“黃會林、紹武教育思想研討會”綜述

2018年3月24日，時值北京師范大學(xué)資深教授、北京師范大學(xué)中國文化國際傳播研究院院長黃會林和紹武執(zhí)教60周年之際，由北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院、北京師范大學(xué)中國文化國際傳播研究院主辦的“黃會林、紹武教育思想研討會”在北京師范大學(xué)英東學(xué)術(shù)會堂演講廳舉行。北京師范大學(xué)歷任校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)界業(yè)界前輩與同仁、黃會林，紹武先生的學(xué)生共120余人參加了會議，就兩位老師的教育思想和學(xué)術(shù)理念展開研討。全國政協(xié)常委、中國作家協(xié)會副主席白庚勝，全國政協(xié)原常委龍新民，宋慶齡基金會原常務(wù)副主席齊鳴秋等多位友人前來祝賀。會議由北京師范大學(xué)教授、藝術(shù)與傳媒學(xué)院分黨委書記、首都文化創(chuàng)新與傳播工程研究院院長于丹和北京師范大學(xué)中國文化國際傳播研究院執(zhí)行院長、中華文化促進(jìn)會副主席高峰主持。

黃會林、紹武先生自1958年提前畢業(yè)留校任教，至今已六十載，先后在北京師范大學(xué)中文系、政教系、藝術(shù)系、藝術(shù)與傳媒學(xué)院任教。黃會林先生1985年創(chuàng)建“北國劇社”，1992年受命恢復(fù)北師大藝術(shù)系，創(chuàng)建影視學(xué)科，募集善款并督建田家炳藝術(shù)樓，1993年創(chuàng)辦“北京大學(xué)生電影節(jié)”，1994年首創(chuàng)“中國影視民族化”理論，1995年領(lǐng)銜申報、獲批全國高校第一個電影學(xué)博士點(diǎn)，1998年領(lǐng)銜申報、獲批全國首批藝術(shù)學(xué)博士后流動站，2001年創(chuàng)建北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院，為中國高校第一個全科藝術(shù)學(xué)院，領(lǐng)銜創(chuàng)立的戲劇與影視學(xué)目前已發(fā)展為“雙一流”學(xué)科，并被評為A+，2010年創(chuàng)立中國文化國際傳播研究院，2011年創(chuàng)辦“看中國·外國青年影像計劃”，2013年創(chuàng)辦《中國文化國際傳播》英文期刊；2014年創(chuàng)立“會林文化獎”。這些教育事業(yè)中一個一個的“第一”，擲地有聲地留在北師大發(fā)展的歷程中。

北京師范大學(xué)副校長周作宇代表校領(lǐng)導(dǎo)致辭，充分肯定黃會林資深教授作為“新中國自己培養(yǎng)的戲劇影視學(xué)教育家”所作的突出貢獻(xiàn)；他認(rèn)為，黃會林先生踐行依托綜合院校大藝術(shù)理念，創(chuàng)建北京大學(xué)生電影節(jié)已連續(xù)開辦24屆，在我國電影界、教育界、文化界反響強(qiáng)烈。與紹武先生共同創(chuàng)建的北國劇社更是北京乃至全國校園戲劇的標(biāo)志與標(biāo)桿。兩位老師關(guān)心戲劇影視學(xué)界一批又一批中青年學(xué)者，俯下身軀為學(xué)術(shù)后繼者充當(dāng)指路燈和鋪路石，續(xù)寫清蘭，盛傳星火。其學(xué)術(shù)修養(yǎng)和道德風(fēng)范在戲劇影視教育界贏得普遍贊譽(yù)和尊重。

北京體育大學(xué)黨委書記曹衛(wèi)東，清華大學(xué)校務(wù)委員會副主任謝維和，北京大學(xué)哲學(xué)系教授安樂哲（美）與重大革命和歷史題材影視創(chuàng)作領(lǐng)導(dǎo)小組成員翟俊杰蒞臨現(xiàn)場作祝賀發(fā)言。曹衛(wèi)東從葛蘭西對于知識分子的分類出發(fā)，認(rèn)為有機(jī)知識分子的特質(zhì)在于他和這個時代里的民族、人民能夠保持緊密的聯(lián)系。黃會林先生提出的“第三極文化”理論與“文化自信”相得益彰；她永遠(yuǎn)走在時代學(xué)術(shù)最前沿，并與自己的民族歷史保持血脈聯(lián)系。安樂哲教授認(rèn)為中國教育的特點(diǎn)是將“教室”作為一個家庭，其培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)是成為一個健全的人。觀察黃會林先生的“教室”可以發(fā)現(xiàn)，“學(xué)”與“教”是分不開的。在“教室”中，黃會林是最有智慧的老師，可是她也是最好學(xué)的學(xué)生。黃老師的“教室”讓人們更多地了解中國教育的特點(diǎn)。

研討會上，全國政協(xié)原常委龍新民作了題為《壯志鑄偉業(yè)，愛心育英才》的發(fā)言，將黃會林、紹武老師的教育思想總結(jié)為與時俱進(jìn)的創(chuàng)新意識、寬廣開闊的國際視野、奮不顧身的教育思想和熾熱深厚的愛生情懷。全國政協(xié)委員、中央電視臺《新聞聯(lián)播》主播、播音指導(dǎo)海霞在題為《從電影學(xué)高研班創(chuàng)立看黃會林教育觀念》的發(fā)言中詳細(xì)回憶了“高研班”的學(xué)習(xí)生活，認(rèn)為黃會林教授鮮明提出中國影視應(yīng)該走民族化道路是對中國影視現(xiàn)狀具有前瞻性、大視野的正確判斷。習(xí)近平總書記2014年10月15日在文藝工作座談會上的講話指出：“我們要結(jié)合新的時代條件，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承和弘揚(yáng)中華美學(xué)精神”，黃先生多年來的戲劇影視學(xué)學(xué)科思想是與中央領(lǐng)導(dǎo)同志的要求相一致的。

教育部社科中心郝清杰處長作了《追求美好事業(yè)的人永遠(yuǎn)年輕》的發(fā)言，認(rèn)為要跳出來，從培養(yǎng)“擔(dān)當(dāng)時代戲劇大任”的高度、從“中國文化走出去”的高度深入發(fā)掘黃會林、紹武先生教育思想的重大理論價值；應(yīng)該做跨學(xué)科科研，共同探討有意義的話題，在不同學(xué)科碰撞中產(chǎn)生新的思想，激發(fā)出新的事業(yè)規(guī)劃，在這一點(diǎn)上，黃會林、紹武兩位教授在自己的研究領(lǐng)域不斷前進(jìn)，站到了影視戲劇最前沿，因此他們的思想永遠(yuǎn)年輕。

著名學(xué)者彭吉象、曾慶瑞、賈磊磊、張同道、向云駒、趙葆華、陳犀禾等分別就黃會林、紹武教育思想的不同層面進(jìn)行了分析。中國傳媒大學(xué)曾慶瑞教授指出，黃會林、紹武教育思想的閃光點(diǎn)在于他們有自己的理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新，大學(xué)教育要傳承知識更要創(chuàng)造知識。黃會林教授在2009年提出“第三極文化”理論，非常清晰地闡明了中國文化是有獨(dú)立系統(tǒng)、有強(qiáng)大文化根基與綿長生命力的持久存在。在提出原創(chuàng)性理論方面，黃會林、紹武先生的教育思想光輝奪目。重慶大學(xué)彭吉象教授闡述了黃會林先生創(chuàng)建并發(fā)展中國高校學(xué)會影視專業(yè)委員會的事跡，認(rèn)為黃會林先生創(chuàng)建學(xué)會功不可沒、發(fā)展學(xué)會勞苦功高、繁榮學(xué)會功德無量，中國高校學(xué)會影視專業(yè)委員會以成立時間早、規(guī)模大、名家多、影響廣而著稱。近20年來，藝術(shù)教育蔚然成風(fēng)，美育也被寫入教育方針，中國高等藝術(shù)教育的重大發(fā)展是與包括黃先生在內(nèi)的很多學(xué)者的付出分不開的。

黃會林先生各時期諸多弟子從各地趕來，羅軍、冀星、劉江凱、俞虹、孔朝蓬、張東、厲震林、周雯、田卉群、王宜文、楊乘虎、梁玖、庚鐘銀、樊啟鵬、盧煒、楊越明、孫振虎、馬諦、沈魯、閆玉清、張立慧、胡智鋒等先后發(fā)言，教育部特聘“長江學(xué)者”、北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院院長胡智鋒教授以戰(zhàn)略性、原創(chuàng)性、標(biāo)桿性和建設(shè)性的理念價值形容黃會林、紹武二位先生的教育思想，認(rèn)為他們的教育思想融“有情懷”“有格局”和“知行合一”為一體，兩位老師的戰(zhàn)略性思維、原創(chuàng)性學(xué)術(shù)成果、標(biāo)桿性的標(biāo)準(zhǔn)建立和推進(jìn)使得北師大藝術(shù)與傳媒學(xué)院獲得雙一流A+資質(zhì)。

學(xué)界、業(yè)界知名人士陶玉玲、喻國明、張頤武、王甫、

饒曙光、色音、高鴻鵬、張國濤、梅松、馬潤生、吳建民、陳大立、方寧、方紅、黃珊等到會祝賀。北師大教育基金會相青副主任代表基金會到會祝賀。

杏壇一甲子，丹心兩相宜。黃會林、紹武先生作為新中國培養(yǎng)的第一批影視教育家，二人攜手并進(jìn)，水乳交融，各有側(cè)重又相互滋養(yǎng)，逐漸形成紹武專于創(chuàng)作，會林專于科研的生態(tài)格局。兩位老師以憂患意識發(fā)現(xiàn)教育戰(zhàn)略問題，預(yù)測教育事業(yè)發(fā)展趨勢，推動北京師范大學(xué)領(lǐng)先專業(yè)院校獲批第一個電影學(xué)博士點(diǎn)，并創(chuàng)造了“大學(xué)生電影節(jié)”在沒有預(yù)算投入的情況下起飛的奇跡；以資源意識實(shí)現(xiàn)教育戰(zhàn)略整合，識別關(guān)鍵性資源并整合現(xiàn)有戰(zhàn)略資源；將視角從教學(xué)放大到管理、創(chuàng)作、社會兼職等工作，在知行合一思想指導(dǎo)下因材施教。

2009年，黃會林先生提出“第三極文化”理論，認(rèn)為中國藝術(shù)學(xué)科體系的建構(gòu)與發(fā)展需要尋找到民族文化的坐標(biāo)系，而不能一味照搬既有的西方理論體系；因而試圖尋找一個開放的、立足本土特性的理論思想作為支撐?！暗谌龢O文化”首先在研究中國藝術(shù)學(xué)科發(fā)展中醞釀，隨著思考的不斷深入，逐漸完善成為一個比較宏大的理論構(gòu)想。 “第三極文化”是一個需要當(dāng)代知識分子共同描募的文化藍(lán)圖。從學(xué)術(shù)層面看，也是試圖建立一套話語表達(dá)體系，努力尋求一種獨(dú)立的聲音、一種獨(dú)立的認(rèn)知方式和表達(dá)方式。黃會林先生認(rèn)為，藝術(shù)是一個民族文化的重要組成部分，是一個民族文化精神的重要體現(xiàn)。進(jìn)一步建立和完善中國藝術(shù)學(xué)科體系就是要更好地推動體現(xiàn)民族文化精神的藝術(shù)理論研究和藝術(shù)創(chuàng)作，把中華民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。

從1981年迄今，黃會林先生直接指導(dǎo)碩士生43人、博士生76人、博士后34人。學(xué)生們?nèi)〗B武的“武”、會林的“林”，戲稱師門為“武林門”。每一位學(xué)生都謹(jǐn)記著“嚴(yán)是愛、松是害”的師訓(xùn)，在國內(nèi)外戲劇與影視學(xué)等諸多領(lǐng)域開枝散葉、茁壯成長。二位先生不僅言傳身教、桃李滿天下，以“知行合一”的教育理念影響了眾多弟子，同時立足本土、放眼世界，以戰(zhàn)略意識整合資源，投入中國文化的國際傳播事業(yè)。黃會林、紹武先生的教育理念、教育實(shí)踐與教育創(chuàng)新均有長遠(yuǎn)影響及開創(chuàng)性意義。