高中政治課堂有效開(kāi)展生活化教學(xué)的策略與方法

趙彥張

摘要：思想政治教育對(duì)于高中生具有重要的作用，能夠完善學(xué)生人格，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此，在高中政治課堂上開(kāi)展生活化教學(xué)，不但突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，還提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：高中政治 生活化教學(xué) 策略 方法

高中階段正處于學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育具有重要的意義。在高中政治課堂上，受傳統(tǒng)教學(xué)方式的影響，很多老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行干巴巴的道德說(shuō)教，降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但開(kāi)展生活化教學(xué)模式能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性，讓學(xué)生更好的理解政治知識(shí)，能夠把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活中，進(jìn)而提高學(xué)生政治素養(yǎng)。

一、高中政治課堂開(kāi)展生活化教學(xué)的概述

隨著新課標(biāo)的不斷改革，越來(lái)越重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。教育與生活是緊密相連的，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育主要是為了讓學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。高中政治生活化教學(xué)主要是重視學(xué)生在課堂上的地位，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際生活開(kāi)展教學(xué)，把教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活緊密相連，突出政治教學(xué)來(lái)源于生活，最終回歸于生活的教學(xué)觀念。在高中政治課堂上，老師可以以生活中的例子作為導(dǎo)入開(kāi)展政治教學(xué)，不但能夠加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于政治知識(shí)的理解，還能把所學(xué)的知識(shí)與生活相聯(lián)系，從而把抽象的政治知識(shí)變得生動(dòng)有趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性，進(jìn)而提高學(xué)生的政治水平。高中政治生活化教學(xué)能夠幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，讓學(xué)生有辨別事物的能力，能夠獨(dú)立思考問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、高中政治課堂開(kāi)展生活化教學(xué)的有效策略

（一）改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，重視生活化教學(xué)

在高中政治課堂上，傳統(tǒng)的教學(xué)觀念是老師對(duì)學(xué)生講解課本上的知識(shí)，學(xué)生在下面做筆記，老師與學(xué)生之間缺少交流，老師也無(wú)法掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，忽略了學(xué)生的主體地位，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性降低，不利于學(xué)生全面發(fā)展。高中政治課堂有效開(kāi)展生活化教學(xué)能夠改變這一現(xiàn)狀，提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，思想政治教學(xué)的主要目的是讓學(xué)生樹(shù)立正確的思想道德意識(shí)，完善學(xué)生品格，提高學(xué)生政治素養(yǎng)。因此，老師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)到生活化教學(xué)的重要性，把教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生對(duì)于政治的認(rèn)同感，進(jìn)而提高學(xué)生的政治水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

例如，在學(xué)習(xí)“神奇的貨幣”時(shí)，商品要滿足兩個(gè)條件：其一必須是勞動(dòng)產(chǎn)品，其二必須用于交換，老師可以舉生活中的例子讓學(xué)生增強(qiáng)對(duì)于商品概念的理解，如：李伯伯家種了20畝地的棉花，棉花是不是商品，學(xué)生就會(huì)思考商品必須滿足的兩個(gè)條件，這樣能夠加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于政治知識(shí)的掌握，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。

（二）營(yíng)造生活化的教學(xué)氛圍

要想實(shí)現(xiàn)高中政治課堂生活化教學(xué)效果，老師要積極開(kāi)展與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的政治活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與到活動(dòng)中，營(yíng)造一種生活化的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生潛移默化的受到影響，進(jìn)而完善學(xué)生思想品行。老師還可以把學(xué)生分成各個(gè)小組，以小組的形式讓學(xué)生進(jìn)行相互討論，讓學(xué)生在相互交流過(guò)程中認(rèn)識(shí)到自己的不足，完善學(xué)生人格，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。例如，在學(xué)習(xí)“樹(shù)立正確的消費(fèi)觀”時(shí)，老師可以根據(jù)社會(huì)上出現(xiàn)的拜金主義、功利主義作為反例，讓學(xué)生說(shuō)出自己的消費(fèi)觀，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，說(shuō)出自己的想法。老師再根據(jù)學(xué)生所發(fā)表的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，教育學(xué)生要進(jìn)行合理消費(fèi)，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，掌握一定的理財(cái)知識(shí)，避免出現(xiàn)拜金主義的行為。

（三）政治教學(xué)與實(shí)際生活緊密結(jié)合

政治老師在開(kāi)展生活化教學(xué)過(guò)程中，老師不應(yīng)該局限于課本內(nèi)容，要對(duì)課外的內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展，注重把政治教學(xué)與實(shí)際生活相結(jié)合。在高中政治課堂上，老師可以加入社會(huì)生活中熱點(diǎn)話題，借助多媒體的形式讓學(xué)生觀看相關(guān)的視頻和圖片，把抽象的政治概念以實(shí)際案例的形式進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于政治知識(shí)的掌握，不但能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性，還能提高學(xué)生的政治水平。例如，在學(xué)習(xí)“儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行”這節(jié)內(nèi)容時(shí)，老師可以給學(xué)生播放關(guān)于儲(chǔ)蓄存款的一些視頻，讓學(xué)生對(duì)于儲(chǔ)蓄存款有一定的了解，進(jìn)而加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握。

三、結(jié)語(yǔ)

政治教育在學(xué)生學(xué)習(xí)的整個(gè)階段具有重要的作用，因此，在高中政治課堂上老師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，運(yùn)用生活化教學(xué)方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能夠把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，進(jìn)而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

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（作者單位：吉林省四平市遼河農(nóng)墾管理區(qū)高級(jí)中學(xué)）endprint