云南高職院校國際合作辦學(xué)實(shí)踐

摘 要：高職院校也再不斷推進(jìn)國際合作辦學(xué)，云南地處面向南亞東南亞的區(qū)域中心、開放前沿，云南高職院校的在國際合作辦學(xué)方面有著自己獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)。本文將通過對(duì)A院校合作辦學(xué)歷程的梳理與回顧，發(fā)現(xiàn)立足自身優(yōu)勢(shì)專業(yè)、發(fā)揮職業(yè)教育特色、加強(qiáng)官方交流是推進(jìn)國際合作辦學(xué)的有效途徑。

關(guān)鍵詞：高職院校；國際合作辦學(xué)；有效途徑

隨著“一帶一路”的不斷推進(jìn)，云南積極融入國家戰(zhàn)略，云南作為區(qū)域中心的地理區(qū)位優(yōu)勢(shì)不斷顯現(xiàn)，成為面對(duì)南亞東南亞開放的前沿和窗口。在推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)、促進(jìn)“人類命運(yùn)共同體”建設(shè)的進(jìn)程中，教育承擔(dān)著獨(dú)特的使命，在所有的對(duì)外交流領(lǐng)域中，教育是最容易啟動(dòng)，也是覆蓋面最廣的。云南各級(jí)各類學(xué)校積極探索與周邊國家的教育交流與合作，以“走出去、引進(jìn)來、合作共贏”為指導(dǎo)思想，各高校在學(xué)生國際交流、國際人才培養(yǎng)、教師國際交流研修、國際合作辦學(xué)、國際合作研究、對(duì)外漢語國際推廣等方面積極探索并取得了一定的成績(jī)。

云南A高職院校在國際交流與合作方面有著自身鮮明的特點(diǎn)，本文將總結(jié)該校在實(shí)踐過程中的一些有特色的做法，以期為同類型學(xué)校在國際合作辦學(xué)方面提供一些參考和借鑒。

A高職學(xué)院是一所國有公辦高職院校，成立于1958年，是目前中國西部地區(qū)最主要的國土資源類人才培養(yǎng)基地。主要的專業(yè)類別有：①資源勘察類，以地質(zhì)調(diào)查與礦產(chǎn)普查、地球物理勘探技術(shù)、礦產(chǎn)地質(zhì)與勘察為主。②環(huán)境地質(zhì)類，以工程地質(zhì)勘察，環(huán)境地質(zhì)工程、山水紋與工程地質(zhì)為主。③珠寶玉石類，以寶玉石鑒定與加工、收拾設(shè)計(jì)與工藝為主、④土地管理類，以國土資源調(diào)查與管理、地籍測(cè)量為主。⑤旅游類，以高鐵乘務(wù)、旅游管理、酒店管理為主。⑥測(cè)繪地理信息類，以測(cè)繪工程技術(shù)、導(dǎo)航與位置服務(wù)等為主。⑦機(jī)電類，以電器自動(dòng)化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、工業(yè)過程自動(dòng)化技術(shù)為主。⑧工商類，以財(cái)務(wù)管理、工程造價(jià)、市場(chǎng)營(yíng)銷為主。⑨信息類，以智能控制控制技術(shù)、軟件技術(shù)為主。A高職院校與“一帶一路”沿線國家的合作探索，主要有以下幾個(gè)方面：

一、與老撾的合作

自2013年以來，該院校與老撾理工學(xué)院聯(lián)合招收了三批，共88名老撾留學(xué)生，學(xué)制4年，全日制?？?。這些學(xué)生主要就讀于旅游管理、地質(zhì)調(diào)查與礦產(chǎn)普查、測(cè)繪工程技術(shù)、巖礦分析與鑒定、地理信息系統(tǒng)與地圖制圖技術(shù)等專業(yè)。

1.聯(lián)合培養(yǎng)留學(xué)生

該院校培養(yǎng)留學(xué)生有自己的特色，總學(xué)制為4年，第一年為語言學(xué)習(xí)提升，強(qiáng)化漢語學(xué)習(xí)，通過4級(jí)漢語水平測(cè)試（HSK4）才能進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)。在進(jìn)入專業(yè)之后，留學(xué)生直接編入中國學(xué)生班級(jí)中，與中國學(xué)生共同學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)與技能，實(shí)行無差別理論教學(xué)，無差別教學(xué)實(shí)習(xí)。與老撾理工學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)的第一批留學(xué)生，已于2016年畢業(yè)，進(jìn)入中資或者合資企業(yè)工作，由于這部分學(xué)生既懂語言又懂專業(yè)，同時(shí)熟悉老撾國情，因此在企業(yè)很受歡迎，已進(jìn)入企業(yè)就作為后備干部培養(yǎng)，平均月薪達(dá)到3000元人民幣。

2.援建信息技術(shù)培訓(xùn)中心

該學(xué)院還援建了老撾理工學(xué)院信息技術(shù)培訓(xùn)中心，學(xué)校捐贈(zèng)30臺(tái)電腦，并排除技術(shù)人員赴老撾安裝、調(diào)試。該中心為老撾理工學(xué)院的信息技術(shù)培訓(xùn)提供了強(qiáng)有力的保障，中心建成至今，受訓(xùn)的學(xué)生人數(shù)已達(dá)到2100人次。

3.師資培訓(xùn)

該學(xué)院還為老撾理工學(xué)院提供師資培訓(xùn)，從2013年至今，先后共培訓(xùn)了26名教師，主要集中在機(jī)電維修專業(yè)。

4.擴(kuò)大校際合作

該學(xué)院除了與老撾理工學(xué)院展開合作外，還積極尋求與其他院校的合作。2016年12月與老撾巴巴薩技術(shù)學(xué)院達(dá)成了合作意向，并就留學(xué)生招生與培養(yǎng)、語言培訓(xùn)、教師交流等方面做了深入的探討。2017年6月，與老撾國立大學(xué)達(dá)成合作意向，該學(xué)院將與老撾國立大學(xué)就資源勘查類專業(yè)展開深入合作。

5.加強(qiáng)與老撾駐昆總領(lǐng)館交往

該院校一直注意加強(qiáng)與老撾駐昆總領(lǐng)館的交往，2017年老撾駐昆總領(lǐng)事一行訪問該校，雙方就留學(xué)生招生問題做了細(xì)致深入的探討。為響應(yīng)“一帶一路”建設(shè)需求，老撾駐昆總領(lǐng)館提出由總領(lǐng)館牽頭，通過老撾外交部和老撾教育部發(fā)布招生信息，此舉極大地推進(jìn)了該校留學(xué)生招生工作，截止2017年10月，已錄取60名老撾留學(xué)生。

6.發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，為老撾找到大型鐵礦

自2011年起，該校承接了老撾北部某省為期三年的地址勘察項(xiàng)目，成功找到大型鐵礦床1個(gè)，并在周圍發(fā)現(xiàn)一批有價(jià)值的礦點(diǎn)。該項(xiàng)目與老撾礦產(chǎn)類項(xiàng)目的合作打下了良好的基礎(chǔ)，并開辟了一個(gè)新的合作領(lǐng)域。

二、與捷克的合作

該校展開與捷克奧斯特拉瓦技術(shù)大學(xué)合作，并互派教師開展長(zhǎng)期交流，雙方互派教師都參與了為期一年以上的項(xiàng)目。捷克方面的教師來華對(duì)礦山環(huán)境治理開展了項(xiàng)目實(shí)地考察和教學(xué)，教學(xué)成果在中捷科學(xué)大會(huì)上交流，并得到了高度評(píng)價(jià)。

三、與泰國的合作

該校與泰國清萊皇家大學(xué)的合作主要面向旅游類專業(yè)學(xué)生，每年該校有20學(xué)生在第三學(xué)年是前往泰國學(xué)習(xí)，在畢業(yè)時(shí)申請(qǐng)就讀對(duì)方本科學(xué)位。目前已有17人在泰國清萊皇家大學(xué)就讀本科。雙方還開展師生互派合作，2013年至今，雙方互派教師達(dá)到18人次，學(xué)生達(dá)到64人次。

四、積極開展與越南的合作

2017年該校有45名越南留學(xué)生來進(jìn)行為期一年的漢語學(xué)習(xí)。對(duì)外漢語教學(xué)呈現(xiàn)長(zhǎng)短結(jié)合，協(xié)同發(fā)展的模式、通過對(duì)該校國際合作的梳理筆者發(fā)現(xiàn)：

首先，該校與“一帶一路”周邊國家的合作不能發(fā)現(xiàn)，該校發(fā)揮了自身專業(yè)的特色優(yōu)勢(shì)，與周邊國家開展專業(yè)合作，以專業(yè)合作為契機(jī)，不斷深化和推進(jìn)合作項(xiàng)目。其次，該院校抓住周邊國家快速發(fā)展的機(jī)遇，大力推進(jìn)職業(yè)教育，聯(lián)合培養(yǎng)的留學(xué)生回國后受到用人單位好評(píng)。再次，該院校加強(qiáng)與領(lǐng)事館的聯(lián)系，由領(lǐng)事館推進(jìn)與國內(nèi)教育部的聯(lián)系，該校在此次留學(xué)生招生過程中得到了巨大的便利。

云南與緬甸、老撾、越南三國接壤，是我國與東盟國家接壤最多的省份，云南與東南亞、南亞各國的經(jīng)貿(mào)往來增長(zhǎng)迅速。云南優(yōu)越的地理位置，鏈接中國與南亞、東南亞的泛亞鐵路、昆曼公路等大通道都由昆明出發(fā)，云南權(quán)利配合國家不努力實(shí)現(xiàn)與周邊國家政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通。教育在這中間起到了重要的作用，希望能有更多的院校抓住機(jī)遇實(shí)現(xiàn)與周邊國家更緊密、更廣泛、更深入的合作。

作者簡(jiǎn)介：

劉汶俐（1988.1—），女，四川人，助教，碩士，云南師范大學(xué)，研究方向：國際教育。