如何提高小學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣

黃笑穎

摘 要：“沒有食欲，勉強(qiáng)地把食物呑到胃里，只能引起消化不良。反之，他就會樂意接受，并且很好地消化它?！蓖?，成功的教學(xué)也不應(yīng)是強(qiáng)制性的，而應(yīng)激發(fā)學(xué)生的興趣，特別是在高速發(fā)展的信息化社會，推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，顯得尤為重要。在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，這是每個數(shù)學(xué)教師關(guān)注的問題。對此，我在數(shù)學(xué)教學(xué)中，進(jìn)行了一些探索。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；提高；學(xué)習(xí)興趣

興趣是一種對智力活動有重要影響的非智力因素。興趣是人力求知識、探究某種事物或從事某種活動的心理傾向。興趣可以激發(fā)情感，培養(yǎng)意志，償趣可以喚起動機(jī)，改變態(tài)度。濃厚的興趣還能激勵人們積極地探索、敏銳地觀察、牢固地記憶。也能促使人們積極地提出問題、研究問題、解決問題。著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾說過：“有了興趣就會樂此不疲，好之不倦，因而也就會擠時間來學(xué)習(xí)了?！叭绻麑W(xué)生對數(shù)學(xué)沒有興趣，那就會視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)為一種苦役，也就不可能心情愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果差，成績下降。

一、如何在課堂中提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

1.在導(dǎo)入時設(shè)置懸念來提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

在學(xué)習(xí)每一章節(jié)的內(nèi)容的時候，可以通過設(shè)置懸念來吸引學(xué)生的注意力，在設(shè)置懸念的時候，一定要注意設(shè)定一些容易吸引到小學(xué)生眼球的東西，這樣才能完全激發(fā)出來學(xué)生對于這節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容的興趣，才能更好的吸引到學(xué)生對于小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，有了對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，才能有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力，這樣才能夠提高數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)效率，從而也能提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效率。

2.讓學(xué)生參與整個教學(xué)過程來提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

在數(shù)學(xué)的整個教學(xué)過程中，教師可以通過各種方式，各種細(xì)節(jié)來感化小學(xué)生，吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)小學(xué)生對于小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)的過程中，教師一定要注意到每個教學(xué)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)，時刻關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀態(tài)，讓學(xué)生感受到教師對于教學(xué)環(huán)節(jié)的細(xì)心和辛勤的付出，也可以通過一些幽默有趣的教學(xué)方式，讓學(xué)生在整個教學(xué)過程中輕松愉快的度過，也能夠輕松愉快、專心致志地投入到整個學(xué)習(xí)過程當(dāng)中。

3.設(shè)置多樣化的練習(xí)來提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

練習(xí)對于數(shù)學(xué)成績的提高來說，是必不可少的環(huán)節(jié)之一，無論在理論知識的學(xué)習(xí)當(dāng)中的有多么的扎實(shí)，也應(yīng)該通過做練習(xí)來鞏固所學(xué)的理論知識，因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目的就是在于解題、解決實(shí)際生活當(dāng)中的數(shù)學(xué)問題，所以，做練習(xí)的作用目的是十分重要的。然而，傳統(tǒng)的練習(xí)方式會讓學(xué)生覺得很枯燥乏味，通過設(shè)置多樣化的練習(xí)來提高小學(xué)生的做練習(xí)的興趣，提高小學(xué)生對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，這樣小學(xué)生做練習(xí)的次數(shù)多了，就自然而然地提高了數(shù)學(xué)成績。

4.用肯定性評價來提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

對于小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，可以通過肯定性的評價來鼓勵小學(xué)生的自信心，因?yàn)樾W(xué)生對于鼓勵會產(chǎn)生很大的自信和動力，這樣學(xué)生就會有更大的信心和興趣去學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)，肯定性的評價是小學(xué)生自信的動力來源，有了自信心，那么學(xué)習(xí)的興趣和動力就會大大地增加，興趣是一切學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣至關(guān)重要。

5.創(chuàng)設(shè)競爭性情境來提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

競爭性的情境可以讓學(xué)生在互相對比、互相競爭、互相學(xué)習(xí)的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中，來通過彼此的比較提高自我，提高自己的學(xué)習(xí)能力，在你追我趕的緊張的競爭氛圍當(dāng)中，培養(yǎng)小學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)濃厚興趣，競爭可以讓小學(xué)生更好地認(rèn)識到自己的能力以及自身的缺點(diǎn)，然后通過比較別人的方式，來彌補(bǔ)自身的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)能力，這樣才能夠更好地提高自己的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)興趣。

二、如何在課堂外提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

1.開展數(shù)學(xué)課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

必要的數(shù)學(xué)課外活動，也是激發(fā)學(xué)生對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的一種重要的、行之有效的方法之一，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目的就是為了解決實(shí)際生活當(dāng)中的數(shù)學(xué)問題，通過開展必要的課外活動，不僅可以緩解小學(xué)生對于長期以來緊張的室內(nèi)學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，而且也可以培養(yǎng)學(xué)生對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，數(shù)學(xué)課外活動的開展可以緊緊地圍繞數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)范圍來開展，緊扣數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和教學(xué)要求，不僅完成了教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，而且也會讓小學(xué)生在放松的課外活動中達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，從而提高對于小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)能力。

2.聯(lián)系實(shí)際生活，創(chuàng)造應(yīng)用機(jī)會，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

實(shí)際生活的帶入對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來說是十分必要的，因?yàn)?，?shù)學(xué)和實(shí)際生活的聯(lián)系十分的緊密，通過一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，可以去解決實(shí)際生活當(dāng)中的一些難以解決的問題，所以，在實(shí)際生活當(dāng)中可以為學(xué)生提供更多的可以展示他們學(xué)習(xí)能力的平臺，創(chuàng)造更多的應(yīng)用的機(jī)會，讓小學(xué)生對于自己的數(shù)學(xué)能力有一個展示的機(jī)會，這樣就大大地激發(fā)了小學(xué)生對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

興趣是學(xué)生入門的向?qū)В俏龑W(xué)生樂學(xué)的內(nèi)在動力，因此在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)盡自己最大的能力充分地把握住每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，綜合運(yùn)用多種教學(xué)手段和方法，通過各種合理的渠道來培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，使學(xué)生帶著濃厚的興趣學(xué)好數(shù)學(xué)。

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