淺談如何在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

郭立輝

(肇源縣職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校 黑龍江 肇源 166500)

青少年良好的行為習(xí)慣是個(gè)人修養(yǎng)的重要組成部分,是人際交流的基礎(chǔ),更是人生成功的階梯,而學(xué)生在這一階段往往表現(xiàn)出一定的叛逆性,特別容易受社會(huì)上一些不良行為的影響,難以形成良好的行為習(xí)慣。特別要指出的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣也是學(xué)校德育教育的重要一環(huán),貫穿于各個(gè)學(xué)科的教學(xué)過(guò)程,而語(yǔ)文學(xué)科是各學(xué)科知識(shí)的重要載體,也是學(xué)生人文素質(zhì)的基礎(chǔ),對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)及德育教育起著至關(guān)重要的作用,因?yàn)檎Z(yǔ)文教學(xué)不僅包含語(yǔ)言文字知識(shí)的傳授,同時(shí)還對(duì)學(xué)生的能力構(gòu)建、修養(yǎng)提升、心靈凈化、智慧啟迪發(fā)揮關(guān)鍵的影響作用。本文將對(duì)語(yǔ)文學(xué)科在行為習(xí)慣養(yǎng)成中的重要作用及具體方法進(jìn)行探討。

一、語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)良好的紀(jì)律習(xí)慣

紀(jì)律是任何一個(gè)集體良性發(fā)展的重要保障,同時(shí)也是個(gè)體學(xué)習(xí)發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)校在新生入學(xué)時(shí)都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育,讓學(xué)生了解校規(guī)校紀(jì),讓學(xué)生知道該怎樣做,為什么這樣做,使學(xué)生明白,學(xué)習(xí)重要,做人更重要,做人是最重要的學(xué)習(xí)!為人正直、與人為善。而這一切的基礎(chǔ)在于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

語(yǔ)文學(xué)科是基礎(chǔ)學(xué)科,語(yǔ)文課堂教學(xué)也是德育教育實(shí)施的重要渠道,而現(xiàn)在學(xué)生的最大特點(diǎn)是好動(dòng)、好奇心較大,有較強(qiáng)的逆反心理。我們應(yīng)該采取什么樣的措施來(lái)管理好紀(jì)律呢?

這就要求我們必須講究策略,采取最有效的措施和方法。切實(shí)重視課堂中學(xué)生的主體性,使學(xué)生主動(dòng)積極參與課堂教學(xué)和管理,把學(xué)生當(dāng)成課堂紀(jì)律維護(hù)的主人,使學(xué)生形成良好的個(gè)人紀(jì)律觀念。

具體來(lái)說(shuō)從以下幾點(diǎn)著手：

(一)教學(xué)中強(qiáng)化關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng)。

在語(yǔ)文課堂中師生的互動(dòng)性較強(qiáng),需要分析的內(nèi)容較多,在課堂中教師必須及時(shí)全面了解教學(xué)過(guò)程中全體學(xué)生的情況;關(guān)注他們所參與的語(yǔ)文活動(dòng),完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情況,在語(yǔ)文課堂中當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)行為時(shí),教師要及時(shí)去分析情況并做出正確的判斷,拿出有效的辦法。

(二)教學(xué)組織要嚴(yán)密,特別是課堂練習(xí)要安排合理,注重實(shí)效。

在語(yǔ)文課堂中學(xué)生的違紀(jì)行為大多出現(xiàn)在練習(xí)時(shí),學(xué)生不積極參與而開小差,因此在組織練習(xí)時(shí),要合理安排學(xué)生練習(xí)的時(shí)間,引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,積極參與到課堂中來(lái)。另外合理地進(jìn)行分組和進(jìn)一步挖掘課堂練習(xí)方法等資源,增加學(xué)生實(shí)際練習(xí)的時(shí)間。

(三)不斷創(chuàng)新教法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)不斷創(chuàng)新教法,尋求更適合學(xué)生特點(diǎn)的方式方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)造和諧的課堂氛圍,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。有了好的教學(xué)方法,就能夠引起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與興趣。就可以更好的控制好課堂紀(jì)律,而好的課堂紀(jì)律又可以促進(jìn)教學(xué)任務(wù)很好地完成,提高教學(xué)的效果。

語(yǔ)文教師要從各方面做好工作,控制好課堂紀(jì)律,對(duì)語(yǔ)文課堂的紀(jì)律管理問(wèn)題認(rèn)真研究,精心處理,及時(shí)制定好課堂管理辦法和策略。

二、語(yǔ)文學(xué)科如何促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就可形成的,必須反復(fù)抓,長(zhǎng)抓不懈,要有百倍的耐心和堅(jiān)強(qiáng)的毅力,尤其對(duì)行為習(xí)慣較差的學(xué)生,對(duì)于他們批評(píng)永遠(yuǎn)不如激勵(lì)奏效,讓他們找回自尊與自信是非常重要的,要多表?yè)P(yáng),發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴進(jìn)步,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱潮,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生能積極主動(dòng)地探索研究,這樣自主學(xué)習(xí)能力會(huì)大大提高。

這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中必須以學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)?！皩W(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?！?/p>

首先,從興趣入手,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情?！芭d趣是最好的老師?！比魏问露际沁@樣,俗話講“鉆進(jìn)去了”就是這個(gè)意思。在語(yǔ)文教學(xué)中更應(yīng)從激發(fā)學(xué)生興趣入手,學(xué)生感興趣了,教師才能全身心地投入到課堂教學(xué)中去并認(rèn)真思考和解答問(wèn)題。也只有這樣,才能激發(fā)出學(xué)生的興趣,使其主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中,充分發(fā)揮潛能,表現(xiàn)自己,從而去感悟和發(fā)現(xiàn),進(jìn)而養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

其次,要多利用現(xiàn)代教育技術(shù),把學(xué)生的注意力吸引過(guò)來(lái)。隨著教學(xué)手段的不斷進(jìn)步,電子白板和投影儀等設(shè)備已進(jìn)入課堂教學(xué),如何合理使用這些現(xiàn)代化的教學(xué)手段促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),已成為我們教學(xué)工作的新重點(diǎn)。

受學(xué)生家庭生活條件提高的影響,越來(lái)越多的電子產(chǎn)品被學(xué)生所掌握、接受。有時(shí)借助多媒體課件,可大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生在這些現(xiàn)代教育技術(shù)的帶動(dòng)下,自主去學(xué)習(xí),分析、解決問(wèn)題,從而大大提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,使學(xué)生更快養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

三、在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行自我管理習(xí)慣教育

青少年往往活潑好動(dòng),自控能力較差,特別是成績(jī)差的學(xué)生上課不知干什么,針對(duì)這樣的現(xiàn)象,就要求我們?cè)谧龊霉芾淼耐瑫r(shí),引導(dǎo)他們作好自我管理,自我教育,自覺(jué)投入到學(xué)習(xí)中。那么如何在語(yǔ)文教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,養(yǎng)成自我管理的習(xí)慣呢?現(xiàn)代教育理論告訴我們,學(xué)生學(xué)習(xí)的本質(zhì)特點(diǎn)是個(gè)體性,這種個(gè)體性帶有很大的差異,懂管理的語(yǔ)文教師就應(yīng)該總是緊緊依靠班集體中的積極因素,采取種種創(chuàng)造性手段,化消極因素為積極因素,從而達(dá)到語(yǔ)文課堂教學(xué)的目的。

對(duì)青少年學(xué)生來(lái)說(shuō),良好的行為習(xí)慣受用終生,它在很大程度上促進(jìn)了人的修養(yǎng)提高,甚至成就一個(gè)人的成功之路。而前文提到語(yǔ)文學(xué)科是各學(xué)科知識(shí)的重要載體,也是學(xué)生人文素質(zhì)的基礎(chǔ),對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)及德育教育起著至關(guān)重要的作用,可以說(shuō),語(yǔ)文學(xué)科不僅促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,更對(duì)學(xué)生的終生發(fā)展,都將起到重要的作用。

[1]《我國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育支撐體系研究》王春燕 北京大學(xué)出版社2014年1月。

[2]《學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育》張智 《校長(zhǎng)閱刊》2006

[3]《強(qiáng)化審美教育策略》潘桂云 四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2008．2