高校體育生態(tài)發(fā)展的低碳文化構(gòu)建研究

張媛

摘要：隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，人們對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的需求也隨之提高，再加上高校體育教學(xué)改革不斷深入，高校體育在發(fā)展過程中產(chǎn)生了諸多問題，其中包括場(chǎng)館建設(shè)、大型運(yùn)動(dòng)會(huì)和健身方式的高碳化等生態(tài)問題，與我國的生態(tài)文明建設(shè)總布局相矛盾。高能耗、高排放的高校體育發(fā)展方式給我國高校體育教學(xué)改革科學(xué)發(fā)展帶來消極影響。推動(dòng)高校體育的低碳文化構(gòu)建進(jìn)程不僅有著深刻的中國傳統(tǒng)體育文化背景，同時(shí)符合我國全面建成小康社會(huì)“五位一體”的總布局，開展高校低碳體育發(fā)展需要從高校體育改革的全方面特別是體育健身方式、體育法規(guī)制度等方面的改革綜合著手。

關(guān)鍵詞：高校體育；生態(tài)發(fā)展；低碳文化；構(gòu)建

我國現(xiàn)代高校體育建設(shè)工作隨著現(xiàn)代科技發(fā)展成果的不斷引入，更多高配置、舒適化的體育場(chǎng)、體育館，溫度恒定的游泳池，操場(chǎng)的人工草坪等為高校師生參與體育教學(xué)和課余體育運(yùn)動(dòng)提供了更加便捷、舒適的環(huán)境，為高校體育的發(fā)展提供了更好的條件，在很大程度上推動(dòng)了高校體育的快速發(fā)展。

然而在這一過程中必然帶來高碳化的發(fā)展代價(jià)，現(xiàn)代化體育場(chǎng)館和場(chǎng)地器材的發(fā)展給我國生態(tài)文明建設(shè)產(chǎn)生了一定矛盾，社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境甚至人們身心健康都受到了一定影響。特別是標(biāo)新立異的體育場(chǎng)館造型、高校體育場(chǎng)館更加現(xiàn)代化的燈光效果等都增加了發(fā)展高校體育事業(yè)的能源消耗和廢棄物排放，與此同時(shí)，建設(shè)大型體育場(chǎng)館占用大量土地，破壞當(dāng)?shù)刂脖弧⑼寥?、水文環(huán)境等，舉辦大型體育賽事帶來大量的廢棄物排放和垃圾污染、噪音污染，這些伴隨高校體育事業(yè)發(fā)展而來的高碳化問題已經(jīng)逐漸影響人們的正常生產(chǎn)生活特別是高校體育的生態(tài)發(fā)展。

一、高校體育發(fā)展現(xiàn)狀與生態(tài)發(fā)展必要

（一）高校體育生態(tài)化辨正

高校體育生態(tài)化就是要在發(fā)展高校體育事業(yè)的進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)，推動(dòng)高校師生在參與體育教學(xué)和課余體育運(yùn)動(dòng)時(shí)增強(qiáng)生態(tài)環(huán)境意識(shí)，提高高校體育發(fā)展中的資源與能源利用效率，減少資源浪費(fèi)和環(huán)境污染，從而促進(jìn)高校體育發(fā)展與生態(tài)環(huán)境建設(shè)相協(xié)調(diào)。

科學(xué)的高校體育生態(tài)觀念要求正確認(rèn)識(shí)人與體育、環(huán)境的關(guān)系，充分認(rèn)識(shí)到高校師生在體育運(yùn)動(dòng)中與環(huán)境保護(hù)和諧發(fā)展的必要性，實(shí)現(xiàn)對(duì)體育生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境之間關(guān)系的客觀認(rèn)知，樹立正確的體育生態(tài)觀念。在高校體育教學(xué)課堂中要實(shí)現(xiàn)生態(tài)課堂建設(shè)，促進(jìn)由教師、學(xué)生、課堂環(huán)境共同構(gòu)建的體育課堂的生態(tài)化。

（二）高校體育發(fā)展的“高碳化”問題

1.體育場(chǎng)館建設(shè)過程中的“高碳化”

高校體育發(fā)展的“高碳化”問題首先也是最集中地體現(xiàn)在高校體育場(chǎng)館建設(shè)過程中的“高碳化”。高校體育場(chǎng)館擴(kuò)建和改建是社會(huì)發(fā)展和高校體育改革的必然要求，現(xiàn)代化的高校體育場(chǎng)館是推進(jìn)高校體育教學(xué)和高校體育事業(yè)不斷向前發(fā)展的物質(zhì)保障，同時(shí)能夠在這一過程中解決原有體育場(chǎng)館不能滿足高校師生教學(xué)、訓(xùn)練需求的問題。然而值得注意的是，在高校體育場(chǎng)館大規(guī)?，F(xiàn)代化擴(kuò)建、改建、新建的過程中帶來了大量的能源消耗甚至資源浪費(fèi)、環(huán)境污染和高碳排放問題。一般來說，新建的高校體育場(chǎng)館是作為一所高校標(biāo)志出現(xiàn)的，這就使得高校領(lǐng)導(dǎo)者在審批設(shè)計(jì)高校體育場(chǎng)館時(shí)更加關(guān)注其“景觀”特性，從而導(dǎo)致追求體育場(chǎng)館的標(biāo)新立異，不惜破壞生態(tài)環(huán)境特別是當(dāng)?shù)氐耐寥?、植被等，同時(shí)現(xiàn)代化的高校體育場(chǎng)館設(shè)施也需要每年大量投入進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，加劇了這一過程的“高碳化”。

2.高校參與組織大型體育賽事的“高碳化”

每年都有為數(shù)眾多的高校參與到國家、省、市組織的大型體育賽事中，甚至承擔(dān)各小項(xiàng)的賽事組織工作，另外各高校每年都會(huì)組織校際、校內(nèi)的體育活動(dòng)和體育賽事，這些工作首先為高校師生參與體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)提供了便利條件，但是在另一方面也加劇了高校體育發(fā)展過程中的“高碳化”問題。

以2013年遼寧省舉辦的全國運(yùn)動(dòng)會(huì)為例，駐地沈陽的若干高校參與到了全運(yùn)會(huì)的賽事組織工作中，有些高校還成為了分賽場(chǎng)。在舉辦全運(yùn)會(huì)期間，來自全國各地的運(yùn)動(dòng)員在短時(shí)間內(nèi)集中到比賽地點(diǎn)，交通、食宿等給當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境帶來相當(dāng)壓力，同時(shí)大量汽車尾氣的排放和運(yùn)動(dòng)員村、體育場(chǎng)館生活垃圾的排放給校園環(huán)境帶來不利影響。另一方面，在規(guī)模較小的校際、校內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)和體育活動(dòng)時(shí)，大量新購買的體育器材往往在運(yùn)動(dòng)會(huì)之后被束之高閣，無法得到充分利用和有效保養(yǎng)，體育器材也會(huì)因此遭到損害。這些都增加了高校體育在參與組織開展大型體育賽事時(shí)的“高碳化”問題。

3.高校師生體育運(yùn)動(dòng)的“高碳化”

在高校體育發(fā)展“高碳化”的問題形成過程中有一個(gè)方面是不容忽視的，這就是高校師生在體育課堂和課外體育運(yùn)動(dòng)時(shí)健身方式的“高碳化”。隨著全民健身運(yùn)動(dòng)的火熱開展，高校陽光體育運(yùn)動(dòng)開展也迎來了更好的發(fā)展契機(jī)，高校教師和學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)不斷提高，參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情不斷高漲，體育運(yùn)動(dòng)消費(fèi)也隨之水漲船高。盲目追求體育運(yùn)動(dòng)“高端化”使得眾多高校體育師生寧愿話費(fèi)大量金錢購買健身卡參加健身俱樂部或購買其他昂貴健身器材也不愿意多走幾步路、多上幾級(jí)臺(tái)階。開車或坐車去健身房，坐電梯上樓，開著跑步機(jī)出汗甚至用空調(diào)降暑等健身方式都是高碳低效的健身方式，加劇了高校師生體育運(yùn)動(dòng)的“高碳化”。

（三）高校體育發(fā)展低碳文化構(gòu)建必要性

1.傳統(tǒng)體育文化傳承發(fā)展的要求

中國傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)在歷史長河中形成了“天人合一”、“陰陽平衡”的體育思想，在當(dāng)今社會(huì)發(fā)展中國傳統(tǒng)體育，繼承中國傳統(tǒng)體育文化需要不斷實(shí)現(xiàn)高校體育發(fā)展的低碳化，推進(jìn)高校體育發(fā)展與自然環(huán)境的和諧。中國傳統(tǒng)體育文化強(qiáng)調(diào)的“天人合一”正與當(dāng)前我國建設(shè)社會(huì)主義生態(tài)文明要求的資源節(jié)約、環(huán)境友好等相一致，因此實(shí)現(xiàn)高校體育發(fā)展的低碳文化構(gòu)建是傳統(tǒng)體育文化傳承發(fā)展的要求。

2.社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè)的需要

構(gòu)建社會(huì)主義生態(tài)文明是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)“五位一體”總布局的重要組成部分，也是全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢(mèng)”的必由之路。在現(xiàn)代化的高校體育事業(yè)發(fā)展中，無論是體育場(chǎng)館建設(shè)的高碳化還是體育賽事、健身習(xí)慣的高碳化都不符合社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè)的要求，實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展需要不斷采取更低能耗、更加環(huán)保的體育健身方式和高校體育發(fā)展道路。endprint

3.高校陽光體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展的必由之路

持續(xù)推進(jìn)高校陽光體育運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)高校師生走出課堂、走出宿舍，走向操場(chǎng)、走向大自然是高校體育發(fā)展的方向。走到陽光下，開展更加積極高校的體育健身運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生的終身體育意識(shí)和終身體育鍛煉習(xí)慣，讓學(xué)生充分享受體育鍛煉的快樂需要更加重視高校體育發(fā)展的低碳化，實(shí)現(xiàn)人與自然、人與體育的和諧發(fā)展。在開展高校陽光體育運(yùn)動(dòng)過程中要減少對(duì)環(huán)境的損害和污染的排放，更加節(jié)約資源、降低能耗，從而推動(dòng)高校陽光體育運(yùn)動(dòng)的低碳化、綠色化開展。

二、高校體育生態(tài)化發(fā)展對(duì)策

實(shí)現(xiàn)高校體育的生態(tài)化發(fā)展，推動(dòng)高校體育的低碳文化構(gòu)建需要從多個(gè)角度、各個(gè)方面綜合著手，共建共贏。不僅要深刻樹立低碳化的體育發(fā)展意識(shí)，更要將高校體育發(fā)展的全過程實(shí)現(xiàn)低碳化、生態(tài)化。

（一）深刻樹立高校低碳體育意識(shí)

樹立高校體育發(fā)展過程中的低碳意識(shí)是開展高校體育生態(tài)化發(fā)展的第一步和關(guān)鍵一步，低碳意識(shí)要求高校師生特別是高校領(lǐng)導(dǎo)者加強(qiáng)對(duì)于節(jié)約資源、節(jié)省能源、降低污染的理解和認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成在日常生活中節(jié)約、低碳的生活習(xí)慣，以此促進(jìn)其體育健身習(xí)慣和高校體育發(fā)展的低碳化。樹立深刻的高校低碳體育意識(shí)需要高校不斷提高教育宣傳力度，組織多種類型的競(jìng)賽活動(dòng)和宣傳活動(dòng)提高高校師生的低碳體育意識(shí)。在實(shí)際生活學(xué)習(xí)中，盡量選擇步行、騎自行車和綠色公共交通工具出行，盡量在上下課時(shí)走樓梯，盡量增加在操場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)頻率，減少對(duì)于跑步機(jī)、空調(diào)等的消耗。

（二）健全高校低碳體育規(guī)章制度

為了更好地樹立高校師生的低碳體育意識(shí)，高校應(yīng)根據(jù)自身實(shí)際情況制定并健全相關(guān)的低碳體育規(guī)章制度，讓實(shí)現(xiàn)高校體育的低碳化、生態(tài)化發(fā)展成為一種制度，產(chǎn)生一種習(xí)慣。以我國高校體育事業(yè)快速發(fā)展為契機(jī)，依托于高校陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展，制定更加科學(xué)完善的高校體育教學(xué)、高校體育運(yùn)動(dòng)、高校體育競(jìng)賽等的相關(guān)制度，并充分體現(xiàn)規(guī)章制度的低碳化、生態(tài)化。

（三）推動(dòng)實(shí)現(xiàn)高校體育場(chǎng)館建設(shè)低碳化

針對(duì)當(dāng)前我國廣泛存在的高校體育場(chǎng)館擴(kuò)建、改建、新建過程中的高碳化問題，著力推動(dòng)實(shí)現(xiàn)高校體育場(chǎng)館建設(shè)的低碳化是促進(jìn)高校體育生態(tài)化發(fā)展的題中應(yīng)有之意。發(fā)展高校體育需要加強(qiáng)體育場(chǎng)館和體育設(shè)施器材建設(shè)，這是高校體育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和基本保障，但是無論是大型的體育場(chǎng)館建設(shè)還是規(guī)模較小的高校體育器材、設(shè)施添置都需要緊緊抓住生態(tài)化、低碳化的基本要求。

具體來說，高校在修建大型塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的過程中要重視對(duì)新建場(chǎng)地的綠化、美化工作，充分發(fā)揮現(xiàn)有自然條件，因地制宜，利用山坡地修建林間運(yùn)動(dòng)小道，開辟天然草坪等，為學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)提供更加生態(tài)化的場(chǎng)所。在購買、添置新的體育器材和設(shè)備時(shí)要重視器材設(shè)備的安全性和環(huán)保性，確保新添置的體育器材設(shè)備符合生態(tài)標(biāo)準(zhǔn)。針對(duì)體育運(yùn)動(dòng)地點(diǎn)的垃圾排放問題，設(shè)置更多垃圾桶、垃圾回收點(diǎn)，針對(duì)水泥、土地運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地要在確保運(yùn)動(dòng)安全的前提下減少其塵土和泥漿。

（四）構(gòu)建高校低碳體育文化

通過加強(qiáng)宣傳教育，在體育課堂上通過教師宣傳生態(tài)體育和低碳健身的必要性和優(yōu)越性，提高大學(xué)生的低碳體育意識(shí)。通過在高校日常生活中的廣播站、板報(bào)、警示牌等宣傳作用的更好發(fā)揮，增強(qiáng)全校師生對(duì)于生態(tài)體育和低碳體育文化的認(rèn)知和實(shí)踐。通過有計(jì)劃地組織開展各種類型的低碳體育活動(dòng)，讓學(xué)生在參與高校生態(tài)體育、低碳體育的過程中體會(huì)體育運(yùn)動(dòng)與生態(tài)發(fā)展相協(xié)調(diào)的必要性。

（五）開發(fā)高校生態(tài)體育產(chǎn)品

高校應(yīng)以自身現(xiàn)狀為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，本著實(shí)事求是的原則開展本校的生態(tài)體育工作。對(duì)于有科研能力的高校應(yīng)重視對(duì)生態(tài)體育產(chǎn)品的開發(fā)和應(yīng)用，在科研工作中加大經(jīng)費(fèi)投入，不斷開發(fā)創(chuàng)新生態(tài)型體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)品，調(diào)動(dòng)高校師生在使用生態(tài)體育產(chǎn)品的過程中進(jìn)行低碳體育運(yùn)動(dòng)的積極性。加強(qiáng)對(duì)高校生態(tài)體育教學(xué)手段和教學(xué)方法的探索和研究，完善高校生態(tài)體育發(fā)展模式，實(shí)現(xiàn)高校體育發(fā)展與校園生態(tài)環(huán)境、師生身心健康、高校文化建設(shè)和諧發(fā)展，最終為構(gòu)建社會(huì)主義生態(tài)文明做出貢獻(xiàn)。

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