探討創(chuàng)業(yè)教育對(duì)大學(xué)生就業(yè)的引領(lǐng)作用

摘 要：大學(xué)時(shí)期是學(xué)生一生當(dāng)中最重要的階段，這一階段的學(xué)生面臨著就業(yè)的抉擇。因此在大學(xué)階段中開展創(chuàng)業(yè)教育具有非?，F(xiàn)實(shí)的意義，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)本身就是就業(yè)，對(duì)大學(xué)生的就業(yè)有著積極的影響作用。本文主要探討了創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)問題，并針對(duì)創(chuàng)業(yè)教育對(duì)大學(xué)生就業(yè)的引領(lǐng)作用展開了幾點(diǎn)論述。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)教育；大學(xué)生；引領(lǐng)作用；方法策略

近年來(lái)，隨著教育教學(xué)力度的不斷加深，人們?cè)絹?lái)越重視教育的重要性，在這一教育背景的影響下，大學(xué)生也越來(lái)越多。大學(xué)生數(shù)量的不斷增多，對(duì)大學(xué)生就業(yè)問題帶來(lái)了一定的沖擊，如何才能解決大學(xué)生就業(yè)難的問題成為了問題的關(guān)鍵。在大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)教育可以很好地解決大學(xué)生就業(yè)難的問題，創(chuàng)業(yè)教師通過(guò)在課堂中給學(xué)生講述創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)有一個(gè)基本的了解，讓學(xué)生了解目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，以及創(chuàng)業(yè)中可能會(huì)遇到的一些問題和解決策略，為大學(xué)生以后的創(chuàng)業(yè)道路奠定下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。在大學(xué)階段中主要講述一些專業(yè)方面的知識(shí)，可以幫助學(xué)生掌握住一定的技能，讓學(xué)生可以掌握住一技之長(zhǎng)。但是在這一階段僅僅講授一些專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要讓學(xué)生接受一些創(chuàng)業(yè)或者是就業(yè)的教育，讓學(xué)生掌握住一些基本的知識(shí)，幫助學(xué)生更好地面對(duì)以后社會(huì)中的一些變化。創(chuàng)業(yè)教育對(duì)大學(xué)生就業(yè)也有著引領(lǐng)的作用，只有讓學(xué)生掌握住一定的創(chuàng)業(yè)知識(shí)，才能讓學(xué)生對(duì)就業(yè)有一個(gè)深刻的理解，創(chuàng)業(yè)本身就是就業(yè)，學(xué)生通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)不僅可以解決自己的就業(yè)問題，還可以間接的解決一部分人的就業(yè)問題。下文就這一問題展開了幾點(diǎn)論述。

一、 采取有效措施扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)

臨近畢業(yè)的大學(xué)生有兩種選擇，一種是通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)來(lái)解決自己的就業(yè)問題，更好地發(fā)揮自身的價(jià)值，另一種選擇是通過(guò)找工作來(lái)解決自己的就業(yè)問題。實(shí)際上，現(xiàn)在社會(huì)非常鼓勵(lì)大學(xué)生積極自主創(chuàng)業(yè)，因?yàn)楝F(xiàn)在就業(yè)壓力大、競(jìng)爭(zhēng)人數(shù)較多、就業(yè)崗位少，因此就導(dǎo)致很多大學(xué)生在畢業(yè)后就面臨著找不到工作的問題。因此為了更好地解決這個(gè)問題，鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，學(xué)校要采取積極有效的措施來(lái)扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，高校要給予大學(xué)生一些自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，幫助大學(xué)生更好地完成自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。一旦學(xué)校完成了這種創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，就會(huì)激發(fā)起學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情，促使更多的學(xué)生投入到創(chuàng)業(yè)中來(lái)，可以很好地解決就業(yè)壓力大的問題。

比如學(xué)?？梢葬槍?duì)畢業(yè)生設(shè)立一個(gè)補(bǔ)助政策，如果大學(xué)生想要自主創(chuàng)業(yè)，學(xué)校就會(huì)給予一定的資金支持。這個(gè)資金政策補(bǔ)助多少一定要根據(jù)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的規(guī)模來(lái)定，規(guī)模大的話可以多給予一些補(bǔ)助，規(guī)模小的話可以適當(dāng)減少一點(diǎn)補(bǔ)助，這樣就會(huì)實(shí)現(xiàn)很好的公平性，更好的激發(fā)起學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。另外學(xué)校還可以設(shè)立一個(gè)專門的補(bǔ)助結(jié)構(gòu)，主要針對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)和規(guī)劃，以及進(jìn)行一些補(bǔ)助優(yōu)惠政策的后續(xù)工作，這樣可以針對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)過(guò)程進(jìn)行一個(gè)評(píng)價(jià)，如果學(xué)生可以很好地完成自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，并且運(yùn)行的非常好，那么學(xué)校也可以給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。通過(guò)這種方法可以幫助學(xué)生更好地完成自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，激發(fā)起更多學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，讓學(xué)生都投入到創(chuàng)業(yè)熱潮中來(lái)。

二、 強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生實(shí)際操作技能的培養(yǎng)

畢業(yè)之后不論是大學(xué)生自己找工作，還是自主創(chuàng)業(yè)，都需要大學(xué)生有一個(gè)很好的實(shí)際操作技能，也可以理解為有一個(gè)好的專業(yè)技能，這是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，這也是學(xué)校進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的基礎(chǔ)內(nèi)容。在大學(xué)中創(chuàng)業(yè)教育對(duì)大學(xué)生的就業(yè)有非常實(shí)際的影響作用，創(chuàng)業(yè)教育中教師給學(xué)生講解一些創(chuàng)業(yè)的技巧以及創(chuàng)業(yè)中所要面臨的問題，最主要的就是強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生實(shí)際操作技能的培養(yǎng)，通過(guò)對(duì)大學(xué)生實(shí)際操作技能的培養(yǎng)，可以讓學(xué)生掌握好自己的專業(yè)技能，在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中更加游刃有余，更加得心應(yīng)手，對(duì)提升自己的創(chuàng)業(yè)成功率有很大的幫助。學(xué)校在開展這種創(chuàng)業(yè)教育的時(shí)候也要講究一定的方式方法，一味地開展創(chuàng)業(yè)教育而不激發(fā)學(xué)生的興趣是行不通的，針對(duì)不同類型和不同專業(yè)的學(xué)生開展不同的創(chuàng)業(yè)教育。

比如教師可以針對(duì)一些理工類的學(xué)生，要首先加強(qiáng)他們對(duì)專業(yè)技能的認(rèn)知，并且不應(yīng)該讓他們僅僅掌握住理論知識(shí)，而是注重培養(yǎng)他們的實(shí)踐操作能力。教師可以帶他們?nèi)ヒ恍┫嚓P(guān)的企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)深造，讓他們了解一下一個(gè)企業(yè)部門是怎樣運(yùn)轉(zhuǎn)的，是怎樣進(jìn)行工作的，是怎樣收益的等等。另外，學(xué)校還會(huì)針對(duì)一些IT專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行一些專門的培訓(xùn)，加強(qiáng)他們對(duì)IT知識(shí)的掌握情況，然后可以讓他們?nèi)ヒ恍㊣T企業(yè)中進(jìn)行實(shí)習(xí)工作。通過(guò)這種創(chuàng)業(yè)教育可以更好地讓學(xué)生掌握好自己領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，以方便學(xué)生以后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，提升他們的技能知識(shí)儲(chǔ)備為學(xué)生以后的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)道路奠定下良好的基礎(chǔ)。

三、 開展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

大學(xué)生由于剛剛畢業(yè)，剛剛步入到社會(huì)當(dāng)中，對(duì)創(chuàng)業(yè)甚至是一所公司的運(yùn)轉(zhuǎn)方式都不是很了解，因此難免會(huì)在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中碰壁。所以為了讓學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中少走彎路，或者是讓學(xué)生可以找到一個(gè)自己心儀的工作，學(xué)生還可以在開展創(chuàng)業(yè)教育的過(guò)程中設(shè)立一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這個(gè)機(jī)構(gòu)針對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生提出一些建議或者是指導(dǎo)，以提升學(xué)生的專業(yè)技能和知識(shí)儲(chǔ)備，可以幫助學(xué)生更好地完成自主創(chuàng)業(yè)過(guò)程。

學(xué)校還可以請(qǐng)學(xué)校中各種專業(yè)的教師充當(dāng)顧問，以解決學(xué)生出現(xiàn)的一些問題。比如有的學(xué)生會(huì)在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中出現(xiàn)一些資金流轉(zhuǎn)不開的問題，這時(shí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就會(huì)請(qǐng)出經(jīng)濟(jì)管理方面的教師針對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)公司進(jìn)行分析，然后得出一個(gè)好的解決方案，或者是給學(xué)生提供一個(gè)很好的解決方法。還有學(xué)生出現(xiàn)了一些公司管理不善的問題，導(dǎo)致整個(gè)公司面臨著很大的問題。這時(shí)候這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就會(huì)請(qǐng)出相關(guān)專業(yè)的老師進(jìn)行解答。另外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還可以針對(duì)創(chuàng)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行一次整體上的培訓(xùn)，給學(xué)生講解一下創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中可能會(huì)遇到的問題，在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中應(yīng)該注意什么問題等等。通過(guò)這種方法可以讓學(xué)生了解到更多的創(chuàng)業(yè)知識(shí)，可以對(duì)學(xué)生更好地完成自己的創(chuàng)業(yè)能力產(chǎn)生積極的影響作用。

總而言之，在高校中進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育對(duì)學(xué)生的就業(yè)或者是創(chuàng)業(yè)都會(huì)產(chǎn)生積極的影響作用，對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展道路奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí)創(chuàng)業(yè)教育對(duì)大學(xué)生就業(yè)也有著引領(lǐng)作用，可以提升學(xué)生的就業(yè)率。

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作者簡(jiǎn)介：別如娥，講師，江蘇省蘇州市，蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院。endprint