從高校層面淺析促進(jìn)大學(xué)生政治參與的路徑

薛增航+++郭子毓

摘要：政治參與問題自從被人們提出以來，就一直是一個(gè)國家民主程度的體現(xiàn)的參考標(biāo)準(zhǔn)。民主政治也是我國實(shí)現(xiàn)政治現(xiàn)代化的重要手段，所以政治參與的問題就顯得尤為重要，其中政治參與的質(zhì)量，范圍，途徑是政治參與程度的幾項(xiàng)衡量標(biāo)準(zhǔn)，本文將主要通過對大學(xué)生政治參與途徑的探索來尋求提高大學(xué)生政治參與的程度與質(zhì)量的途徑。

關(guān)鍵詞：高校 大學(xué)生 政治參與

學(xué)校在大學(xué)生的政治參與活動中扮演者教育者，組織者，引導(dǎo)者的重要角色，大學(xué)生政治參與問題的主要問題就是大學(xué)生的政治素養(yǎng)和政治思維，這些是離不開學(xué)校方面對其的教育的。大學(xué)生意識形態(tài)特殊，容易被教育，也容易被動員和引導(dǎo)，學(xué)校方面應(yīng)該利用這點(diǎn)來對在校的大學(xué)生進(jìn)行全面的政治教育，使他們對于政治參與的認(rèn)識層次有所提高，只有解決了思想上的問題，才能使大學(xué)生自愿，高效，有序的參與政治活動。

一、政治理論課

政治理論課程的設(shè)立基本都為各高校大學(xué)生的必修基礎(chǔ)理論課程，政治理論課包括了如思想道德與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論、中國近代史等必修課程，但是實(shí)際的授課效果并不理想。筆者對吉林省某高校的相關(guān)教師以及部分學(xué)生進(jìn)行了詢問和調(diào)查發(fā)現(xiàn)，教師們按照國家規(guī)定的理論課學(xué)時(shí)以及章節(jié)進(jìn)行授課，這樣保障了課程有序科學(xué)的傳授給學(xué)生，同時(shí)在學(xué)期末進(jìn)行正規(guī)的期末考試對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考察，符合國家和學(xué)校的授課標(biāo)準(zhǔn)和要求。學(xué)生方面，大部分學(xué)生并不覺得政治課對他們有什么幫助，只是為了完成學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過考試，順利畢業(yè)，所以在課上很少有學(xué)生能夠真正的“聽進(jìn)去”，而面對期末考試，都是采取臨時(shí)突擊，死記硬背的方式，這樣的現(xiàn)狀顯然是違背了我們國家要求講授政治理論課程的初衷，但是問題究竟處在哪呢？教師的授課沒有問題，學(xué)生的想法雖然不正確但似乎也符合情理，筆者認(rèn)為，就是學(xué)校在政治意識培育這個(gè)方面做的還不夠。授課只是給學(xué)生傳授知識，但學(xué)生并不能真正的理解政治能給他們帶來什么。

不僅僅是該高校的學(xué)生有這樣的問題，包括就近的其他幾所高校筆者也都進(jìn)行了簡單的了解，這樣的問題十分普遍。所以筆者認(rèn)為要改善這樣的問題主要應(yīng)該在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改革。第一，在政治理論課上加入更多的課時(shí)來教育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的意義何在，而不是直接講解政治課程；第二，可以為政治課程開設(shè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過一些簡單的政治活動來配合書本上所講解的知識，這樣學(xué)生可以切身的感受到自己所學(xué)的理論知識和實(shí)踐活動有著密切的聯(lián)系，同時(shí)也可以增強(qiáng)大學(xué)生們的政治參與意識，從而更深入的理解政治參與能給他們帶來什么；第三，學(xué)校的團(tuán)委以及下屬的相關(guān)學(xué)生社團(tuán)也應(yīng)該積極發(fā)起或者配合學(xué)校的相關(guān)活動，讓學(xué)生能夠把政治參與不再當(dāng)作與自己無關(guān)的事情，能夠把政治活動當(dāng)作自己的需求和表達(dá)思想的途徑。

在校大學(xué)生最直接獲取知識和實(shí)踐活動的途徑就是學(xué)校，學(xué)校不單單要抓住理論知識的教育，更應(yīng)該注重思想意識的培育和實(shí)踐活動的開展，才能使大學(xué)生的政治參與變得真正自愿，高效，有序。

二、完善就業(yè)觀

筆者通過對吉林醫(yī)藥學(xué)院的不同專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幾乎全部的學(xué)生最關(guān)心的問題都是他們今后的去向，包括工作，考研，考公務(wù)員等等。當(dāng)被問到他們關(guān)心去向的意義何在的時(shí)候，他們幾乎一致的認(rèn)為是為了掙錢。這并不是錯(cuò)誤的，在市場經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，物質(zhì)生活是人民最基本的生活保障，有用富裕安定的生活是每個(gè)人，每個(gè)家庭都迫切需要的，所以大學(xué)生們擁有這樣的就業(yè)觀并不奇怪。但是，從另一個(gè)方面去思考，這是不是也是目前大學(xué)生所謂信仰缺失的主要原因呢？物欲橫流，金錢至上的思想已經(jīng)蔓延到大學(xué)校園中，腐蝕了大學(xué)生的心里，這并不是好的現(xiàn)象。

好高騖遠(yuǎn)也是現(xiàn)在大學(xué)生在就業(yè)過程中存在的一個(gè)重大問題，期望值與自身能力不符。以上這些都需要學(xué)校給予學(xué)生良好的就業(yè)觀教育，只有有了正確的就業(yè)觀，積極解決了思想上和能力上的問題，才能使大學(xué)生主動的進(jìn)入自己最適合的崗位，更重要的是在思想上不單單是為了金錢，還有自己的責(zé)任和對國家的貢獻(xiàn)。這樣他們會更加重視自己的工作，愛崗敬業(yè)，促進(jìn)社會安定團(tuán)結(jié)。

三、拓展參與方式

大學(xué)生自身的特點(diǎn)決定了他們必然有多種多樣的政治參與的途徑的可能性，所以學(xué)校應(yīng)該充分認(rèn)識到大學(xué)生政治參與對于學(xué)校和國家以及大學(xué)生自身發(fā)展的重要性，也應(yīng)該在此基礎(chǔ)上利用好大學(xué)生的熱情和學(xué)校的資源來給大學(xué)生創(chuàng)造更多的政治參與機(jī)會。

從學(xué)校建設(shè)方面可以從學(xué)風(fēng)建設(shè)，校園建設(shè)，后勤服務(wù)，黨支部建設(shè)等學(xué)校發(fā)展重點(diǎn)內(nèi)容通過納入學(xué)生參議的范疇來提高大學(xué)生的歸屬感和滿足大學(xué)生的政治需求。

從教學(xué)方面讓學(xué)生參與到教師測評，教學(xué)測評，建立校長信箱讓學(xué)生對于學(xué)校的教學(xué)實(shí)施方面能夠及時(shí)的反應(yīng)情況，參與其中，提出建議，讓學(xué)校最關(guān)鍵的教學(xué)環(huán)節(jié)受到教育的主體學(xué)生的監(jiān)督并及時(shí)把情況反映給學(xué)校，從而讓一些平時(shí)不容易發(fā)現(xiàn)的小問題，或者上層領(lǐng)導(dǎo)根本看不見的問題透明化，解決之后可以提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

另外當(dāng)今大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活十分豐富，無論是查詢新聞，還是互相交流，休閑娛樂以及購物飲食都涉及到網(wǎng)路，所以學(xué)校也可以通過建立校園的微博，論壇等供大學(xué)生自由發(fā)言探討的網(wǎng)絡(luò)平臺，來使更多的大學(xué)生通過更便利的方式來參與到話題和活動中來。

我國大學(xué)生政治參與的狀況近些年來無論是參與程度還是參與質(zhì)量都有所提高，但是在一些二線，三線城市當(dāng)中仍然存在著比較大的提升空間。學(xué)校這個(gè)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的家園應(yīng)當(dāng)起到對他們政治參與的積極推動作用而不是因?yàn)椤岸嘁皇虏蝗缟僖皇隆比ヒ种茖W(xué)生政治參與的熱情。大學(xué)生是國家未來發(fā)展的強(qiáng)大動力，他們有參與政治的需求和權(quán)利，能夠使大學(xué)生獲得正確的政治參與的教育和引導(dǎo)，使他們的政治需求得到滿足這是一所合格的高校應(yīng)該具備的眼光。政治參與是體現(xiàn)國家民主的直接途徑，大學(xué)生的政治參與程度和質(zhì)量提高了，對于我們發(fā)展民主政治也無疑起到了強(qiáng)大的推動作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]駱迎秀.當(dāng)前大學(xué)生政治參與存在的問題及對策[J].南方論刊，2010，（02）.

[2]劉云.淺析網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生政治參與的影響[J].黨史風(fēng)采，2007，（11）.

（作者簡介：[1]薛增航，吉林醫(yī)藥學(xué)院馬克思主義學(xué)院，助教；[2]郭子毓，吉林醫(yī)藥學(xué)院，輔導(dǎo)員。）endprint