和美文化的構(gòu)建與思考

吳志勇

學(xué)校文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)，不僅彰顯學(xué)校的發(fā)展理念，更彰顯學(xué)校的發(fā)展方向，可以說學(xué)校文化是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵品牌。

學(xué)校文化建設(shè)，首先要有高瞻遠(yuǎn)矚的立意與規(guī)劃，其次要一任一任的校長(zhǎng)、一屆一屆的師生，咬定目標(biāo)不懈努力去實(shí)踐與奮斗、實(shí)踐與創(chuàng)新，最終形成學(xué)校獨(dú)特的校風(fēng)、教風(fēng)與學(xué)風(fēng)，獨(dú)特的育人體系、育人成果，學(xué)校的辦學(xué)理念、管理模式、育人風(fēng)格與學(xué)校精神。

一、結(jié)合校情，科學(xué)定位，打造和美特色文化

1. 學(xué)校文化定位：和美文化

和美，即“和諧尚美”，“和”是核心、目標(biāo)，“美”是特色、途徑。和諧是指在事態(tài)發(fā)展中的一種相對(duì)均衡、統(tǒng)一、協(xié)調(diào)的狀態(tài)，是和美教育的本質(zhì)；尚美是指崇尚美好的境界，追求身心的和諧發(fā)展，是和美教育的育人目標(biāo)。

2. 確立和美文化的主要依據(jù)

校址的地緣特點(diǎn)。學(xué)校東臨風(fēng)景旖旎的七星巖，西近市體育中心。人杰地靈，動(dòng)靜相宜，周邊的城市配套設(shè)施完善，凸顯校園與環(huán)境的和諧之美。

校名。“十二中學(xué)”中的數(shù)字“十二”寓意深遠(yuǎn)，在我國(guó)的傳統(tǒng)中，人有“十二生肖”、每年“十二個(gè)月”、每天“十二時(shí)辰”。數(shù)字“十二”寓意周而復(fù)始，循環(huán)流注，永恒不變，圓滿和諧。

辦學(xué)歷程。學(xué)校開辦三十多年來人才輩出，“和諧”一直是十二中的主旋律，和諧的校園環(huán)境、教師團(tuán)隊(duì)造就了輝煌的辦學(xué)業(yè)績(jī)。體藝見長(zhǎng)、以美育人是學(xué)校的辦學(xué)特色。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，心理健康教育、科技教育常態(tài)化和特色化，創(chuàng)設(shè)了和美的外界環(huán)境與心育環(huán)境。學(xué)校重視體藝教育，充分體現(xiàn)了以美育人、以美健體的辦學(xué)特色。

二、凸顯特色，傳承創(chuàng)新，形成辦學(xué)思想體系

辦學(xué)理念：以生為本、和美育人。

校訓(xùn)：厚德和諧、臻善至美。

校風(fēng)：和而不同、美美與共。

教風(fēng)：和風(fēng)細(xì)雨、美教精藝。

學(xué)風(fēng)：和樂共進(jìn)、美人美己。

育人目標(biāo)：以美啟智、以美育德、以美健體、以美益心。

學(xué)校精神：和衷共濟(jì)、成人之美。

三、和而不同，以美育人，打造和美教育特色

1. 讓每一個(gè)學(xué)生都主動(dòng)發(fā)展

通過挖掘教育過程中美的因素，使教育內(nèi)容和方法等各要素，構(gòu)成一種美感的動(dòng)力系統(tǒng)，以美的獨(dú)特魅力和感染力，引導(dǎo)學(xué)生感受美、理解美、鑒賞美、表現(xiàn)美，并按照美的規(guī)律去創(chuàng)造美，發(fā)揮主體性，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性，最終調(diào)動(dòng)主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。

2. 讓每一個(gè)學(xué)生都愉悅發(fā)展

教育是一個(gè)“怡情”的過程，讓學(xué)生感受到基于人性的豐富與充實(shí)基礎(chǔ)上所帶來的深度愉悅，達(dá)到“悅神悅志”的感覺，精神得到滿足和升華，這樣，學(xué)生才能處于和諧的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

3. 讓每一個(gè)學(xué)生都多元發(fā)展

不能用一把尺子量所有的人，承認(rèn)并尊重個(gè)體差異，鼓勵(lì)個(gè)性的充分展現(xiàn)，最終實(shí)現(xiàn)教育對(duì)象的多元發(fā)展，創(chuàng)造“和而不同”“各美其美”“美美與共”的和美教育境界。

四、美化校園，豐富內(nèi)涵，形成和美文化特色

1. 美化校園，營(yíng)造“和美環(huán)境”

優(yōu)化校園環(huán)境，在校園里栽種花卉植物，讓綠色植物與四季常開的花卉相映襯，使校園環(huán)境更和諧。又結(jié)合學(xué)校的外墻更新工程，將“和美文化”元素融入工程建設(shè)。共同打造以儒家核心思想為表現(xiàn)的校園文化體系。

2. 立足課堂，打造“立美課堂”

以愛為引領(lǐng)。讓每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中感受到“愛”的溫度，要求教師在課堂里做到“三給三讓”：給學(xué)生權(quán)利，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂；給學(xué)生空間，讓他們?nèi)W(xué)習(xí)探究；給他們問題，讓他們?nèi)ズ献鹘鉀Q并分享成果。

以平等為基礎(chǔ)。教師是學(xué)生健全人格的領(lǐng)航者，只有教師在課堂上公平公正地對(duì)待每一位學(xué)生，均衡地給學(xué)生機(jī)會(huì)，才能為他們的學(xué)習(xí)提供更多的心理支撐。因此，要求教師盡可能多地給不同基礎(chǔ)的學(xué)生創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。課堂應(yīng)指向生命本質(zhì)，激發(fā)生命內(nèi)在潛能。

以質(zhì)量為核心。教師的課堂既要注重高效，更要注重創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)與提升。要重視真實(shí)體驗(yàn)、自主合作和互動(dòng)交流，做到“五讓”：目標(biāo)讓學(xué)生清楚、過程讓學(xué)生經(jīng)歷、結(jié)論讓學(xué)生得出、規(guī)律讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、收獲讓學(xué)生交流。

以和諧為標(biāo)志。師生和諧是立美課堂的標(biāo)志，課堂上師生互動(dòng)協(xié)調(diào)有效，和諧的教育學(xué)，和諧的師生教學(xué)關(guān)系，必然能產(chǎn)生教育和學(xué)習(xí)的愉悅與自信。

3. 開發(fā)課程，彰顯“和美特色”

傳美課程（傳統(tǒng)文化課程）。以基礎(chǔ)課程為鋪展，以拓展課型為充盈，將德育課程生活化、常規(guī)化，研發(fā)出具有學(xué)校特色的德育校本課程。學(xué)科教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教育。以傳統(tǒng)文化課程為載體，開設(shè)融入儒家優(yōu)秀文化的傳統(tǒng)文化課程。將《詩(shī)經(jīng)》《禮儀》《孝經(jīng)》《禮記》《論語(yǔ)》等儒家經(jīng)典融入傳統(tǒng)文化課程之中。

美心課程（心理健康教育課程）。進(jìn)一步發(fā)揮廣東省心理健康教育特色學(xué)校的特色示范作用，通過實(shí)踐探索、行動(dòng)研究，構(gòu)建適合本校實(shí)際與發(fā)展的發(fā)展性心理健康教育模式——積極心理教育。內(nèi)容包括：心育課程（七年級(jí)每周開設(shè)一節(jié)）、心理素質(zhì)訓(xùn)練、團(tuán)體培訓(xùn)大型心理輔導(dǎo)活動(dòng)（每年一次）、心理健康教育講座等。

4. 傳承品牌，凸顯“和美科教特色”

學(xué)校作為端州城區(qū)唯一一所被授予“廣東省青少年科學(xué)教育特色學(xué)校”稱號(hào)的中學(xué)，繼續(xù)發(fā)揮特色輻射作用，將科技教育滲透到各科教育教學(xué)中，同時(shí)把科普教育與綜合實(shí)踐活動(dòng)整合，利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課引導(dǎo)學(xué)生開展科普探究活動(dòng)，豐富綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓寬科普學(xué)習(xí)的途徑，全面提升學(xué)生的科技素質(zhì)。通過創(chuàng)新青少年科技教育，使學(xué)校的科技教育水平進(jìn)一步提升，開展具有學(xué)校特色的系列科技教育活動(dòng)，形成科技教育校本教材。

5. 以活動(dòng)為載體，開展和美系列活動(dòng)

開展“和美”校園文化節(jié)。將“和美”文化融入每年一度的校園文化節(jié)。校園文化節(jié)由開幕式、師生風(fēng)采展示、教育教學(xué)成果展示、閉幕式四大塊組成。通過“和美”文化節(jié)展示素質(zhì)教育成果。

評(píng)選“和美典范”。每學(xué)期評(píng)選“和美少年”“和美班級(jí)”“和美教師”，樹立師生中的學(xué)習(xí)典范。

開展“和美社團(tuán)”活動(dòng)。成立各種社團(tuán)，包括美術(shù)社團(tuán)、書法社團(tuán)、攝影社團(tuán)、合唱社團(tuán)、籃球社團(tuán)、田徑社團(tuán)等，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮興趣特長(zhǎng)。

通過打造“和美文化”特色，努力提升師生的審美意識(shí)、審美能力、審美情趣和修養(yǎng)情操，達(dá)到“以美啟智、以美育德、以美健體、以美益心”的育人目標(biāo)。endprint