地方高校建筑類專業(yè)大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題探究

徐鑫 安娜 黃杰鋒

摘 要：通過對河北科技師范學院城市建設學院建筑類相關學生近五年畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)數(shù)據(jù)進行分析，結合用人單位提供的相關數(shù)據(jù)進行調(diào)研，提出地方高校建筑類大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中所面臨的種種問題和對策，以期待對這些問題有更好的解決方法。

關鍵詞：建筑類大學生;就業(yè)創(chuàng)業(yè);解決方法

一、地方高校建筑類大學生現(xiàn)狀

以河北科技師范學院為例，筆者調(diào)查了近五年的畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)面臨以下五個方面的問題：

（一）建筑類優(yōu)秀人才偏少，培養(yǎng)周期長

建筑類從業(yè)人員，特別是一線建筑類從業(yè)人員雖然對于業(yè)務水平知識要求不是十分嚴格，但是由于一線工地工作任務繁重，對于工作人員的嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和多學科知識要求較多。剛畢業(yè)的大學生一般在校期間懶散習慣，不能適應高強度高規(guī)格的工作。一個建筑工程一般要求工作人員掌握的知識結構比較綜合，雖不至于每個知識點都深入進去研究，但一般要求知識的覆蓋性。建筑工作領域培養(yǎng)人才周期比較漫長，因此剛剛畢業(yè)的大學生在成為優(yōu)秀建筑人才的道路上任重道遠。

（二）建筑類大學畢業(yè)生就業(yè)后流動性較大，缺乏吃苦耐勞精神

建筑類畢業(yè)生就業(yè)流動性較大。建筑類畢業(yè)生一般都是到一線工地從事建筑相關類工作，這些工地一般都遠離市區(qū)或繁華街道，而且這類工作一般都是人員跟著項目，要求我們的大學畢業(yè)生要和民工等最基層員工同吃同住，對于在校過慣了安逸生活的在校大學生而言普遍不太適應，大部分學生缺乏吃苦耐勞的工作作風。相對于一般施工單位，很多學生選擇設計單位就是因為不適應野外作業(yè)而造成的。但往往設計施工單位人員數(shù)量結構要求較少，而施工單位要求人員數(shù)量大卻沒人去，間接的造成了學生工作不好找的問題產(chǎn)生。

（三）就業(yè)歧視比較嚴重，特別是大學女生就業(yè)比較困難

建筑類大學生就業(yè)歧視通常指的是學生的性別歧視，特別是大學女生進入畢業(yè)學年后，在實習和就業(yè)的過程會發(fā)現(xiàn)大部分的建筑企業(yè)，明顯排斥建筑類女生。特別是施工一線企業(yè)，對于工作場地和工作性質的危險性而言，明顯大于別的工作。建筑一線施工場地的大部分施工者為農(nóng)村閑散勞動力，這部分人普遍文化程度偏低，在一些工作場合不注意儀容儀表，令剛剛畢業(yè)的大學女生很難直接進入一線工作，這也是就業(yè)工作中就業(yè)歧視產(chǎn)生的一個重要原因。

（四）總體就業(yè)形勢明顯向好，但大學生參與度不高

最近幾年，隨著十九大勝利召開和國家建設雄安新區(qū)的規(guī)劃形成，京津冀地區(qū)建筑行業(yè)包括房地產(chǎn)行業(yè)有了高速發(fā)展。建筑類畢業(yè)生需求量大，任務急。往常不到地方類高校招聘的央企和國企也紛紛前往地方高校搶人。但學生參與度不高，尤其是舉辦一些招聘會的時候，建筑類企業(yè)興趣和誠意十足，但是學生興趣不高。好像就業(yè)還沒到時候，非要等到畢業(yè)才要找工作一樣。

（五）自主創(chuàng)業(yè)成功率低，創(chuàng)業(yè)種類單一

建筑行業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)本就是一個非常困難問題，首先對于創(chuàng)業(yè)一無所知的大學生所學的知識和技能還停留在書本這個環(huán)節(jié)上，對于市場的預期和可能會面臨的問題缺乏足夠的了解，更不要說對于市場前景的深度調(diào)研和未來發(fā)展規(guī)劃。出現(xiàn)問題后一般都會手足無措，一些有條件的家庭給予學生創(chuàng)業(yè)資金后往往會要求其從事家族類或相關類工作，不會進行建筑類的自主創(chuàng)業(yè)。根據(jù)筆者調(diào)查了解，高校建筑類大學畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)成功率僅有2%。

二、建筑類高校大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)對策

（一）建設全方位立體化就業(yè)平臺

1、校企合作平臺建設。校企合作應該不僅僅停留在學校實習實訓基地的建設、校園招聘會、專業(yè)人才定制等方面的合作。更應該在建筑項目合作、合作建立建筑項目研發(fā)中心、建立學生培訓基地、校園研發(fā)成果共享轉化等方面加強合作。

2、學生品牌平臺建設。學生的質量直接影響到了以后的就業(yè)工作。更影響了專業(yè)品牌和學院學校品牌的建設。在培養(yǎng)學生方面，除了專業(yè)知識的培養(yǎng)外，更應注重思想品德的教育，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神，必要的時候在學校開展勞動技能型課程。培養(yǎng)學生動手能力和業(yè)務水平相結合，在一定時期注重學生品牌的打造。將學校的教育主體由教育教學轉移到學生品牌的培養(yǎng)上來。

3、信息共享平臺建設。就業(yè)信息的分享不應僅僅停留在就業(yè)招聘信息的發(fā)布和招聘會的召開上。更應利用微信、抖音、陌陌等年輕人我耳熟能詳?shù)那腊l(fā)布信息，企業(yè)也應該建立建立自己的微信、抖音平臺，實行就業(yè)信息有效互補。高校就業(yè)工作信息共享平臺的建立能夠有效地解決教師和學生之間的代溝，能夠更好地促進就業(yè)。

（二）注重創(chuàng)業(yè)就業(yè)實踐教育

當代社會對于建筑類大學生要求普遍較高，做好大學生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)實踐至關重要。第一，構建科學的就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程體系。創(chuàng)業(yè)就業(yè)實踐課程不要僅僅停留在爾雅課等網(wǎng)絡視聽課程的基礎上，必要時引進用人單位的高技術人才進行面授，一對一和學生對接，使得學生對于當前建筑企業(yè)的動向和形勢有一定的了解。第二，做好課外實踐活動。每學期要求學生參加一定數(shù)量的建筑比賽、技能訓練，通過這些活動，增強學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，促進大學生就業(yè)能力的提高。第三，對于就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程教師進行定期培訓。必要的時候要求任課教師每學年到生產(chǎn)一線進行實地鍛煉，理論聯(lián)系實際，為更好的教學服務。

（三）加強已畢業(yè)學生聯(lián)系，必要時設置就業(yè)交流校友會

對于已經(jīng)畢業(yè)的學生要加強聯(lián)系，必要的時候可以發(fā)展區(qū)域性校友會。校友這個資源的利用，能夠有效的緩解在校生對于社會的茫然，同時同齡人之間的交流更有針對性。使得在校的大學生能夠更好地了解社會，了解建筑類相關領域的最新要求和政策。使畢業(yè)生在未出校門之前少走彎路。

（四）做好建筑類女學生工作

筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，除了土木工程專業(yè)男生較多外，其余專業(yè)都有將近50%的學生為女生，學校應該利用就業(yè)指導和職業(yè)生涯規(guī)劃在學生一入學的時候對女生進行精準指導，鼓勵她們在學習的同時多多學習技能類知識，為畢業(yè)后找工作提供便利條件，在考研、考證、公務員考試、教師招考等方面更應加大鼓勵力度，鼓勵她們多種就業(yè)。在畢業(yè)季節(jié)，積極聯(lián)系用人單位，幫助他們聯(lián)系合適崗位，同時應深入到各個地市幫助她們聯(lián)系用人單位，走出去才能更好地推進就業(yè)工作。

（五）實時掌握最新創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策，提高定向扶助力度

目前，黨和政府為了大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作順利進行，制定了很多優(yōu)惠的政策，我們應該正確引導學生合理利用國家相關政策，在合理合法的環(huán)境下優(yōu)先就業(yè)創(chuàng)業(yè)。除了定期開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣講會和報告會外，更應該通過一切媒體手段進行宣傳，同時做好調(diào)查問卷，聽取學生最關心的問題和需要解決的問題，做到政策落實到人，發(fā)現(xiàn)問題馬上解決。另外企業(yè)應和學校結成戰(zhàn)略合作伙伴關系，定向扶持學校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，把就業(yè)基地和創(chuàng)業(yè)孵化器引入到企業(yè)中去。

建筑類大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程不僅僅是一個簡單的找工作的問題。更因該是全社會都動手來進行全方位、立體化扶持的一項工程。在這一過程中，應主動加強學生品牌平臺建設、加強信息共享平臺建設、注重創(chuàng)業(yè)就業(yè)實踐教育、加強已畢業(yè)學生聯(lián)系、做好建筑類女學生工作、實時掌握最新創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策，提高定向扶助力度。通過積極引導和科學規(guī)劃，才能有效改善和解決建筑類高校大學生就業(yè)問題。

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