淺談大學(xué)英語課堂導(dǎo)入的PPT制作

摘要：課堂導(dǎo)入一直是英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。PPT課件作為英語教學(xué)中常用的多媒體課件之一，在大學(xué)英語課堂導(dǎo)入中發(fā)揮著重要的作用。該文主要探討了大學(xué)英語課堂導(dǎo)入PPT課件的特殊性，且結(jié)合筆者的教學(xué)實(shí)踐，就具體制作細(xì)節(jié)，提出了自己的看法。

關(guān)鍵詞：課堂導(dǎo)入；大學(xué)英語；PPT制作

課堂導(dǎo)入是大學(xué)英語課堂教學(xué)不可或缺的一部分。而作為大學(xué)課堂最常見的多媒體教學(xué)手段之一：Power Point 演示文稿（簡稱PPT）一直都是大學(xué)英語課堂導(dǎo)入的好搭檔。它可以將文字、聲音、圖片、動畫和視頻融于一體，且制作方式和操作過程簡單方便，因此近些年深受大學(xué)教師所鐘愛，在大學(xué)英語教學(xué)中有著重要的地位。

一、 大學(xué)英語課堂導(dǎo)入PPT課件的特殊性

大學(xué)英語課堂導(dǎo)入PPT課件制作與課文內(nèi)容PPT課件制作存在著共性，但同時(shí)又有其特殊性。具體表現(xiàn)為：

（一） 靈活性和多樣性

通常，課文內(nèi)容具有較強(qiáng)的固定性，而課堂導(dǎo)入則是就一個話題進(jìn)行擴(kuò)展、導(dǎo)入。導(dǎo)入PPT課件，只要跟話題相關(guān)的素材都可選擇，范圍廣，靈活度高；相比而言，課文內(nèi)容PPT的素材選擇的局限性就很大。再者，鑒于個體的差異性，授課教師在對話題的理解上，導(dǎo)入的構(gòu)思上，以及導(dǎo)入方式的選擇上也有區(qū)別，因此每個教師制作出來的PPT也都有所差異，各有其特色。即便是同一個教師，針對不同的教學(xué)對象，學(xué)生主體的差異，其所制作的PPT課件內(nèi)容也會有所變化，這些都是大學(xué)英語課堂導(dǎo)入PPT課件靈活性的體現(xiàn)。

（二） 互動性和啟發(fā)性

成功的大學(xué)英語課堂導(dǎo)入離不開師生間的良好互動，而課堂導(dǎo)入PPT的互動性更多的是通過師生間的互動來體現(xiàn)的。授課教師在制作課堂導(dǎo)入PPT時(shí)，只在頁面上打出一兩個關(guān)鍵詞，或一兩張圖片，圍繞關(guān)鍵詞或圖片向?qū)W生提問，引發(fā)學(xué)生思考，進(jìn)而進(jìn)行互動交流，而不是把自己要說的所有內(nèi)容輸入到頁面上，后者的做法只會讓學(xué)生機(jī)械性地觀看投影儀上的內(nèi)容，不愿動腦思考，互動性則會大大降低，讓課堂導(dǎo)入失去了原有的意義。因此，好的大學(xué)英語課堂導(dǎo)入PPT課件應(yīng)輔助授課教師，幫助教師吸引學(xué)生們的注意力，調(diào)動學(xué)生們的積極性，增強(qiáng)課堂教學(xué)的師生互動。

（三） 契合性和合理性

課堂導(dǎo)入的PPT制作要與授課教師選擇的導(dǎo)入方式相契合。授課教師在制作PPT時(shí)，要根據(jù)自己設(shè)計(jì)的導(dǎo)入方式、導(dǎo)入時(shí)長，合理安排設(shè)計(jì)并制作PPT。在選擇PPT素材時(shí)，需要選擇那些切合課文主題，與其導(dǎo)入方式內(nèi)容相符合的有代表性的素材，而不是盲目地為了吸引學(xué)生的注意力，一味地追求圖片、視頻、游戲等的趣味性，這樣就偏離了多媒體課件服務(wù)于教學(xué)的宗旨，既不利于話題相關(guān)知識的補(bǔ)充與傳授，也不利于后續(xù)課文教學(xué)的開展。且授課教師在制作課堂導(dǎo)入PPT課件時(shí)，還需要考慮到教學(xué)對象的英語水平，班級學(xué)生參與度等因素，結(jié)合課文主題，自身風(fēng)格，合理選擇導(dǎo)入方式，設(shè)計(jì)并制作相應(yīng)的PPT課件來服務(wù)于自己的課堂導(dǎo)入。

二、 大學(xué)英語課堂導(dǎo)入PPT課件的制作細(xì)節(jié)之我見

好的PPT課件能夠完美輔助課堂導(dǎo)入，相反，一些不盡如人意的PPT也會削弱授課教師的導(dǎo)入效果。筆者結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐認(rèn)為授課教師在設(shè)計(jì)制作課堂導(dǎo)入PPT課件時(shí)，需要注意到以下幾個方面：

（一） 顏色的搭配

PPT課件顏色的搭配涉及主題模板的色彩選擇、頁面背景與文字的顏色選擇。課件制作者在選擇主題模板時(shí)，既要考慮到色彩，還應(yīng)考慮到主題與導(dǎo)入話題的關(guān)聯(lián)性。在幻燈片頁面背景顏色的選擇上，一定要注意頁面背景與文字顏色的搭配。制作者要考慮到PPT課件在教室投影上的放映效果，不能僅憑自己的喜好選擇背景顏色。一般來說，頁面背景以淺色或柔色為主，這樣學(xué)生看起來會覺得十分舒適，如果顏色太亮，不利于學(xué)生的長時(shí)間觀看，不符合學(xué)生的視覺心理。同時(shí)還要注意文字的顏色選擇。例如，當(dāng)頁面背景為白色或淺色時(shí)，文字顏色應(yīng)選深色。在白色背景下，色彩的選擇可以更豐富更多樣；在非白色背景下，盡量選擇單色，讓版面顯得干凈整齊。

（二） 文字的處理

英語課件中的文字以英文為主。PPT自帶很多英文字體，其中使用得較多的字體為Times New Roman、Arial Black、Comic Sans MS、Arial Narrow等。其中，Times New Roman是英文課件中常見的字體，工整清晰，一般可用于文字較多的正文部分；Arial Black字形端正大方，大小適中，可用于標(biāo)題或主題部分；Comic Sans MS字體個性化鮮明，適合用于可愛有趣的課堂導(dǎo)入PPT課件；Arial Narrow 是一種細(xì)瘦的英文字體，可用于同一張幻燈片中大段的英文文字輸入。對于字號的選擇，筆者認(rèn)為正常在教室投影儀上放映出來的適宜字號為28號，24號字體較小，20號以下后排學(xué)生無法看清，并且從視覺感覺上也缺乏舒適感。課堂導(dǎo)入PPT中涉及的文字內(nèi)容并不是很多，因此幻燈片頁面可以為英文提供足夠的空間。為了使得文字更加醒目，教師可以把字號設(shè)置在36～60號之間（根據(jù)英文單詞多少而定）。

（三） 素材的選擇

對于所找尋到的素材，授課教師在制作PPT課件時(shí)，要有所取舍，合理安排，不能因?yàn)樗夭牡娜の缎缘仍颍晃兜囟逊e素材，雖然這樣的課件看似很有趣，能夠吸引學(xué)生的注意力，但通常會造成主次不分，很難達(dá)到教學(xué)目的，且容易拖沓，占用過多的課堂教學(xué)時(shí)間。再者，授課教師在最終決定使用的素材時(shí)，還要關(guān)注素材與課堂導(dǎo)入話題是否密切相關(guān)，不能一味地追求“量”，要關(guān)注“質(zhì)”，所選的素材要有代表性，文字不能過多，圖片不能過繁，視頻不能過長，要主題明確，清晰易讀。

三、 結(jié)束語

課堂導(dǎo)入重要且形式多樣，是教師課堂設(shè)計(jì)和教學(xué)能力的體現(xiàn)。無論哪種方式導(dǎo)入都離不開多媒體的配合。好的PPT使得大學(xué)英語課堂導(dǎo)入妙趣橫生，充滿吸引力，提高課堂教學(xué)效率，增強(qiáng)師生間的互動，讓師生能夠流暢地進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。因此，重視大學(xué)英語課堂導(dǎo)入的PPT制作很有必要。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳雁.淺析使用多媒體課件的大學(xué)英語課堂教學(xué)[J].南昌教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，（8）：146-154.

[2]張曉寧.多媒體課件與英語課堂教學(xué)[J].外語研究，2012，（1）：235.

[3]王志敏.多媒體課件素材的設(shè)計(jì)與制作[M].武漢：華中理工大學(xué)出版社，2001.

作者簡介：

宋苗苗，安徽省合肥市，安徽大學(xué)江淮學(xué)院。endprint