學生公民意識在高中政治教學中的培養(yǎng)

摘要：“高中政治課程集中體現(xiàn)了國家意志和社會主義核心價值觀，在實施立德樹人的根本任務和培養(yǎng)學生公民意識方面發(fā)揮著重要作用。”由此可見，教師在進行政治教學過程當中，要注重將課程與生活聯(lián)系起來，不僅要通過政治教育提高學生的道德修養(yǎng)，更重要的是要培養(yǎng)學生的民族榮譽感，這樣的教學有利于為學生樹立正確的三觀促進學生全面發(fā)展。本文就學生公民意識在高中政治教學中的培養(yǎng)進行研究。

關鍵詞：學生 公民意識 高中政治 教學中 培養(yǎng)

“高中生的公民意識教育，是指個教育機構緊密圍繞國家對高中生全面發(fā)展的需要，遵循他們的身心發(fā)展規(guī)律，以培養(yǎng)和提高其公民意識為目的而開展的各種教育活動?！币虼耍谶M行政治教育的過程當中培養(yǎng)學生的公民意識有助于社會主義的建設構建和諧的社會，因此培養(yǎng)學生的公民意識是提高全民素質(zhì)的最重要的途徑。同時，新課標指出要切實把立德樹人作為教育的最主要的根本任務，教育不僅僅是傳授給學生專業(yè)的知識更重要的是教會學生樹立正確的價值觀。

一、培養(yǎng)學生道德修養(yǎng)

在教學過程當中，不僅要培養(yǎng)學生的專業(yè)知識，同時也應該提高學生的道德素養(yǎng)。高中政治教學的終極目標就是培養(yǎng)學生良好的思想行為，這就為培養(yǎng)學生的公民意識做好了基礎。教學的過程是一個雙向過程，既有老師的教也有學生的學，因此，老師通過向學生傳授正確的思想意識，學生通過自己的理解并吸收，用日語蟲類而外的提高學生的綜合素質(zhì)。不僅如此，還要從多個方面來進行道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，首先，需要教師不斷地學習豐富教學方法，教師可以通過向優(yōu)秀的前輩學習吸取新型的教學方法，從而從根本上提高教學質(zhì)量，幫助學生在學習時堅持知識性的同時也要與教育性相統(tǒng)一，為學生樹立良好的公民意識做好準備。其次，幫助學生強化道德實踐實現(xiàn)道德的外化，道德培養(yǎng)的淚花就是學生學習到道德素養(yǎng)的基礎，而外化就是學生如何的在生活中體現(xiàn)出道德素養(yǎng)，教師在教學過程中通過正確的啟迪并采取情感激發(fā)的方法培養(yǎng)學生道德知識的外化。最后，引導學生遵守道德準則，隨著社會的發(fā)展經(jīng)濟全球化的背景下，公民的道德缺失現(xiàn)象越來越嚴重，這就需要幫助學生樹立正確的信仰，從而能夠當學生遇到不良誘惑時能夠堅守著自己的道德底線。

二、對學生進行公民意識培養(yǎng)的主要內(nèi)容

（一）培養(yǎng)學生的國家意識

培養(yǎng)學生的國家意識主要講述的是學生要有維護國家統(tǒng)一完整的基礎和樂意為國家做奉獻的意識，通過國家意識的培養(yǎng)有你促使學生之間對于國家和民族的熱愛，培養(yǎng)學生能夠具有集體主義的意識引導學生學會維護國家利益尊嚴。通過培養(yǎng)學生的國家意識有利于促進學生心理認同感的形成，這對學生的公民意識的培養(yǎng)是非常重要的。

（二）對學生進行法治意識的培養(yǎng)

現(xiàn)在是法制社會，因此，為了促進學生的全面發(fā)展，需要注重對學生法律素養(yǎng)的培養(yǎng)，為學生乏力價值觀念健全作出重要的保障，因此對于學生思想政治課程中的法制意識的教育與培養(yǎng)應該從學校以及家庭入手，讓學生在樹立正確的國家意識的基礎上更好的去理解法律意識培養(yǎng)的重要性，從而能夠更好地幫助學生樹立正確的認知。培養(yǎng)學生的法制意識有另一促進社會和諧安定的發(fā)展，對于學生的全面發(fā)展也有重要的作用。

（三）學生主體意識的培養(yǎng)

學生是祖國發(fā)展的重要力量，因此公民主體意識的培養(yǎng)對于社會的發(fā)展是十分重要的，同時也是現(xiàn)代公民意識的主要構成部分。然而，主體意識的培養(yǎng)也由于不同地域的社會影響還有不同的含義，就需要個體根據(jù)公共管理權的理解和認識程度來進行相關的主體意識培養(yǎng)。這樣的教學方式有利于提高學生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。

（四）學生的公德意識培養(yǎng)

對于學生的全面發(fā)展來說公民意識的培養(yǎng)是十分重要的，其中公德意識就是公民意識中的基礎，對于學生而言，公德意思主要集中在個體的修養(yǎng)，培養(yǎng)學生的公德意識對于國家的發(fā)展具有推動的意義，具體到現(xiàn)實的生活中來，通過教材的不斷改革，是的政治教學中所采用的交叉能夠很好的結合生活，讓學生的學習過程不僅僅是課堂學習，得到課堂與生活的互通，從而培養(yǎng)學生的公德意識有利于提高學生的綜合素質(zhì)，促進學生誠實守信互相尊重，從而幫助學生能夠更好地處理好集體的利益以及個人利益。

三、結語

“在高中政治課教學中培養(yǎng)學生公民意識的方法和途徑還有很多，”你若可通過教材的編寫來出境學生公民意識的培養(yǎng)，或者通過老師的正確引導幫助學生提高自己的公民意識，總之，在高中的政治教學過程中培養(yǎng)學生的公民意識是十分重要的，根據(jù)新課改的要求，在教學過程當中應該將政治課程的專業(yè)知識以及學生的公民意識培養(yǎng)有機的結合起來讓學生在學習過程當中將生活與一課本聯(lián)系結合，從而能夠促進學生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，利于學生全面發(fā)展。

參考文獻：

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（作者簡介：袁迎燕，本科，江蘇省啟東中學，中學一級職稱，研究方向：高中思想政治教育。）endprint