“八字真經(jīng)”對大學(xué)生培育修德觀的啟示

吳 儀

(景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)，江西 景德鎮(zhèn) 333403)

“八字真經(jīng)”是習(xí)近平總書記2014年5月4日在北京大學(xué)師生座談會上提出的，其主要內(nèi)容包括“勤學(xué)”、“修德”、“明辨”、“篤實”。習(xí)近平在十九大報告中指出：“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)”。這是對青年人的定位，也是對青年人的期待，青年人是國家的未來，民族的希望。修德觀是影響青年人成長成才的重要因素，大學(xué)生作為青年人的主要力量，掌握好、理解好、踐行好習(xí)近平總書記“八字真經(jīng)”的內(nèi)涵及要求對大學(xué)生修德觀的培育具有重要意義。

一、修德觀的基本內(nèi)涵

修德，顧名思義，指修養(yǎng)德行、行善積德，提升自身的修養(yǎng)、素養(yǎng)，旨在成為一個品德高尚的人，筆者認(rèn)為，大學(xué)生的修德觀包括公德和私德。公德一般指存在于社會群體之間的道德，是生活于社會中的人們?yōu)榱巳后w的利益而約定俗成的關(guān)于人們應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么的道德規(guī)范，社會主義核心價值觀、社會榮辱觀其實就是公德；私德就是指個人的品德、修養(yǎng)、作風(fēng)，是存在于個人之間的道德，是人們?yōu)榱司S護(hù)自我的利益而約定俗成的關(guān)于我們應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么的典范，無私奉獻(xiàn)、樂于助人的精神就屬于私德。公德和私德相輔相成，密不可分，共同推動社會的發(fā)展。因此，大學(xué)生既要培育好公德，也要培育好私德。

二、大學(xué)生要培育怎樣的修德觀？

正如康德所言：“有兩種東西，我對它們的思考越是深沉和持久，心中也愈充滿敬畏，那就是我頭頂上的星空和心中的道德律。”對于大學(xué)生而言亦是如此，既要仰望星空也要腳踏實地。仰望星空是指樹立遠(yuǎn)大理想，端正價值信念，堅定道德準(zhǔn)則，腳踏實地則是篤實務(wù)行，踏實做人、踏實做事。大學(xué)生要以社會主義核心價值觀為價值準(zhǔn)則，從宏觀層面說，要樹立奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)之社會公德，首先要樹立文化自信、民族自信，認(rèn)可自己的國家，其次要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培育社會責(zé)任感，肩負(fù)起新時代的歷史使命，像“導(dǎo)彈之父”錢學(xué)森學(xué)習(xí)，用自己的知識回報國家、回報社會；從微觀層面說，要樹立自信、自律、自強(qiáng)之個人私德，有規(guī)律地生活，有價值地學(xué)習(xí)，從身邊的小事做起，以“八字真經(jīng)”為指引，嚴(yán)格要求自己，塑造健全的修德觀。

三、大學(xué)生培育修德觀的重要性

從國家層面看，培育良好的修德觀是提高社會文明程度，建設(shè)社會主義精神文明社會的內(nèi)在要求，青年人作為國家的棟梁和全面建成小康社會的參與者、踐行者、見證者，其道德觀念和社會行為對于社會風(fēng)氣具有引領(lǐng)作用，積極向上的行為會促進(jìn)社會向好向善，有利于構(gòu)建和諧社會，反之則危害社會，影響他人。從個人層面看，大學(xué)生處于青年時期，青年時期正處在修德觀的塑造和確立時期，修德觀對行為方式具有指導(dǎo)作用，培育好修德觀有利于青年人孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，反之則會使個人消極懈怠，不利于個人的成長成才。正如習(xí)近平總書記所說：“這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯，人生的扣子從一開始就要扣好”。同時，從目前的現(xiàn)狀來看，受西方社會思潮、網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境的影響，很多大學(xué)生盲目跟風(fēng)，在學(xué)習(xí)和生活中迷失了自我，修德觀偏離正確方向，存在懶惰消極、自私自利、崇尚享樂的行為傾向。因此，迫切需要加強(qiáng)大學(xué)生德育觀的培育，從勤奮學(xué)習(xí)、明辨是非、篤實務(wù)行方面著手，引導(dǎo)其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

四、大學(xué)生培育修德觀的對策分析

習(xí)近平的“八字真經(jīng)”對培育大學(xué)生的修德觀具有戰(zhàn)略指導(dǎo)意義，因此，要以“八字真經(jīng)”作為支撐，從以下幾個方面作出努力：

(一)勤學(xué)苦練，將修德觀內(nèi)化于心

勤學(xué)，指努力學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)，勤學(xué)苦練是對青年人學(xué)習(xí)方面提出的要求。古希臘哲學(xué)家說，知識即美德。大學(xué)是學(xué)習(xí)的黃金期，大學(xué)的學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)環(huán)境等都為學(xué)習(xí)提供了良好的機(jī)會，但脫離了父母的約束，在相對獨(dú)立的環(huán)境中人的惰性很容易表現(xiàn)出來，容易放松和懈怠。因此，大學(xué)生要抓住學(xué)習(xí)機(jī)會，堅持自主學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，通過學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀提高自身政治素養(yǎng)；通過學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化、歷史知識、社會主義核心價值觀了解中華文化，領(lǐng)悟中華民族源遠(yuǎn)流長的文化內(nèi)涵，以史為鑒，培育自身的修德觀；通過學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、專業(yè)知識提升自己的專業(yè)水平。另外，學(xué)習(xí)理論知識不是簡單的背誦，而是要深刻理解其內(nèi)涵，這樣才能做到在學(xué)習(xí)知識的過程中提高道德修養(yǎng)，陶冶道德情操，將美德和知識進(jìn)行轉(zhuǎn)化，真正做到將修德觀內(nèi)化于心。正如習(xí)近平總書記所說：“要勤于學(xué)習(xí)、敏于求知，注重把所學(xué)知識內(nèi)化于心，形成自己的見解?！?/p>

(二)明辨是非，將修德觀外化于行

明辨，是針對看待事物的方式而言的，指明確地分辨，善于辨別

是非，善于用辯證的、全面的、發(fā)展的眼光看問題，透過現(xiàn)象看事物的本質(zhì)。習(xí)近平總書記指出：“是非明，方向清，路子正，人們付出的辛勞才能結(jié)出果實，面對世界的深刻復(fù)雜變化，面對信息時代各種思潮的相互激蕩，面對紛繁多變、魚龍混雜、泥沙俱下的社會現(xiàn)象，面對學(xué)業(yè)、情感、職業(yè)選擇等多方面的考量，關(guān)鍵是要學(xué)會思考、善于分析、正確抉擇。”因此，對于大學(xué)生來說，要做到明辨，首先要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，用正確的方法論指導(dǎo)行動，具體說來，就是要像社會的先進(jìn)看齊，像黃旭華、黃大年這樣兢兢業(yè)業(yè)的模范看齊，從日常生活中的小事做起，善于團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于幫助他人；其次，在學(xué)習(xí)過程中要注重社會調(diào)查，增強(qiáng)明辨是非的能力，不盲目迷信書本、迷信權(quán)威，善于通過社會調(diào)查得到數(shù)據(jù)，再對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析整理，從而得出具有普遍性的結(jié)論；最后，對于西方社會思潮、網(wǎng)絡(luò)謠言也要做到明辨，例如：網(wǎng)絡(luò)上曾經(jīng)興起的詆毀黃繼光、邱少云等英雄人物的言論，詆毀開國領(lǐng)袖的言論以及各種謠言，對于這些歷史虛無主義的言論，大學(xué)生一定要提高警惕，明辨是非，不能被西方別有用心之人利用，做到不造謠、不信謠、不傳謠。同時要身體力行，通過自己的努力在網(wǎng)絡(luò)上傳播正能量，講述身邊同學(xué)具有正能量的故事，講好中國故事，傳播中國聲音，將明辨付諸于具體行動之中。只有提高明辨是非的能力才能形成正確的修德觀，從而更好地指導(dǎo)行動。

(三)篤實務(wù)行，將修德觀固化于習(xí)

篤實，指實在、忠誠老實，不僅指做人方面老老實實，同時做事方面也要符合實際，注重實踐，接地氣，不空談。一種習(xí)慣往往會伴隨人的一生，不同的習(xí)慣對人的影響也不同，人們會不自覺地按照習(xí)慣行事，好習(xí)慣會引領(lǐng)人積極向上，使人受益無窮，壞習(xí)慣則是大學(xué)生成長路上的絆腳石。對于修德觀來說亦是如此，修德觀的養(yǎng)成絕非一日之功，而是一個循序漸進(jìn)的過程，要把自身的修德觀變成日常的行為準(zhǔn)則，變成日常的行為習(xí)慣，進(jìn)而形成自覺奉行的信念。對于學(xué)生個人而言，這就要求大學(xué)生做到將自身的修德觀銘記于心，做到穩(wěn)重自持、從容自信，不管在順利時還是在遇到挫折時都要保持良好的習(xí)慣，將好習(xí)慣付諸行動。具體說來，在學(xué)習(xí)上要保持認(rèn)真看書、勤于思考的習(xí)慣，將看書作為一個不能間斷的習(xí)慣，堅持每天看書；在生活中要保持幫助他人的習(xí)慣，在身邊朋友遇到挫折時盡自己所能去幫助他。同時也不能忽略學(xué)校的關(guān)鍵作用，學(xué)校要發(fā)揮優(yōu)秀校友的作用，邀請優(yōu)秀校友來學(xué)校宣講，講述其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、成長成才、回報社會的勵志故事，引導(dǎo)在校大學(xué)生像優(yōu)秀看齊，營造良好的校園氛圍，使其時刻銘記心中使命，銘記心中的道德律，將修德觀固化于習(xí)。

五、結(jié)語

少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。當(dāng)前，我國已經(jīng)進(jìn)入社會主義新時代，新時代對大學(xué)生提出了新要求、新使命。因此，作為大學(xué)生要牢記習(xí)近平總書記提出的“八字真經(jīng)”，培育良好的修德觀，勇做新時代的弄潮兒。

[1]習(xí)近平談治國理政[M].外文出版社，2014：172-174.

[2]中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會報告[R].2017.