淺談如何提高職業(yè)學校學生的職業(yè)技能與文化知識水平

【摘要】 中等職業(yè)教育是培養(yǎng)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展優(yōu)秀職業(yè)人才為目標的，是具有一定的職業(yè)能力、學習能力，在加強揭高中職生職業(yè)技能的同時還要重視學生的文化知識水平的提升，具有極其重要的現(xiàn)實意義。那么，在中等職業(yè)教育中我們?nèi)绾尾拍芴岣呗殬I(yè)學校學生的職業(yè)技能與文化知識水平呢？本人根據(jù)多年教學實踐來談一談自己的看法。

【關(guān)鍵詞】 職業(yè)教育 中職生 提高 技能與文化知識

一、提高職業(yè)學校學生的職業(yè)技能

1、創(chuàng)建新的課程體系，更好地適應(yīng)社會需求

在進行課程體系改革時，應(yīng)該以課程的基礎(chǔ)性和實用性為基礎(chǔ)，在進行課程的選擇時，應(yīng)該根據(jù)當?shù)仄髽I(yè)的實際需求設(shè)置課程，只有這樣才能夠使職業(yè)學校畢業(yè)生所具備的職業(yè)技能剛好符合企業(yè)的實際需求，職業(yè)學校的學生才能供不應(yīng)求，職業(yè)學校才能更好地發(fā)展。在開展課程體系創(chuàng)新過程中，應(yīng)該以企業(yè)的需要為前提，要以職業(yè)學校學生應(yīng)該具備的基本技能為基礎(chǔ)，要以工作中應(yīng)用的專業(yè)能力以及職業(yè)技能為中心，創(chuàng)建新的課程體系。

2、注重教學過程中的教學方法和實踐過程

當前職業(yè)學校學生的能力參差不齊，因此老師在進行教學時，應(yīng)該根據(jù)不同學生采取不同的教學方法，充分考慮各個學生的實際情況，充分幫助他們改善學習，取得更大的自信心，從而使學生從被動學習變?yōu)橹鲃訉W習。在實際教學過程中，應(yīng)該不斷改變原有的注重理論忽視實踐操作的教學弊端。在職業(yè)學校的教學過程中，應(yīng)該充分考慮未來職業(yè)的發(fā)展需求，從未來工作出發(fā)，加大實踐教學的機會。此外，職業(yè)學校還應(yīng)該注意與相關(guān)企業(yè)的聯(lián)系，充分利用企業(yè)可以提供的各種信息咨詢、崗位實習等機會。鼓勵學生利用實習機會在提升職業(yè)技能的同時增加必要的經(jīng)濟收入，改變原有的消耗性實習。在進行實習教學時，也要采取相應(yīng)的先進方式方法，遵循下面的模式開展相應(yīng)的教學活動，即老師指導(dǎo)、規(guī)范演示、學生操作、實習檢查、考核評價、老師總結(jié)等步驟，一步一步地實施教學，提高學生的學習積極性，從而更加全身心地投入到學習過程中去，不斷提高職業(yè)技能。

3、增強職業(yè)學校的師資隊伍建設(shè)

無論是課程體系改革還是教學中方法過程的改善，都離不開老師，可見老師在提升學生職業(yè)技能方面的重要作用。因此，職業(yè)學校應(yīng)該加強師資隊伍的改善優(yōu)化過程，老師的組成方式不能單單的以理論水平作為依據(jù)，老師自身的職業(yè)技能實踐水平以及知識的構(gòu)成都應(yīng)該作為考察的重要方面。此外，職業(yè)學校還可以根據(jù)自身課程的設(shè)置，從社會中聘請那些具有相關(guān)豐富經(jīng)驗的人員作為兼職老師，邀請他們定期到學校進行授課。不僅可以大大改善職業(yè)學校自身師資水平不足的問題，更重要的是，通過這些擁有豐富經(jīng)驗人員的引入，增強師資隊伍的整體實踐能力，從而改善學校原有的陳舊教學形式，為教學注入新鮮的血液，提供更多的關(guān)于生產(chǎn)實際中存在的問題以及寶貴經(jīng)驗。

4、抓校企深度合作，建立學生頂崗實習機制

由于職業(yè)技術(shù)教育對師資、設(shè)備要求的特殊性，中職學校要加大力度，與企業(yè)深層次的合作，企業(yè)可以參與學校的教育與培訓(xùn)活動，為學校提供專業(yè)師資、實訓(xùn)設(shè)備，并接受教師和學生進行見習和實習。建立企業(yè)、各類中介機構(gòu)、就業(yè)部門及培訓(xùn)單位之間的網(wǎng)絡(luò)平臺。學校要依靠企業(yè)，充分發(fā)揮企業(yè)在人力資源需求分析和教育教學指導(dǎo)中的作用，及時根據(jù)市場需求、企業(yè)需求來確定培養(yǎng)目標、人才規(guī)格、知識技能結(jié)構(gòu)、和進行合理的課程設(shè)置、適時的教學內(nèi)容安排，讓學生的專業(yè)學習緊跟企業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的步伐，開拓更加寬廣的就業(yè)渠道。加大校外實習基地的建設(shè)力度，要嚴格按教育部、勞動部和財政部就中職學生實習聯(lián)合出臺的管理辦法安排學生實習，在學生的頂崗實習中，要做到學習在先，技能在先。

二、提升中職生文化知識水平

文化基礎(chǔ)教育是影響人一生的教育。在中職教育中很多學生認為，學習文化知識多少并不重要，重要的是學好技術(shù)，這樣觀點是不正確的，不僅要學好技術(shù)，更重要是學好文化知識，沒有良好文化知識做基礎(chǔ)，技術(shù)也不可能達精通的程度，下面我來談一談如何通過在校學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)正確的學習方法，激發(fā)學習興趣，這幾方面來提高文化知識水平。

1、養(yǎng)成良好學習習慣

一個良好的學習習慣，有助于一個人成功，不好的習慣則是人事業(yè)發(fā)展的絆腳石。學校應(yīng)加強文明行為規(guī)范的教育。課堂上，教師要讓學生明白：坐、站、行都有姿勢要求；學生應(yīng)會聽、會寫、會劃，會獨立完成作業(yè)，會提問，會質(zhì)疑，會與同伴交流?？梢酝ㄟ^小組合作討論，培養(yǎng)提問習慣、口頭語言表達習慣，通過課堂知識的鞏固練習養(yǎng)成反饋習慣、舉一反三習慣。

2、培養(yǎng)學習方法

中職學生文化知識和學習水平差，大多是因為學習方法不得當。在課堂教學中，教師應(yīng)該教給學生學習的方法。如專業(yè)課的學習方法和文化課的不一樣；語文和數(shù)學、英語、計算機的不一樣。教師應(yīng)該明確告訴學生：哪些知識需要記住，哪些需要了解，哪些應(yīng)該會用。然后，針對每一科的特點，指出具體的學習方法。課堂上，教師應(yīng)該經(jīng)常讓學生交流學習經(jīng)驗，鼓勵學生探討學習規(guī)律，形成自己學習方法。

總之，中職學校想培養(yǎng)出真正合格的從業(yè)者，就必須注重學生對于文化知識的積累、技能的提高，幫助學生打造生存與成功的根基，雖然它是一個比較長期的過程，不可能一蹴而就，但是為了學生，為了社會，我們更從自身做起，從培養(yǎng)和提高自己的職業(yè)素養(yǎng)開始，用足夠的耐心、愛心、細心，幫助學生增強自身的職來技能與文化知識水平。

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