獨(dú)立學(xué)院開展校友工作的實(shí)踐研究分析

馬麗 周文娟

摘要：校友資源對(duì)獨(dú)立學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展有著不可忽視的現(xiàn)實(shí)意義，當(dāng)獨(dú)立學(xué)院進(jìn)入應(yīng)用型本科轉(zhuǎn)型的大環(huán)境，重視開發(fā)校友資源，才能為獨(dú)立學(xué)院的深層建設(shè)提供支持。本文分析了獨(dú)立學(xué)院校友資源特征，探究了獨(dú)立學(xué)院校友資源的價(jià)值，旨在為獨(dú)立學(xué)院的后續(xù)建設(shè)、校友資源的應(yīng)用提供了理論支持。

關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院? 校友工作? 實(shí)踐策略

高等教育活動(dòng)從精英化向大眾化的普及轉(zhuǎn)變，帶動(dòng)了獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展，但作為一種全新的高等教育辦學(xué)模式，獨(dú)立學(xué)院的社會(huì)協(xié)調(diào)性較差，內(nèi)在發(fā)展能力不成熟，社會(huì)影響力較弱，面對(duì)多方面表現(xiàn)出來的不利因素，獨(dú)立學(xué)院建設(shè)與發(fā)展正面臨著新問題，僅依靠政府、單位與教育部門的協(xié)調(diào)，無法完成教育發(fā)展任務(wù)，只有合理開發(fā)校友資源，轉(zhuǎn)移建設(shè)方向，才能為獨(dú)立學(xué)院未來發(fā)展創(chuàng)造更好的前景。

一、獨(dú)立學(xué)院校友資源的發(fā)展概況分析

相較于其他高等院校數(shù)十年、近百年的辦學(xué)歷史，獨(dú)立學(xué)院無異于是高等教育環(huán)境下的“后生仔”。作為21世紀(jì)才開始嶄露頭角的教育單位，獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)質(zhì)量、管理效能、管理水平整體低于普通高等院校，其面臨的建設(shè)及發(fā)展任務(wù)也更加艱巨。當(dāng)獨(dú)立學(xué)院嘗試借助校友資源帶動(dòng)本校發(fā)展時(shí)，獨(dú)立學(xué)院的未來建設(shè)又遇到了新的挑戰(zhàn)：大部分獨(dú)立學(xué)院處于青年發(fā)展期，教育經(jīng)驗(yàn)不足，人才培養(yǎng)工作起步較晚，校友社會(huì)服務(wù)范圍、服務(wù)能力不能反哺獨(dú)立學(xué)院。對(duì)當(dāng)前獨(dú)立學(xué)院來說，大部分校友表現(xiàn)出了年輕化、奮斗化的特點(diǎn)，其正處于事業(yè)確定期或上升期，可用資源貧瘠，角色轉(zhuǎn)換困難，自身入職需求嚴(yán)重限制了校友發(fā)展，使他們無法為獨(dú)立學(xué)院提供服務(wù)。即使部分校友已經(jīng)在某些行業(yè)取得了一定的建樹，但服務(wù)行業(yè)是否能夠與獨(dú)立學(xué)院發(fā)展需求接軌、是否能與獨(dú)立學(xué)院保持較近的空間距離等問題都影響著校友的資源?？偠灾?，人數(shù)少、人員素質(zhì)低、空間分布過于分散、服務(wù)行業(yè)復(fù)雜，這一系列問題的層層阻隔，導(dǎo)致最終為獨(dú)立學(xué)院發(fā)展提供支持的校友少之又少。

二、獨(dú)立學(xué)院開展校友工作的有效策略

1.明確工作目的，制定行動(dòng)準(zhǔn)則

實(shí)踐證明，借助獨(dú)立學(xué)院開展校園工作建設(shè)理念確實(shí)有一定的可取之處。借由校園資源支持，獨(dú)立學(xué)院能夠在技術(shù)、方法與理念上獲得新資源，在降低建設(shè)壓力的同時(shí)提高轉(zhuǎn)型速度。但需要注意的是，并非所有校友資源都能在獨(dú)立學(xué)院建設(shè)活動(dòng)中發(fā)揮作用，唯有達(dá)到專業(yè)對(duì)口、資源優(yōu)渥、空間分布合理、互動(dòng)密切等標(biāo)準(zhǔn)，才能滿足獨(dú)立學(xué)院發(fā)展需求。

在開展校友工作的過程中，獨(dú)立學(xué)院必須有“總設(shè)計(jì)師”的宏觀目標(biāo)，根據(jù)獨(dú)立學(xué)院內(nèi)在發(fā)展需求與現(xiàn)實(shí)發(fā)展?fàn)顟B(tài)，結(jié)合所掌握的校友資源，制訂合理的校友資源開發(fā)框架，確保校友資源為獨(dú)立學(xué)院建設(shè)提供支持。獨(dú)立學(xué)院可以從專業(yè)教學(xué)活動(dòng)、硬件配置需求、教學(xué)宣傳活動(dòng)等角度入手，發(fā)揮校友經(jīng)濟(jì)理論、文化力量與榜樣力量，在教學(xué)、生活、硬件等角度開發(fā)教學(xué)資源，保障校友資源被全方位利用。獨(dú)立學(xué)院應(yīng)從辦學(xué)要求、校友資源兩大角度入手，針對(duì)辦學(xué)要求確定校友資源的需求類型，針對(duì)校友資源中的優(yōu)秀資源確定發(fā)展計(jì)劃，可以實(shí)行“學(xué)校適應(yīng)資源”，根據(jù)學(xué)校的建設(shè)需求導(dǎo)入校友資源，也可以落實(shí)“資源指導(dǎo)學(xué)校”，根據(jù)校友資源中的優(yōu)秀資源確定本校薄弱點(diǎn)，開發(fā)校友資源。獨(dú)立學(xué)院只有宏觀調(diào)控，確定目標(biāo)，才能構(gòu)建更合理的校友工作模式。

2.平等贏得資源，構(gòu)建開放格局

為取得新發(fā)展資源，獨(dú)立院校向高能力、高素質(zhì)的校友投出橄欖枝無可厚非，但在獨(dú)立院校校友工作中，部分獨(dú)立院校將校友工作與辦學(xué)能力、學(xué)校業(yè)績、社會(huì)影響力掛鉤，僅能力出色、社會(huì)地位優(yōu)越的校友能獲得參與獨(dú)立院校校友工作的機(jī)會(huì)，校友工作變質(zhì)的問題十分嚴(yán)重。如果不及時(shí)糾正，不僅會(huì)破壞校友對(duì)學(xué)校的好感，還會(huì)對(duì)未來校友工作帶來不利影響。

校友工作必須遵循平等、和諧、開放的基本原則，既要容納社會(huì)精英，又要尊重校友。在校友工作中，獨(dú)立院校應(yīng)同時(shí)邀請(qǐng)具備參與條件、身處不同崗位的校友參與本校校友工作，完成社會(huì)宣傳、資源引導(dǎo)等任務(wù)。對(duì)于高能力、高素質(zhì)的校友，與他們開展本校發(fā)展建設(shè)會(huì)議，能對(duì)獨(dú)立院校未來發(fā)展助力，努力達(dá)成合作意向，解決本校資源不足、環(huán)境落后等硬性配置問題。對(duì)奮斗在平凡崗位的校友，獨(dú)立院校可以開展校園生活回憶活動(dòng)，展現(xiàn)本校人文關(guān)懷，借助平凡崗位校友協(xié)助，完成社會(huì)宣傳任務(wù)，增強(qiáng)本校社會(huì)影響力。獨(dú)立院?？蓢L試借助校友工作提高獨(dú)立學(xué)院的硬實(shí)力，對(duì)不同層次、不同能力的校友投入不同的關(guān)注無可厚非，但區(qū)別對(duì)待的處理方式必須避免，應(yīng)對(duì)所有校友一視同仁，為獨(dú)立學(xué)院加上印象分，為未來的發(fā)展帶來新契機(jī)。

3.持續(xù)跟進(jìn)校友，夯實(shí)工作基礎(chǔ)

部分獨(dú)立學(xué)院認(rèn)為，校友工作的任務(wù)與目的僅在于取得資源，在獲得相應(yīng)支持后，便會(huì)直接放棄校友工作。在這種情況下，校友工作無法表現(xiàn)長期性、持續(xù)性的服務(wù)價(jià)值，獨(dú)立學(xué)院的后期建設(shè)無法得到校友保障。從校友工作來看，獨(dú)立學(xué)院大多只注重在聯(lián)誼會(huì)、交流會(huì)上校友信息的采集，并不會(huì)更新校友信息，導(dǎo)致校友信息庫處在原始發(fā)展期的狀態(tài)。信息的短視、行動(dòng)的失實(shí)，導(dǎo)致有能力、有意向的校友無法及時(shí)為獨(dú)立學(xué)院奉獻(xiàn)力量。

獨(dú)立學(xué)院可以嘗試借助線上信息平臺(tái)對(duì)校友回訪，根據(jù)信息平臺(tái)的活動(dòng)時(shí)間、校友發(fā)展態(tài)勢(shì)制訂不同回訪周期，最短為一年，最長為五年，對(duì)校友進(jìn)行持續(xù)化、長期化的跟蹤活動(dòng)，了解校友最新動(dòng)態(tài)，更新校友信息，建立線上校友信息庫。獨(dú)立學(xué)院必須落實(shí)人員信息變動(dòng)工作，對(duì)校友的服務(wù)崗位、社會(huì)能力、持有資源進(jìn)行評(píng)估，確保資料實(shí)時(shí)更新，為校友會(huì)活動(dòng)的開展提供軟件信息支持。校友與母校保持著先天性親緣關(guān)系，但如果有任何一方退出互動(dòng)圈，這種“親緣”就會(huì)淡化，導(dǎo)致信息失真、落后。校友工作必須及時(shí)開辟新路徑，做好校友信息處理工作，記錄在校生信息，跟進(jìn)畢業(yè)生信息，對(duì)就業(yè)人員信息進(jìn)行及時(shí)更新。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)信息的服務(wù)性、可用性，為校友資源的儲(chǔ)備提供保障，使學(xué)生獲得歸屬感，形成愛校意識(shí)。對(duì)部分校友來說，他們無法及時(shí)配合獨(dú)立院校做好信息變更工作，可借助校園官網(wǎng)、論壇、微信公眾號(hào)等信息平臺(tái)，為校友提供獨(dú)立更新信息的渠道，并做好信息跟進(jìn)，為校友工作的后續(xù)開展提供保障。

三、結(jié)語

高校之間的教育競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，獨(dú)立學(xué)院要在復(fù)雜的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下打開局面，就必須充分認(rèn)識(shí)校友資源的重要價(jià)值，努力實(shí)現(xiàn)校友工作常態(tài)化、規(guī)范化、制度化發(fā)展，從校友發(fā)展態(tài)勢(shì)和自身實(shí)際需求入手，立足現(xiàn)實(shí)，探索獨(dú)具特色的校友工作模式，創(chuàng)造更優(yōu)秀的互動(dòng)環(huán)境。

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※本文系2020年江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究思政專項(xiàng)“新時(shí)代獨(dú)立學(xué)院校友資源管理工作探索”的研究成果，項(xiàng)目編號(hào)：2020SJB1125。

（作者單位：東南大學(xué)成賢學(xué)院）