識到自己與高等院校學(xué)生之間文化素養(yǎng)的差距，很多學(xué)生不僅沒有積極學(xué)習(xí)德育知識，甚至產(chǎn)生了厭煩心理，導(dǎo)致在德育方面的活動開展愈發(fā)困難。對于中職學(xué)生來講，傳統(tǒng)的德育教學(xué)方法很難吸引學(xué)生的注意力，導(dǎo)致學(xué)生在德育課程中的參與度不高。而且中職學(xué)生思想問題比較嚴(yán)重，大大降低了中職院校在德育教育方面的教學(xué)效果。只有解決中職學(xué)生的思想問題，才能提高德育教學(xué)的效率。

二、中等職業(yè)學(xué)校德育教育的實(shí)施

1.激發(fā)學(xué)生興趣。

要想激發(fā)學(xué)生在德育方面的學(xué)習(xí)興趣，需要老師在德育教學(xué)的過程中除了重視課堂理論部分，還要增加案例分析。教師可以利用情景教學(xué)法，使同學(xué)們在實(shí)際案例中了解學(xué)習(xí)德育的重要性，通過實(shí)際案例分析，懂得德育知識。此外，還可以在校園中開展有關(guān)德育方面的演講活動、廣播活動、情景劇表演等。例如，舉行有關(guān)德育方面的話劇比賽，每個(gè)班級編排出一個(gè)話劇，話劇內(nèi)容是我們身邊會發(fā)生的事情，比如說“醫(yī)鬧”“碰瓷”等，在我們看見或者經(jīng)歷這樣的事情時(shí)同學(xué)們應(yīng)該怎樣做，每個(gè)班級準(zhǔn)備的話劇依次上臺表演，在話劇表演完之后進(jìn)行投票，獲勝的班級可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。通過這樣新鮮的方式吸引學(xué)生注意力，讓同學(xué)們感受正能量，并且在生活中學(xué)會傳遞正能量，使這個(gè)社會變得更加美好?？傊囵B(yǎng)學(xué)生德育學(xué)習(xí)興趣，需要學(xué)校和老師一起努力，使德育課程有良好地教學(xué)效果。

2.多元化的教學(xué)方法。

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，科技的運(yùn)用已經(jīng)滲透到了人們的生活中，對于中職學(xué)校來說，要不斷地探索和創(chuàng)新，思考如何轉(zhuǎn)變固有教學(xué)模式，合理地運(yùn)用科技來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。第一，合理地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源可以為中職德育教學(xué)提供更加廣泛的教學(xué)素材；第二，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以為德育課提供視頻內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容變得生動有趣，體現(xiàn)了寓教于樂的教學(xué)方式，使學(xué)生通過視頻感受到正能量，潛移默化的改變學(xué)生的思想。為創(chuàng)建優(yōu)秀的個(gè)人品德打下良好的基礎(chǔ)；第三，合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的教學(xué)氛圍，使學(xué)生在一個(gè)輕松的教學(xué)氛圍中學(xué)習(xí)德育知識，增強(qiáng)了學(xué)生對德育課的理解能力，提高了教學(xué)效果。例如，在講課過程中，增加一個(gè)“你會怎么做”的游戲環(huán)節(jié)，老師先利用網(wǎng)絡(luò)找一些有關(guān)幫助別人的視頻，先為學(xué)生們播放視頻，然后請同學(xué)進(jìn)行回答如果你看到了這樣的事情，你會怎么做？在這個(gè)過程中，讓同學(xué)們感受正能量，并且教會學(xué)生在生活中要傳遞正能量。通過網(wǎng)絡(luò)視頻，讓學(xué)生學(xué)會與人溝通，與人交往，樹立健康的人生觀與價(jià)值觀，使學(xué)生在成長的過程中身心健康。

3.提高教師個(gè)人能力。

要想提高中職學(xué)生的綜合素質(zhì)，需要重視中職德育方面的教育。但是，由于很多教師的綜合素質(zhì)需要提高，教師可以從以下三個(gè)方面提高自身綜合素質(zhì)。第一，不斷提升自身綜合素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)力度；第二，在日常授課中，注意自己的一言一行，為學(xué)生做好榜樣；第三，在教授德育課程時(shí)，要平等的對待學(xué)生，使學(xué)生在成長過程中綜合素質(zhì)能夠得到提高。例如，舉辦“最美教師”比賽，比賽共有三個(gè)內(nèi)容。第一，課堂教學(xué)比賽，具體看教師在上課內(nèi)容是否吸引學(xué)生；第二，老師之間投票，投給課堂氣氛較為活躍的教師；第三，學(xué)生不記名投票，投給學(xué)生最喜歡的老師。通過這三個(gè)比賽內(nèi)容，最后獲勝的老師可以代表學(xué)校為其他學(xué)校做一次公開課。通過這樣的比賽，可以讓教師不斷提高自身的教學(xué)水平和自身綜合素質(zhì)，為學(xué)生做好榜樣，讓自己變得更好的同時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生提高自身德育素質(zhì)，為人生的綜合素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。

本文通過結(jié)合中職學(xué)校學(xué)生德育教育現(xiàn)狀，提出了針對中職學(xué)校德育教育的教學(xué)方法：通過改變教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)德育的興趣；通過網(wǎng)絡(luò)視頻等手段，幫助學(xué)生理解德育教育內(nèi)容；提高中職教師的綜合素質(zhì)，使教學(xué)質(zhì)量得到提升。中職德育教育的開展，不僅使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)德育知識，還能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)德育的過程中不斷完善自己的思想品德素養(yǎng)，更能夠幫助在青春叛逆期的學(xué)生的心理能夠健康發(fā)展。

[1]周永寬.新時(shí)期中職德育教學(xué)中的問題與對策[J].中國培訓(xùn)，（2017-07-13）.