高校體育專業(yè)學(xué)生籃球裁判能力的培養(yǎng)策略

陳涌錦

籃球運(yùn)動(dòng)一直以來都是深受各大體育愛好者歡迎的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，現(xiàn)今，伴隨籃球事業(yè)的突飛猛進(jìn)，國內(nèi)外比賽增多，籃球商業(yè)化現(xiàn)象加劇。而籃球裁判工作作為籃球運(yùn)動(dòng)的重要組成部分，關(guān)系著籃球運(yùn)動(dòng)的未來。因此，提升籃球裁判員素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)水平的裁判員，將成為我國籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展中亟待解決的問題。高校體育專業(yè)則作為體育人才的培養(yǎng)基地，加強(qiáng)對(duì)其體育專業(yè)學(xué)生籃球裁判能力的培養(yǎng)，顯得十分重要。

1. 籃球裁判員所需具備的素質(zhì)

籃球運(yùn)動(dòng)若要朝著更高更遠(yuǎn)的方向前進(jìn)，離不開籃球裁判的力量促成，籃球裁判員在對(duì)促進(jìn)籃球事業(yè)發(fā)展上有著舉足輕重的作用。因此，作為一名優(yōu)秀的籃球裁判員，必須具備各方面素質(zhì)，接下來，筆者將就籃球裁判員應(yīng)具備的素質(zhì)進(jìn)行以下分析。

1.1 職業(yè)道德素質(zhì)

體育法中明確規(guī)定：體育競(jìng)賽必須以友誼第一，比賽第二為前提，以公平競(jìng)爭(zhēng)為原則。參與體育競(jìng)賽的組織者、運(yùn)動(dòng)員、教練及裁判員等在內(nèi)的所有人員，都應(yīng)務(wù)必遵守體育法規(guī)規(guī)定，正確認(rèn)識(shí)體育競(jìng)賽，在競(jìng)賽過程中，不得弄虛作假、營私舞弊，不得出現(xiàn)各種有違體育法規(guī)的現(xiàn)象。以上便對(duì)裁判員的職業(yè)道德操守提出了最基本的要求。就籃球裁判員而言，在對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行裁判時(shí)，務(wù)必要遵守職業(yè)操守，遵守道德規(guī)范，不做有違體育法規(guī)之事，不偏袒一方、營私舞弊，全心全意為籃球事業(yè)服務(wù)，全身心投入到籃球裁判之中，為籃球事業(yè)的公平公正發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1.2 政治素養(yǎng)

作為一名優(yōu)秀的籃球裁判員，首先應(yīng)該具備熱愛祖國、熱愛籃球事業(yè)，愿意為籃球事業(yè)的發(fā)展甘于奉獻(xiàn)的精神，然后才能履行自己的職責(zé)，遵守裁判員守則，并堅(jiān)持高尚的裁判職業(yè)道德。另外，作為優(yōu)秀的籃球裁判員，還應(yīng)具備良好的得到品質(zhì)，保持作風(fēng)正派，裁判公正廉潔，具有較強(qiáng)的組織觀和嚴(yán)格的紀(jì)律觀，做到嚴(yán)格按照各種賽制循規(guī)蹈矩的進(jìn)行裁判工作。

1.3 身體素質(zhì)

籃球運(yùn)動(dòng)要求各籃球裁判員擁有較強(qiáng)的身體素質(zhì)，任何一項(xiàng)事業(yè)的完成，都需要身體良好素質(zhì)條件的支撐，籃球裁判員也不例外，下面筆者將就裁判員所應(yīng)具備的身體素質(zhì)的各個(gè)方面進(jìn)行分析。

1.3.1 靈敏度較強(qiáng)

在籃球比賽中，由于籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目自身的特點(diǎn)，速度素質(zhì)對(duì)裁判員而言至關(guān)重要。裁判員在比賽中要做出疾跑、驟停、轉(zhuǎn)移、后退等動(dòng)作，與此同時(shí)，還要對(duì)比賽情況做出準(zhǔn)確判斷，并適時(shí)作出手勢(shì)裁判，這些都需要裁判員具備超強(qiáng)的靈敏度。

1.3.2 具有超強(qiáng)耐力

一般而言，籃球比賽正常時(shí)間為40分鐘，且賽況緊張，比賽激烈，運(yùn)動(dòng)幾乎都處于超強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)之中，裁判員也如此，也像運(yùn)動(dòng)員一樣，是在高速度的奔跑中度過的，這就需要裁判員應(yīng)具備超強(qiáng)的耐力素質(zhì)，以保證裁判的工作效率，保證競(jìng)賽完成質(zhì)量。

1.4 心理素質(zhì)

良好的情緒對(duì)籃球裁判員而言至關(guān)重要，作為一名籃球裁判員，不管比賽多么激烈，不管比賽過程中出現(xiàn)什么問題，都應(yīng)臨危不懼，保持心理上的平靜，將良好的注意力、堅(jiān)強(qiáng)的意志始終貫徹于籃球比賽的整個(gè)過程中，在臨場(chǎng)執(zhí)行任何裁判的時(shí)候，都要保持鎮(zhèn)靜，注意進(jìn)行自我調(diào)控，判決果斷、穩(wěn)重，從而保證比賽的公平性。

1.5 專業(yè)素質(zhì)

作為籃球裁判員，專業(yè)素質(zhì)應(yīng)為必備，務(wù)必精通籃球規(guī)則和裁判法，并將其實(shí)際運(yùn)用到籃球競(jìng)賽之中；另外，還要不斷了解當(dāng)今世界籃球事業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，了解籃球技術(shù)及戰(zhàn)術(shù)，使自己臨場(chǎng)判罰尺度做到與籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展同步。對(duì)于世界重大比賽中的優(yōu)秀裁判員的判罰水平，進(jìn)行及時(shí)掌握了解，并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，不斷提高自身的判罰水平。

2. 高校體育專業(yè)學(xué)生籃球裁判能力的培養(yǎng)策略

2.1 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球裁判知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣

籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)深受廣大體育愛好者喜愛的體育項(xiàng)目，但就籃球裁判員這項(xiàng)工作而言，其相關(guān)人才卻是極為缺乏，因此，高校體育專業(yè)教師若要培養(yǎng)學(xué)生成為優(yōu)秀的籃球裁判員，首先就是要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球裁判知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，興趣是人們學(xué)習(xí)最好的老師，是指一個(gè)人力求認(rèn)識(shí)某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向。對(duì)籃球強(qiáng)烈的喜愛是學(xué)好籃球裁判技能的重要前提。因此，在教學(xué)中，教師們應(yīng)積極創(chuàng)造條件，充分利用教學(xué)比賽和課外活動(dòng)組織的各種類型的籃球比賽，給學(xué)生創(chuàng)造臨場(chǎng)實(shí)踐和觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷啟發(fā)學(xué)生對(duì)籃球裁判學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到裁判員在籃球運(yùn)動(dòng)中的重要性，使之發(fā)自內(nèi)心的熱愛上籃球裁判員這一事業(yè)。

2.2 教師們要與時(shí)俱進(jìn)，改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念

在體育教學(xué)中，大部分教師深受傳統(tǒng)思想的桎梏，只是為了提高升學(xué)率而教學(xué)，讓學(xué)生為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，并不是發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)，因此，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，新的體育理念的不斷深入，教師們應(yīng)認(rèn)識(shí)到技術(shù)知識(shí)的重要性，在教學(xué)中，將以往單一的加強(qiáng)籃球訓(xùn)練水平的技術(shù)，變?yōu)榛@球訓(xùn)練技術(shù)與學(xué)習(xí)裁判知識(shí)的向結(jié)合的方式，利用多媒體等直觀形象的方式進(jìn)行教學(xué)培養(yǎng)，購置籃球訓(xùn)練技術(shù)與裁判方面的VCD盤和錄像帶，以供學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生在籃球訓(xùn)練技術(shù)的學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟裁判知識(shí)，在裁判知識(shí)的學(xué)習(xí)中了解籃球訓(xùn)練技術(shù)，二者相互促進(jìn)，相輔相成，共同為實(shí)現(xiàn)籃球裁判教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

2.3 采取鼓勵(lì)方法，重視基本功培養(yǎng)，為學(xué)生創(chuàng)造課外裁判任務(wù)

加強(qiáng)學(xué)生對(duì)裁判法的學(xué)習(xí)，已成為高校體育專業(yè)重點(diǎn)解決的問題。在從事籃球裁判工作時(shí)，由于學(xué)習(xí)情況的不同，每個(gè)人的裁判水平也不相同，正是這種裁判水平的差異，才形成了裁判水平的衡量標(biāo)準(zhǔn)。因此，教師們采用鼓勵(lì)方式，不斷對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回饋，有助于提升學(xué)生自信心，使其逐漸產(chǎn)生裁判知識(shí)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2.3.1 注意加強(qiáng)學(xué)生裁判基本功的培養(yǎng)

對(duì)學(xué)生裁判基本功的培養(yǎng)，通常分為三個(gè)階段：初級(jí)、提高、鞏固。

初級(jí)階段：初級(jí)階段就是指學(xué)生對(duì)裁判法課本基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過熟讀課本將裁判法內(nèi)容銘記于心，產(chǎn)生自己的知識(shí)體系，另外，還要臨場(chǎng)觀察裁判員的動(dòng)作以及跑位，在自己大腦中形成初級(jí)動(dòng)作表象，并進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

提高階段：這一階段就是將所學(xué)的理論知識(shí)不斷吸收整合的過程，學(xué)生在進(jìn)行裁判法知識(shí)學(xué)習(xí)中，掌握其理 論知識(shí)，但還需進(jìn)行具體實(shí)踐，從而實(shí)現(xiàn)從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐，再從實(shí)踐到認(rèn)識(shí) 的無限循環(huán)。

2.3.2 為學(xué)生創(chuàng)造課外籃球裁判任務(wù)

作為高校體育教師，除了要在課堂上安排學(xué)生進(jìn)行籃球裁判的時(shí)間外，還要在課外為學(xué)生尋找親身實(shí)踐的機(jī)會(huì)。作為一名籃球裁判者，必須不斷實(shí)踐，才能對(duì)裁判的規(guī)則熟練掌握，因此，高校教師們應(yīng)多給學(xué)生們創(chuàng)造課外籃球裁判任務(wù)，例如，在學(xué)校組織的籃球比賽中，努力讓學(xué)生參與其中，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能得到實(shí)踐，每場(chǎng)比薩都安排不同的學(xué)生進(jìn)行裁判工作，讓學(xué)生們?cè)诰唧w實(shí)踐中熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并加以有效鞏固，為日后成長為一名優(yōu)秀的籃球裁判員打下基礎(chǔ)。

3. 結(jié)語

綜上所述，要想提高高校體育專業(yè)學(xué)生籃球裁判能力，首先就要讓學(xué)生了解籃球裁判員應(yīng)具備的素質(zhì)，然后加強(qiáng)對(duì)籃球理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，重視對(duì)學(xué)生基本功的培養(yǎng)，并為學(xué)生創(chuàng)造良好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使其所學(xué)知識(shí)得以有效運(yùn)用和鞏固，為今后籃球裁判事業(yè)的發(fā)展帶來前進(jìn)動(dòng)力。