摘 要:現(xiàn)階段,隨著素質(zhì)教育及新課改的不斷推進(jìn),給我們高中學(xué)習(xí)提出了更高的要求。在高中階段,切實(shí)提高自身的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)以及思辨能力,不僅能夠提高自身的學(xué)習(xí)成績,而且還能夠在很大程度上促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的提高。本文站在高中生的角度,首先闡述了什么是財(cái)經(jīng)素養(yǎng);其次分析了思辨能力的定義;再次探討了財(cái)經(jīng)素養(yǎng)和思辨能力兩者之間的關(guān)系;最后分析了如何才能夠養(yǎng)成良好的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)及思辨能力。
關(guān)鍵詞:財(cái)經(jīng)素養(yǎng);高中生;思辨能力;關(guān)系
一、財(cái)經(jīng)素養(yǎng)概述
站在高中生的角度來理解財(cái)經(jīng)素養(yǎng),可以理解為我們對(duì)于財(cái)經(jīng)知識(shí)最基本的概念以及風(fēng)險(xiǎn)知識(shí)的理解能力。如何能夠充分的利用這一系列的知識(shí)、技能,不僅能夠提高自身的自信心,而且還能夠在各種各樣的財(cái)經(jīng)情境當(dāng)中,做出更加科學(xué)、合理的決策,從而有效的促進(jìn)自身的經(jīng)濟(jì)利益的提高。我們可以將財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的定義概括為以下兩個(gè)方面:首先,要想擁有良好的財(cái)經(jīng)素養(yǎng),就需要我們長時(shí)間的積累一些財(cái)經(jīng)知識(shí)內(nèi)容、技能等等,進(jìn)而才能夠擁有良好的財(cái)經(jīng)素養(yǎng),可以看出,這主要是側(cè)重于對(duì)于一些財(cái)經(jīng)知識(shí)、內(nèi)容的掌握。其次是如何應(yīng)用知識(shí)、技能、以及在應(yīng)用的過程當(dāng)中,我們自身所產(chǎn)生的一些態(tài)度、價(jià)值觀念等等。
二、思辨能力概述
我們所說到的思辨能力,其實(shí)就是指我們在面對(duì)一些問題的時(shí)候,所具有的一種思考辨析的能力。思辨能力所強(qiáng)調(diào)的是經(jīng)過自身科學(xué)、合理的研究分析,并運(yùn)用相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行相應(yīng)的思考,進(jìn)而做出最終的判斷。由此我們可以看出,如果自身具備良好的思辨能力,這對(duì)于我們在面臨難題的時(shí)候所做的判斷是非常有利的。不僅能夠快速的選擇正確的信息,而且還能夠根據(jù)正確的信息,科學(xué)、合理的解決相應(yīng)的問題。
三、財(cái)經(jīng)素養(yǎng)和思辨能力的關(guān)系
作為一名高中生,無論是財(cái)經(jīng)素養(yǎng)、還是思辨能力,我們都應(yīng)一一具備。在高中階段,具備良好的財(cái)經(jīng)素養(yǎng),不僅能夠在很大程度上緩解我們的學(xué)習(xí)壓力,而且還非常有助于我們提高自身的思辨能力。養(yǎng)成良好的思辨能力,需要我們從語言方面來入手,做到能言善辯。作為一名即將畢業(yè)的高中生,我們就要邁出高中校園,踏入大學(xué)的大門,在這一過程當(dāng)中,我們只有具備良好的理財(cái)能力,學(xué)會(huì)合理的規(guī)劃自己手中的資金,并學(xué)會(huì)合理的購買相應(yīng)的理財(cái)產(chǎn)品,使自己手中的資金能夠得到增值。
由此我們不難看出,我們在提升自身的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的同時(shí),還能夠有效的提高自身應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的能力。綜上所述,財(cái)經(jīng)素養(yǎng)和思辨能力兩者之間存在著密切的聯(lián)系,我們自身養(yǎng)成的良好的財(cái)經(jīng)素養(yǎng),能夠在很大程度上提高自身的智力,進(jìn)而提高自身的思辨能力。與此同時(shí),我們在具備了一定的思辨能力之后,就能夠更好的實(shí)現(xiàn)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的培養(yǎng)。由此我們可以看出,財(cái)經(jīng)素養(yǎng)和思辨能力兩者之間是層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的關(guān)系。
四、如何養(yǎng)成良好的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)及思辨能力
(一)在日常生活中學(xué)習(xí)
作為一名高中生,我們的獨(dú)立自主能力和初中相比較而言,有了明顯的提升,尤其是在經(jīng)濟(jì)方面的獨(dú)立。我們在平常的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中,都是自己來掌控整個(gè)生活開銷的,在這種情況下,就需要我們自身能夠正確的規(guī)劃好自身的生活、學(xué)習(xí)開銷,具備獨(dú)立處理財(cái)務(wù)問題的能力。我們只有科學(xué)、合理的掌控好生活費(fèi)用,才能有效的提高自身的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)。例如:我們同學(xué)大多都是需要住校的學(xué)生,我們的生活費(fèi)都是父母給我們一定的金額之后,我們按照自己的安排,來規(guī)劃好整個(gè)資金的使用,包括吃飯、學(xué)習(xí)、生活等方面的支出,要從自身做起理性而科學(xué)的消費(fèi),養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。在這一過程當(dāng)中,我們的思辨能力發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。思辨能力控制著我們合理的規(guī)劃、取舍,從而養(yǎng)成理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣,進(jìn)而提高自己的理財(cái)能力。
(二)在課堂上學(xué)習(xí)
我們對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí),大多都是在課堂上進(jìn)行的。同樣的,財(cái)經(jīng)素養(yǎng)和思辨能力,也是在這一過程當(dāng)中得到有效的提高的。我們在聽課的時(shí)候,要有意識(shí)的督促自己養(yǎng)成良好的思辨能力。還可以參加學(xué)校舉辦的一些財(cái)經(jīng)知識(shí)辯論賽、演講賽,來提高自身的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)。與此同時(shí),我們還應(yīng)敢于拼搏、敢于去嘗試。例如:我們在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,老師在利用一種方法講解了題目之后,我們就可以嘗試著用另外一種方法去解答題目,通過這樣的方式,也能夠在很大程度上促進(jìn)自身的思辨能力的提高。
(三)善于利用情境在實(shí)踐中學(xué)習(xí)
眾所周知,要想養(yǎng)成一定的思辨能力,無可厚非的都需要經(jīng)過一定的實(shí)踐活動(dòng)。同樣的,我們財(cái)經(jīng)素養(yǎng)和思辨能力的養(yǎng)成,也需要經(jīng)過實(shí)踐活動(dòng),學(xué)會(huì)在實(shí)際生活當(dāng)中,培養(yǎng)自身的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)、思辨能力的提高。作為一名學(xué)生,我們應(yīng)將自己的學(xué)習(xí)、生活兩者進(jìn)行相應(yīng)的結(jié)合,并通過設(shè)定相應(yīng)的學(xué)習(xí)情境,在實(shí)踐當(dāng)中提高自己的能力。與此同時(shí),我們還應(yīng)時(shí)刻關(guān)注財(cái)經(jīng)類的新聞報(bào)道,掌握社會(huì)財(cái)經(jīng)變化,在此之下,我們還鼓勵(lì)自己邁出校園的大門,在社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中,掌握社會(huì)財(cái)經(jīng)狀況,通過這樣的方式,充分激發(fā)出自己學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力,進(jìn)而提高自身的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)以及思辨能力。例如:我們在平常的時(shí)候,就可以多關(guān)注一些財(cái)經(jīng)類的新聞報(bào)道,包括銀行費(fèi)率的上漲下調(diào)、人民幣的增值、貶值等,我們在觀看這些新聞的時(shí)候,能夠促進(jìn)自身的思辨能力的發(fā)揮,進(jìn)而得到有效的提升。
五、結(jié)束語
綜上所述,財(cái)經(jīng)素養(yǎng)和思辨能力兩者之間存在著密切的聯(lián)系。作為一名高中生,我們應(yīng)積極的利用在日常生活、課堂學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐當(dāng)中的機(jī)會(huì),促進(jìn)自身的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)、思辨能力的提高,進(jìn)而為接下來的學(xué)習(xí)、生活打下良好的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn):
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作者簡介:
趙晨旭,吉林省長春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)。