產(chǎn)前護(hù)理教育對(duì)初產(chǎn)婦分娩認(rèn)知和分娩結(jié)局的影響

李敏莉

摘 要：目的：探究產(chǎn)前護(hù)理教育對(duì)初產(chǎn)婦分娩認(rèn)知和分娩結(jié)局的影響。方法：本次實(shí)驗(yàn)選取2015年6月份至2016年6月份醫(yī)院接收的144名產(chǎn)婦作為本次實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象，并按照隨機(jī)性的原則將這些產(chǎn)婦平均的分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。每組72名產(chǎn)婦。對(duì)照組產(chǎn)婦主要是接受常規(guī)性的護(hù)理，實(shí)驗(yàn)組產(chǎn)婦在接受常規(guī)性護(hù)理的基礎(chǔ)上進(jìn)行產(chǎn)前教育。實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后，對(duì)兩組產(chǎn)婦的分娩認(rèn)知、分娩結(jié)局的影響以及產(chǎn)婦對(duì)護(hù)理的滿意程度進(jìn)行相應(yīng)的分析和探究。結(jié)果：實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組產(chǎn)婦對(duì)分娩認(rèn)知均有一定的認(rèn)識(shí)，實(shí)驗(yàn)組初產(chǎn)婦的分娩認(rèn)知評(píng)分要明顯的高于對(duì)照組產(chǎn)婦，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（p<0.05）。兩組產(chǎn)婦對(duì)護(hù)理方式的滿意程度不盡相同，實(shí)驗(yàn)組的初產(chǎn)婦對(duì)護(hù)理方式的滿意程度要明顯的高于對(duì)照組患者，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（p<0.05）。實(shí)驗(yàn)組初產(chǎn)婦的新生兒窒息率以及產(chǎn)婦術(shù)后的出血率出現(xiàn)明顯的下降。結(jié)論：根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可以明顯的看出，對(duì)初產(chǎn)婦進(jìn)行產(chǎn)前教育可以有效的提高初產(chǎn)婦的分娩認(rèn)知水平，并且可以有效的改善初產(chǎn)婦的分娩結(jié)局，產(chǎn)婦對(duì)產(chǎn)前護(hù)理教育非常滿意，所以說(shuō)產(chǎn)前護(hù)理教育值得在臨床治療上推廣和使用。

關(guān)鍵詞：產(chǎn)前護(hù)理教育 初產(chǎn)婦 分娩認(rèn)知 分娩結(jié)局

對(duì)于產(chǎn)婦來(lái)說(shuō)，分娩是極為重要的一個(gè)過(guò)程，也是嬰兒脫離母體的一個(gè)過(guò)程[1]。分娩過(guò)程一般來(lái)說(shuō)是沒(méi)有危險(xiǎn)的，也是比較正常的一個(gè)過(guò)程，但是初產(chǎn)婦的分娩往往會(huì)受到多種因素的影響，受到多種因素的影響就會(huì)對(duì)初產(chǎn)婦的分娩過(guò)程以及分娩結(jié)局造成一定的不利影響。為了保證初產(chǎn)婦可以順利的完成分娩的過(guò)程，必須要做好相關(guān)的產(chǎn)前護(hù)理教育，這是目前最為常見(jiàn)的一種護(hù)理方式，對(duì)初產(chǎn)婦的分娩有著極為重要的意義[2]。

一、資料與方法

1.一般資料

本次實(shí)驗(yàn)選取2015年6月份至2016年6月份醫(yī)院接收的144名初產(chǎn)婦作為本次實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象，按照隨機(jī)性的原則將這些產(chǎn)婦平均的分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，每組72名產(chǎn)婦[3]。產(chǎn)婦的年齡在23～39歲之間，平均年齡為（26.3±2.6）歲，產(chǎn)婦的孕期在36周～41周之間，平均孕期為（37.4±1.6）周。差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（p>0.05），具有可比性。

2.方法

對(duì)照組患者主要采取常規(guī)性的護(hù)理。護(hù)理人員在護(hù)理的過(guò)程中要幫助產(chǎn)婦做好相應(yīng)的產(chǎn)前護(hù)理，要向產(chǎn)婦講解一些關(guān)于分娩該注意的相關(guān)事項(xiàng)，與此同時(shí)要照顧好產(chǎn)婦的日常飲食，保證產(chǎn)婦能夠保持良好的心態(tài)正確的面對(duì)分娩。

實(shí)驗(yàn)組產(chǎn)婦在接受常規(guī)性護(hù)理的基礎(chǔ)上進(jìn)行產(chǎn)前護(hù)理教育。第一、護(hù)理人員要做好產(chǎn)前護(hù)理教育培訓(xùn)，護(hù)理人員必須要定期的參與相關(guān)的教育培訓(xùn)講座，因?yàn)楫a(chǎn)婦的分娩過(guò)程是比較復(fù)雜的，所以說(shuō)護(hù)理人員必須要提高自身的護(hù)理能力，掌握相關(guān)的分娩知識(shí)[4]。第二、做好產(chǎn)婦的產(chǎn)前教育，對(duì)于一些產(chǎn)婦來(lái)說(shuō)，對(duì)分娩知識(shí)并不是非常了解，所以說(shuō)醫(yī)院要向產(chǎn)婦發(fā)放相關(guān)的分娩知識(shí)手冊(cè)，使得初產(chǎn)婦可以充分的了解分娩的相關(guān)知識(shí)。第三、做好產(chǎn)婦的心理教育護(hù)理、一些初產(chǎn)婦在分娩之前的情緒是非常不穩(wěn)定的，所以說(shuō)護(hù)理人員在護(hù)理的過(guò)程中要積極的與產(chǎn)婦溝通與交流，盡量的消除產(chǎn)婦的恐懼心理，保證產(chǎn)婦能夠以正常的心理來(lái)面對(duì)分娩[5]。

3.評(píng)價(jià)指標(biāo)

實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后，對(duì)兩組產(chǎn)婦的分娩認(rèn)知、分娩結(jié)局的影響以及產(chǎn)婦 對(duì)護(hù)理的滿意程度進(jìn)行相應(yīng)的分析和探究。

4.統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

本次實(shí)驗(yàn)采用 SPSS 19.0軟件對(duì)本次實(shí)驗(yàn)所得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，計(jì)量資料以x±s表示 ，采用t進(jìn)行檢驗(yàn) ， 計(jì)數(shù)資料用%表示 ， 采用y檢驗(yàn)， 差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（p<0.05）[6]。

二、結(jié)果

實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組產(chǎn)婦對(duì)分娩認(rèn)知均有一定的認(rèn)識(shí)，實(shí)驗(yàn)組初產(chǎn)婦的分娩認(rèn)知評(píng)分要明顯的高于對(duì)照組產(chǎn)婦，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（p<0.05）。兩組產(chǎn)婦對(duì)護(hù)理方式的滿意程度不盡相同，實(shí)驗(yàn)組的初產(chǎn)婦對(duì)護(hù)理方式的滿意程度要明顯的高于對(duì)照組患者，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（p<0.05）。實(shí)驗(yàn)組初產(chǎn)婦的新生兒窒息率以及產(chǎn)婦術(shù)后的出血率出現(xiàn)明顯的下降[7]。

三、討論

對(duì)于一些初產(chǎn)婦來(lái)說(shuō)本身就是第一次進(jìn)行分娩，所以說(shuō)一些分娩的知識(shí)是并不了解的，這時(shí)初產(chǎn)婦往往就會(huì)產(chǎn)生一些不安、恐懼的心理，就會(huì)極大的影響分娩的結(jié)果，所以說(shuō)必須要做好產(chǎn)婦的產(chǎn)前護(hù)理。

根據(jù)本次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可以明顯的看出，對(duì)初產(chǎn)婦進(jìn)行產(chǎn)前教育可以有效的提高初產(chǎn)婦的分娩認(rèn)知水平，并且可以有效的改善初產(chǎn)婦的分娩結(jié)局，產(chǎn)婦對(duì)產(chǎn)前護(hù)理教育非常滿意，所以說(shuō)產(chǎn)前護(hù)理教育值得在臨床治療上推廣和使用[8]。

參考文獻(xiàn)

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