傳承雷鋒精神在高職學(xué)生思想政治教育中的作用分析

摘 要：雷鋒精神作為社會主義核心價值觀的重要體現(xiàn)，富有時代特色，將雷鋒精神融入高職學(xué)生思想政治教育中可發(fā)揮一定引導(dǎo)作用，使學(xué)生形成良好的道德思維，本文將對傳承雷鋒精神在高職學(xué)生思想政治教育中的作用展開分析探討，促進(jìn)職業(yè)院校更好地發(fā)展。

關(guān)鍵詞：雷鋒精神；高職學(xué)生；思想政治教育；作用研究

黨的十七屆六中全會指出：“深入與開展學(xué)雷鋒活動，采取措施推動學(xué)習(xí)活動常態(tài)化”，高職院校學(xué)生作為社會建設(shè)的主力軍，其價值觀正隨著時代的發(fā)展發(fā)生著變化，從總體來看，高職學(xué)生整體思想整體是積極的，但也有部分學(xué)生缺乏一定實踐能力，從而引發(fā)思想偏差，基于這種情況下將雷鋒精神融入學(xué)生思想政治教育中可對學(xué)生日常行為加以規(guī)范，對學(xué)生的成長起到重要影響，筆者分別從：雷鋒精神內(nèi)涵、將雷鋒精神融入高職學(xué)生思想政治教育中的必要性、如何在高職學(xué)生思想政治教育中傳承雷鋒精神三個方面進(jìn)行闡述，詳情如下。

一、 雷鋒精神內(nèi)涵

雷鋒精神是一個抽象的概念，其中包括無私奉獻(xiàn)精神、集體主義精神、“釘子”精神、“螺絲釘”精神、艱苦奮斗精神，筆者將對雷鋒精神內(nèi)涵展開分析。

雷鋒同志是一個熱心公益、樂于助人的人，這種無私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)，同時激發(fā)學(xué)生更加積極向上，為祖國建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

雷鋒同志認(rèn)為，個人只有融入集體生活方可創(chuàng)造力量，思想決定行動、團(tuán)結(jié)凝聚力量、集體帶來榮譽(yù)，現(xiàn)階段我國正處于經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、政治穩(wěn)定進(jìn)行的階段，集體應(yīng)充分發(fā)揮自身作用，在社會主義建設(shè)中融入集體主義精神。

雷鋒同志具有“釘子”精神，愛一行鉆一行，高職院校作為培養(yǎng)技能人才的重要場所，因此“釘子”精神是高職學(xué)生應(yīng)具備的。

雷鋒同志在平凡的工作中做出不凡的業(yè)績，可謂是細(xì)微處顯精神，平凡中見偉大，與此同時雷鋒同志還具備艱苦奮斗傳統(tǒng)美德。

二、 將雷鋒精神融入高職學(xué)生思想政治教育中的必要性

在高職學(xué)生思想政治教育中融入雷鋒精神是社會對人才的要求，同時也是學(xué)生思想道德建設(shè)的需求。通過社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可在一定程度上滿足群眾的物質(zhì)文化生活需要，為人民謀取利益，這一點(diǎn)與雷鋒精神不謀而合。在社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展下，社會對人才提出了更高的要求，不僅需掌握專業(yè)的技術(shù)，同時還應(yīng)具有過硬的本領(lǐng)，優(yōu)秀的品德，因此，高職院校在思想政治教育中應(yīng)采取有效手段激發(fā)學(xué)生道德建設(shè)熱情，引領(lǐng)社會進(jìn)步新風(fēng)尚，通過雷鋒精神的融入，使學(xué)生了解到雷鋒精神的內(nèi)涵，感受到雷鋒精神的可取性。

三、 如何在高職學(xué)生思想政治教育中傳承雷鋒精神

綜上，筆者對將雷鋒精神融入高職學(xué)生思想政治教育中的必要性進(jìn)行了闡述，為了促進(jìn)雷鋒精神在思想政治教育中更好地融入，還需采取有效的實施手段，如：通過網(wǎng)絡(luò)載體來傳承雷鋒精神、發(fā)揮教師引導(dǎo)作用、創(chuàng)新觀念思想、組織班會、談話活動、筆者將從以下方面進(jìn)行闡述。

（一） 通過網(wǎng)絡(luò)載體來傳承雷鋒精神

為了更好地滲透雷鋒精神，高職院?？山柚W(wǎng)絡(luò)載體來實現(xiàn)，對于大部分學(xué)生而言網(wǎng)絡(luò)與他們的生活更近，微博、微信、手機(jī)均屬于學(xué)生的溝通必備物品，通過這些載體的運(yùn)用可實現(xiàn)學(xué)生與學(xué)校的有效互動交流，對雷鋒精神大力宣傳，使學(xué)習(xí)雷鋒活動滲透到學(xué)生的日常生活里，在潛移默化中形成良好的思想品德。

（二） 發(fā)揮教師引導(dǎo)作用

在高職思想政治教育中教師作為主要的實施人員，應(yīng)充分發(fā)揮其表率作用，在思想政治教育中教師應(yīng)堅持以人為本原則，對師德觀念充分強(qiáng)化，用高尚的品行感染到每個學(xué)生，使雷鋒精神真正得以傳承。

（三） 創(chuàng)新觀念思想

以往學(xué)校開展的思政教育工作在一定的時間內(nèi)發(fā)揮了理想的效果，但由政治角度分析，因成熟的意識形態(tài)帶有滯后惰性，因此可以說往常開展的思政教育工作具有保守性，逃不開原先思維模式的框架，這一情況使得目前開展的思政工作無法緊跟國家建設(shè)的步伐以及黨意識思想的發(fā)展，因此需要形成緊跟時代的意識思想，加速思維創(chuàng)新。按照社會主義市場經(jīng)濟(jì)對人才培養(yǎng)的要求，當(dāng)下學(xué)校需及時轉(zhuǎn)變思政教育觀念，將加強(qiáng)以及改進(jìn)思政工作作為重要任務(wù)，將信念理想教育作為核心，將道德思想建設(shè)作為前提，將愛國主義教育作為重點(diǎn)，將促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展作為目標(biāo)，走在時代前列，保持鮮活的生命力，實事求是，解放思想。信息時代的特點(diǎn)是高節(jié)奏運(yùn)作，學(xué)校開展思政教育時需對各類信息敏銳掌握，及時把握主流觀念，有效快速地獲得資源整合效果，進(jìn)而推動思政教育工作有序順利開展。

（四） 組織班會、談話活動

為了更好地傳遞雷鋒精神，高職院校還應(yīng)定期開展班會及談話活動，通過主題班會為學(xué)生提供一個暢所欲言的平臺，使雷鋒精神滲透在每個學(xué)生身上，與此同時高職院校還應(yīng)不定期開展一對一談心活動，這對于學(xué)生身心健康發(fā)展起到一定促進(jìn)作用。

讓學(xué)生在活動中逐漸將思想道德素質(zhì)教育以及實踐結(jié)合在一起，通過學(xué)生自己的行動而有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，對學(xué)生的人生觀以及價值觀等良好的啟發(fā)效果。在學(xué)生所參與和開展的社團(tuán)活動中具有靈活性、自愿性，然后將思想政治知識寓于其中，同時更好地發(fā)揮出思想教育對學(xué)生潛移默化的熏陶效果。例如社團(tuán)活動中所開展的“愛心獻(xiàn)血”“紅色經(jīng)典朗誦”以及“?？达L(fēng)云”等活動，將一些良好的價值傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生的思想教育可以在生動性、形象性以及活動性的實踐教育活動中逐漸提升自己的思想道德素質(zhì)。

四、 結(jié)束語

思想政治教育作為高職院校的重要學(xué)科，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德水平，學(xué)校思政教育應(yīng)當(dāng)緊跟時代步伐，不斷更新充實教育內(nèi)容，豐富優(yōu)化教育模式，在維持原先正確教育模式的前提下，融入一些隨時代發(fā)展需要創(chuàng)新及更新的內(nèi)容。

綜上，筆者對雷鋒精神融入思想政治教育中的必要性進(jìn)行了闡述，為更好地傳承雷鋒精神，高職院校還應(yīng)采取有效的手段，組織多種班級活動或社團(tuán)活動，幫助學(xué)生體會到雷鋒精神傳承的重要性，這對于學(xué)生思想政治素質(zhì)水平的提升起到促進(jìn)作用。

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作者簡介：

趙旭，重慶市，重慶電子工程職業(yè)學(xué)院。