關(guān)于優(yōu)秀金融從業(yè)人員的培養(yǎng)研究

楊美晨

【摘 要】隨著經(jīng)濟(jì)的不斷完善，金融行業(yè)呈現(xiàn)出很多新的特征，在金融從業(yè)人員培養(yǎng)方面也有了新的要求，可推動金融業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。本文根據(jù)以往研究經(jīng)驗(yàn)和閱讀文獻(xiàn)，對新時(shí)期我國金融從業(yè)人員的新特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，并從對優(yōu)秀金融從業(yè)人員進(jìn)行分類培養(yǎng)、做到金融從業(yè)人員的全面培養(yǎng)、重點(diǎn)培養(yǎng)國際化金融人才、激發(fā)金融從業(yè)人員的擔(dān)當(dāng)和創(chuàng)新精神四方面，論述了優(yōu)秀金融從業(yè)人員培養(yǎng)的具體策略。

【關(guān)鍵詞】金融從業(yè)人員；分類培養(yǎng)；創(chuàng)新精神

自從我國加入WTO之后，經(jīng)濟(jì)體制發(fā)生了巨大變革，金融業(yè)的國際化程度也越來越高。為了滿足發(fā)展需要，我國需要對現(xiàn)代金融體系進(jìn)行建立和健全，為金融行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供基礎(chǔ)條件。整體來看，現(xiàn)代金融行業(yè)的發(fā)展需要大量優(yōu)秀的金融從業(yè)人員支撐，尤其是在高端金融人才的培養(yǎng)上需要提升力度，以此來滿足我國金融行業(yè)的發(fā)展需求。

一、現(xiàn)階段我國金融從業(yè)人員需求的新特點(diǎn)

（一）復(fù)合型金融人才需求逐漸擴(kuò)大

隨著我國社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的不斷改變，金融體系出現(xiàn)了嚴(yán)重的脫媒現(xiàn)象，再加上利率市場化的改革，資本約束也有所增加，促使金融行業(yè)面臨著高強(qiáng)度的轉(zhuǎn)型壓力。其中，由于互聯(lián)網(wǎng)金融的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)金融從業(yè)人員必須轉(zhuǎn)變經(jīng)營理念，在新的發(fā)展中尋找新的機(jī)遇。在2012年到2014年之間，互聯(lián)網(wǎng)金融呈現(xiàn)出爆炸式增長，但在與傳統(tǒng)金融行業(yè)融合過程中卻出現(xiàn)了很多問題。在2015年1月，我國出現(xiàn)了第一家互聯(lián)網(wǎng)民營銀行，并完成了第一項(xiàng)貸款業(yè)務(wù)，這也標(biāo)志著兩種金融模式的融合取得了很大進(jìn)展。自2015年之后，互聯(lián)網(wǎng)金融體系日漸成熟，很多優(yōu)秀金融從業(yè)人員也加入了該領(lǐng)域的發(fā)展之中。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界對互聯(lián)網(wǎng)金融人才的需求量在過去三年內(nèi)依然呈現(xiàn)出增長態(tài)勢，2015到2017年同比增長幅度分別是55%、48%、35.6%。由于很多新金融形式的發(fā)展，金融行業(yè)對金融從業(yè)人員的要求也發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變，促使復(fù)合型金融人才比例越來越高。

（二）民間金融市場對金融人才的需求有所提升

據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國在2015年一年內(nèi)，很多城市對金融從業(yè)人員的需求數(shù)量明顯提升，這也使得民間金融人才市場變得更加活躍。到了2015年4月份，我國二三線城市的金融職位發(fā)布率已經(jīng)超過了130%，私營企業(yè)的提升率最為明顯，達(dá)到了79%。為了應(yīng)對金融市場的巨大改變，各地區(qū)政府紛紛出臺新的政策，為金融市場的人才引進(jìn)工作創(chuàng)造有利條件。例如，廣東省建立了民間金融街，在短短幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，便入駐了150多家民間金融和配套企業(yè)，其中以小額貸款公司為首，達(dá)到了40多家。從上述例子中也可以看出，由于金融機(jī)構(gòu)類型的不斷豐富，小貸公司也脫離了“一枝獨(dú)秀”的范疇，與互聯(lián)網(wǎng)金融、融資租賃等共同得到了發(fā)展。在此過程中，為了滿足民間金融體系的發(fā)展與完善，需要引進(jìn)大量的金融人才。因此，各地區(qū)紛紛出臺新的人才引進(jìn)策略，為金融市場穩(wěn)定發(fā)展提供新的條件。例如，廣州市建立了“人才引進(jìn)專項(xiàng)基金”，鼓勵(lì)各個(gè)企業(yè)對高端金融人才進(jìn)行引進(jìn)，只有這樣，才能對整體金融行業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造有利條件[1]。

（三）金融人才市場量大于質(zhì)

金融行業(yè)一直是畢業(yè)學(xué)生們的熱門的選擇之一，各大高校無論主打理工還是文史，也都會開設(shè)金融經(jīng)濟(jì)類的課程，因而每年培養(yǎng)出來的金融行業(yè)工作者在數(shù)量上是十分可觀的。但是我國對中高端金融人才的需求依舊得不到滿足，除了因?yàn)槿找鏀U(kuò)大的金融市場要求吸納更多的人才之外，還有一個(gè)因素就是目前人力資源市場上的金融從業(yè)者的能力并無法達(dá)到高端金融人才的標(biāo)準(zhǔn)。很多金融從業(yè)者所做的工作，并不具有技巧性和不可替代性。應(yīng)該加強(qiáng)針對中高端金融人才的培養(yǎng)，培養(yǎng)出一批可以成為金融行業(yè)風(fēng)向標(biāo)的人才，進(jìn)一步健全金融行業(yè)的人才結(jié)構(gòu)。

二、優(yōu)秀金融從業(yè)人員培養(yǎng)的具體策略

（一）對優(yōu)秀金融從業(yè)人員進(jìn)行分類培養(yǎng)

隨著新金融體制的發(fā)展，各個(gè)金融機(jī)構(gòu)需要對崗位職責(zé)和工作特點(diǎn)進(jìn)行重新規(guī)劃和分析，從而實(shí)現(xiàn)金融從業(yè)人員培養(yǎng)的有效分類。首先是經(jīng)營領(lǐng)導(dǎo)人才的培養(yǎng)，金融機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)者對企業(yè)發(fā)展存在直接影響，同時(shí)也是各項(xiàng)決策的確立者。因此，在經(jīng)營領(lǐng)導(dǎo)人才培養(yǎng)過程中，各個(gè)金融機(jī)構(gòu)應(yīng)提高重視程度。領(lǐng)導(dǎo)人員在工作中應(yīng)該掌握更多的先進(jìn)經(jīng)營理念，對國內(nèi)外整體金融行業(yè)發(fā)展情況進(jìn)行總結(jié)，在積累管理經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，將更多戰(zhàn)略性思維應(yīng)用到金融機(jī)構(gòu)發(fā)展上。其次是專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)，該類人才類型主要包括高級專業(yè)人才和一般技術(shù)人才。高級專業(yè)人才在某一領(lǐng)域中具備豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，在工作團(tuán)隊(duì)中也會處于核心地位，對于該種類型人才的培養(yǎng)，應(yīng)該將針對性培養(yǎng)理念突顯出來，促使從業(yè)人員朝著自身最擅長的方向發(fā)展。最后是基礎(chǔ)操作性人才，在此類金融從業(yè)人員培養(yǎng)過程中，由于技術(shù)含量較低，主要從事于基礎(chǔ)金融服務(wù)工作，如銀行柜員、證券業(yè)務(wù)服務(wù)人員等。

（二）做到金融從業(yè)人員的全面培養(yǎng)

在高校發(fā)展過程中，需要對傳統(tǒng)金融專業(yè)進(jìn)行全面改革，促使高校教育與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)，從而培養(yǎng)出合格的金融從業(yè)人員。但從實(shí)際工作來看，部分高校將教學(xué)重點(diǎn)放在了理論知識的系統(tǒng)性講解上，將金融與其他學(xué)科之間的實(shí)踐聯(lián)系所忽略。例如，在教學(xué)方法的選擇上，教師并沒有對學(xué)生進(jìn)行深入分析和研究，將動手能力培養(yǎng)所忽略，最終影響了優(yōu)秀金融從業(yè)人員的輸出。因此，高等院校必須將金融理論知識體系與市場需求結(jié)合在一起，在推行高等教育改革的同時(shí)，培養(yǎng)出更多的復(fù)合型金融人才。站在金融機(jī)構(gòu)角度來說，應(yīng)構(gòu)建出以需求為導(dǎo)向的金融從業(yè)人員培養(yǎng)模式，在市場進(jìn)步過程中，金融機(jī)構(gòu)也需要與市場需求相適應(yīng)，對市場的變化動向進(jìn)行總結(jié)，從而對人才培養(yǎng)方案進(jìn)行有效調(diào)整，如表1所示。政府方面，應(yīng)該為校企合作提供中介服務(wù)，在具體的合作區(qū)域中建立合作網(wǎng)絡(luò)，這樣一來，高校金融人才的培養(yǎng)便能和企業(yè)進(jìn)行有效銜接，打造出完善的校企合作平臺。另外，政府也可以對各自的資源優(yōu)勢進(jìn)行利用，簽訂聯(lián)合人才培養(yǎng)協(xié)議，在推動實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的同時(shí)，讓學(xué)生對企業(yè)的崗位要求進(jìn)行深入了解[2]。

（三）重點(diǎn)培養(yǎng)國際化金融人才

隨著我國“一帶一路”戰(zhàn)略的逐步實(shí)施，以及亞投行的建立，新時(shí)期優(yōu)秀金融從業(yè)人員得到了不斷開發(fā)和應(yīng)用。首先，相關(guān)金融機(jī)構(gòu)可以鼓勵(lì)海外留學(xué)生們回國參與金融體系建設(shè)，或進(jìn)行國際化金融事業(yè)的開展。與此同時(shí)，我國還應(yīng)該建立起高端金融人才引進(jìn)計(jì)劃，從而培養(yǎng)出國際化、最前沿的金融人才，將人才培養(yǎng)和引進(jìn)渠道不斷拓寬，最終實(shí)現(xiàn)人才引進(jìn)常態(tài)化機(jī)制的有效建立，為各類金融人才的聚集提供基礎(chǔ)條件。另外，由于我國金融從業(yè)人員素質(zhì)的國際化發(fā)展，需要一個(gè)國際化的金融人才培養(yǎng)體系為支撐，為我國金融與世界金融接軌提供前提，最終建立起一支國際化的金融從業(yè)人員隊(duì)伍。

（四）加強(qiáng)對金融人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

無論是高校學(xué)生還是企業(yè)員工，都應(yīng)該注重創(chuàng)新能力的培育和提升，鼓勵(lì)不同層次的金融從業(yè)人員參與到創(chuàng)新理論研究之中。在此過程中，人們需要對金融理論功底和復(fù)合知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行建設(shè)和創(chuàng)造，將創(chuàng)新知識融入到日常學(xué)習(xí)理論和工作實(shí)踐上，進(jìn)一步提升金融業(yè)務(wù)的創(chuàng)新發(fā)展。在創(chuàng)新性金融從業(yè)人員培養(yǎng)過程中，各個(gè)金融組織還要對更多新技術(shù)、新策略進(jìn)行引進(jìn)，對新市場進(jìn)行全面開拓，尤其是在管理流程個(gè)金融產(chǎn)品上做到創(chuàng)新，推出更多新型式活動，在為客戶提供新服務(wù)模式的同時(shí)，提升我國金融企業(yè)的市場競爭力。例如，據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國目前的金融從業(yè)人員缺口量已經(jīng)達(dá)到了150萬，為了緩解這一問題，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)在2016年制定了《創(chuàng)新金融人才培養(yǎng)方案》，并在教學(xué)過程中設(shè)立13個(gè)學(xué)分課程體系，學(xué)生只有在修滿學(xué)分之后才能獲得結(jié)業(yè)證書。該課程體系主要包括2學(xué)分的通識課程、5學(xué)分的創(chuàng)新必修課程以及6學(xué)分的實(shí)踐操作課程，為學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供了更多途徑[3]。

三、總結(jié)

綜上所述，金融行業(yè)的發(fā)展對我國整體經(jīng)濟(jì)建設(shè)具有重要意義，除了要營造一個(gè)良好的行業(yè)發(fā)展環(huán)境，首先要抓緊培養(yǎng)出高層次高水平的金融工作者。在優(yōu)秀金融從業(yè)人員培養(yǎng)過程中，需要建立一個(gè)完善的知識教育培訓(xùn)體系，從而滿足新時(shí)期金融行業(yè)的發(fā)展需求。因此，相關(guān)機(jī)構(gòu)應(yīng)該在原有基礎(chǔ)上提升對創(chuàng)新金融知識的培養(yǎng)力度，促使金融從業(yè)人員的專業(yè)能力不斷提升，最終實(shí)現(xiàn)金融企業(yè)發(fā)展的進(jìn)一步完善。

【參考文獻(xiàn)】

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[3]張敏鋒.經(jīng)濟(jì)新常態(tài)、金融科技與地方高校金融專業(yè)人才培養(yǎng)創(chuàng)新[J].金融理論與教學(xué)，2018（01）：91-94.