高職院校教育質(zhì)量成本控制研究

摘 要：眾所周知，高職院校旨在為社會(huì)培育專業(yè)型技術(shù)人才，直接與企業(yè)對(duì)接實(shí)現(xiàn)人才資源的有機(jī)調(diào)配，而高職院校的收費(fèi)情況也逐漸受到社會(huì)的關(guān)注，其教育質(zhì)量成本作為高職院校常規(guī)運(yùn)行的必要保障，值得研究探討。本文簡(jiǎn)單分析了高職院校的質(zhì)量成本構(gòu)成因素，闡述高職院校的質(zhì)量成本控制措施，望拋磚引玉為相關(guān)工作管理人員提供借鑒。

關(guān)鍵詞：高職院校；教育質(zhì)量；成本控制；研究

高職院校的教育質(zhì)量成本涉及到的教育問題諸多，不僅成為現(xiàn)階段衡量高職院校收費(fèi)的標(biāo)桿，更加關(guān)系到高職院校的資源合理利用與平衡分配，影響高職院校后期展開的一系列教學(xué)活動(dòng)，相關(guān)人員應(yīng)從高職院校質(zhì)量成本與效益的狹隘眼光延伸開來，注意到高職院校質(zhì)量成本控制的重要性，從而全面化構(gòu)建質(zhì)量成本的控制體系，為國(guó)家輸送高素質(zhì)人才做好奠基。

一、高職院校教育質(zhì)量成本的構(gòu)成

高職院校的質(zhì)量成本核算，應(yīng)在保障高職院校的教育有效開展的前提下，進(jìn)行分門別類的成本評(píng)估分析，高職院校的質(zhì)量成本構(gòu)成較為復(fù)雜，其各項(xiàng)細(xì)化的支出均累積了較高的成本預(yù)算，想要實(shí)現(xiàn)高職院校教育質(zhì)量的成本控制質(zhì)量，就要首當(dāng)其沖的了解各項(xiàng)存在的或潛在的成本內(nèi)容，從而對(duì)癥下藥，合理調(diào)節(jié)高職教育質(zhì)量與教育成本的平衡，制定出有效的質(zhì)量成本控制方案。

（一）人力成本

師資力量是高職院校的中流砥柱，人力的成本支出，主要在按時(shí)發(fā)放的教師工資上面，其中還包括一些其他的崗位成本，例如：門衛(wèi)、保安、后勤等，一些有條件的高職院校還會(huì)設(shè)置食堂，這樣教育成本就需因地制宜，具體情況具體分析，包括教師節(jié)為教師提供的福利等都應(yīng)納入成本的一部分。

（二）生活成本

日常的教育教學(xué)離不開生活中常用的水電等支出，尤其在現(xiàn)代化科技屏幕導(dǎo)入高職院校后，水電費(fèi)的成本已經(jīng)成為必要的支出，且有遞增趨勢(shì)。例如：機(jī)電專業(yè)的模型發(fā)動(dòng)、有關(guān)化學(xué)的實(shí)驗(yàn)展示等，另外，為構(gòu)建高職院校的“搖籃”形象，院校的綠化需要專人進(jìn)行修建設(shè)計(jì)，這些容易被忽略的成本問題都應(yīng)引起重視。

（三）維修成本

高職院校在院校建設(shè)方面，維修維護(hù)的力度一直跟不上需求，例如：教室門窗、桌椅，多媒體教學(xué)設(shè)備每學(xué)期的日常維修養(yǎng)護(hù)；體育教學(xué)需要的單杠常年得不到更新，支撐點(diǎn)已經(jīng)不夠牢固，容易發(fā)生摔傷風(fēng)險(xiǎn)；實(shí)驗(yàn)儀器的維護(hù)不僅關(guān)乎學(xué)生是否能夠順利進(jìn)行操作演練，為后期的入職做好基礎(chǔ)，同時(shí)對(duì)于課程開展的安全性也是重要的保障，不容忽視。

二、高職院校教育質(zhì)量成本控制策略

（一）剔除不必要的成本內(nèi)容

高職院校隨著辦學(xué)的特色化發(fā)展，其他一些無關(guān)的成本可以進(jìn)行裁剪或者縮小，并不影響整體的教育質(zhì)量。例如：電氣專業(yè)教學(xué)中，為了讓學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)直接參與工作，能夠契合企業(yè)的用人需要，體現(xiàn)出高職院校的教育成果，一般都會(huì)采購(gòu)相關(guān)的設(shè)備進(jìn)行實(shí)操演練，實(shí)際上，每年招收的電氣專業(yè)學(xué)生數(shù)量不同，一些設(shè)備長(zhǎng)時(shí)間被閑置，因?yàn)椴]有得到合理的利用，因此對(duì)電氣設(shè)備的維護(hù)也采取了忽略的態(tài)度，這就使得后期新生入學(xué)后，一些設(shè)備的可利用性不佳，只能重新采購(gòu)，這就加大了成本的支出，應(yīng)定期進(jìn)行全面的設(shè)備監(jiān)測(cè)，保障其可持續(xù)利用。

（二）處理成本的流通走勢(shì)

高職院校的所有成本支出都必須有明細(xì)的指標(biāo)，比如：每月的水電費(fèi)成本是多少，有哪些專業(yè)需要特別用電用水等都應(yīng)該提前規(guī)劃好，列入成本的計(jì)算范圍，將每一項(xiàng)支出與成本的大額應(yīng)用途徑標(biāo)注出來，以電子技術(shù)記錄并以詳細(xì)的數(shù)據(jù)支撐統(tǒng)計(jì)圖表，這樣能夠?yàn)楹罄m(xù)的高職院校活動(dòng)安排等做好準(zhǔn)備，保障有效的資金流通，避免臨時(shí)的資金應(yīng)對(duì)不足情況出現(xiàn)。

（三）管控資源的浪費(fèi)情況

高職院校在一些設(shè)備上的投入成本較大，但在教學(xué)中，由于教師水平的參差不齊或者對(duì)實(shí)操演練的不重視，導(dǎo)致一些必備的設(shè)備器械沒有得到合理的利用，在經(jīng)過一段時(shí)間的更新?lián)Q代后，直接被丟棄，造成了資源的浪費(fèi)，因此應(yīng)針對(duì)各專業(yè)的需求，統(tǒng)籌各專業(yè)的招生人數(shù)，與該專業(yè)領(lǐng)域的專家或者教師進(jìn)行探討，減少資源的大量閑置，監(jiān)督教師進(jìn)行恰當(dāng)?shù)睦门c保存。例如：用于會(huì)計(jì)教學(xué)的財(cái)務(wù)軟件，升級(jí)與更新頻率較快，但每次升級(jí)與更新后其相匹配的電腦配置達(dá)不到，造成財(cái)務(wù)軟件無法正常利用，教學(xué)效果也不夠理想。

（四）整體設(shè)定發(fā)展方向

高職院校的成本控制應(yīng)根據(jù)整體的規(guī)劃，帶有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展眼光進(jìn)行測(cè)評(píng)，招收專業(yè)能力較強(qiáng)的教師填補(bǔ)教學(xué)隊(duì)伍的空缺，選擇的高職教師必須對(duì)本專業(yè)有著豐富的教育經(jīng)驗(yàn)與了解，以免在后期額外增加培訓(xùn)與外部專家聘用費(fèi)用，另外的輔助教師可從外部以非編制的工資招聘，再由專業(yè)教師進(jìn)行引導(dǎo)進(jìn)步，門衛(wèi)等崗位可在當(dāng)?shù)剡x擇身體較好、無經(jīng)濟(jì)擔(dān)憂的無業(yè)人員。招生的規(guī)劃應(yīng)將成本列入范疇。例如：規(guī)劃招收會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生500人，學(xué)校已經(jīng)準(zhǔn)備了相對(duì)應(yīng)的會(huì)計(jì)教學(xué)需要的記賬工具、財(cái)務(wù)軟件、電腦設(shè)備等，然而根據(jù)學(xué)生的成績(jī)擴(kuò)招后，設(shè)備不足或軟件與電腦配置不匹配導(dǎo)致額外的成本投入。

三、結(jié)束語

綜上所述，高職院校的教育質(zhì)量成本關(guān)乎高職學(xué)生能夠在準(zhǔn)備充分的空間下，發(fā)揮自身的潛能，實(shí)現(xiàn)求學(xué)的目標(biāo)，應(yīng)針對(duì)各項(xiàng)的成本情況做好規(guī)劃與預(yù)算，盡可能將一概的成本做到心知肚明，明確每一筆資金的走向并進(jìn)行后續(xù)跟進(jìn)，從而全面化控制成本的支出情況，避免額外的資源浪費(fèi)，提高成本管理水平。

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作者簡(jiǎn)介：梁偉（1977-），女，山東，會(huì)計(jì)師，主要研究方向：高校與工業(yè)企業(yè)財(cái)務(wù)管理、成本控制等。