淺談時代快速發(fā)展下的學(xué)校政工工作

【摘要】 在時代快速發(fā)展的背景下，對學(xué)校的政工工作產(chǎn)生了新的機遇和挑戰(zhàn)，隨著社會、個人的觀念和看法發(fā)生了改變，因此學(xué)校也應(yīng)積極分析和研究，找到學(xué)校政工工作的創(chuàng)新與優(yōu)化辦法，本文通過四個方面來對學(xué)校政工工作進行探究，分別是學(xué)校政工工作觀念、工作內(nèi)容、工作機制、工作方式，通過對這四個方面進行創(chuàng)新與研究，希望能夠提高學(xué)校政工工作水平。

【關(guān)鍵詞】 新時代 學(xué)校 政工工作

隨著時代的快速發(fā)展，社會、科技、環(huán)境多方面因素令人的思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變，尤其是在學(xué)校之中，學(xué)生接受新鮮事物能力較快，因此受到的影響也最為深刻，這令學(xué)校政工工作開展受到了一定的制約，必須通過科學(xué)合理的分析研究，結(jié)合目前師生的心理特點，找到學(xué)校政工工作發(fā)展的新方向，旨在提高學(xué)校師生政治、道德、心理等各方面的水平。

一、時代快速發(fā)展下的學(xué)校政工工作觀念

以往傳統(tǒng)的學(xué)校政工工作主要是說教形式來灌輸?shù)模@種方式對于比較簡單的社會環(huán)境更為適用，我國目前時代快速發(fā)展的背景之下，社會環(huán)境、個人思想方式、價值取向等都有了明顯變化，因此以往的說教形式已經(jīng)不適合今天的學(xué)校政工工作。

當(dāng)今學(xué)校政工工作為迎合時代快速發(fā)展的特點，應(yīng)在工作觀念上進行創(chuàng)新，首先需要價值觀的創(chuàng)新，以往的主流價值觀過于將個人價值與社會價值對立，片面的強調(diào)社會價值的重要性，忽略了個人價值，這是不符合人本思想的[1]。個人的發(fā)展是社會進步的必要條件，因此在學(xué)校政工工作中，應(yīng)尊重被教育者的個人價值，確立被教育者個人價值與社會價值相對統(tǒng)一，促進個人與社會協(xié)調(diào)發(fā)展。

另外，以往學(xué)校政工工作很多時候都是單純的向被教育者灌輸政治思想與道德規(guī)范，而忽略了被教育者的能力與個性的培養(yǎng)，使得被教育者的潛力和個性沒有得到發(fā)展，新時代學(xué)校政工工作應(yīng)保障學(xué)生的全面發(fā)展，將被教育者的能力培養(yǎng)與政工工作緊密結(jié)合，處理好個性發(fā)展與社會進步之間的辯證統(tǒng)一關(guān)系[2]，進而相互促進、和諧發(fā)展。另外，在學(xué)校政工工作中，應(yīng)注意主體觀的轉(zhuǎn)變，應(yīng)以被教育者為主體，在政工工作時，要重視被教育者的主體特點，以被教育者為中心開展教育工作，促進被教育者思想政治水平得以提高。

二、時代快速發(fā)展下的學(xué)校政工工作內(nèi)容

隨著時代的快速發(fā)展，學(xué)校政工工作內(nèi)容也應(yīng)隨之而改變，根據(jù)社會發(fā)展的需要，學(xué)校政工工作應(yīng)做出及時的調(diào)整，不斷豐富工作內(nèi)容來迎合社會需要，充分發(fā)揮意識對社會的引導(dǎo)作用，進而推動社會的良性發(fā)展。

學(xué)校政工工作應(yīng)充分結(jié)合時代發(fā)展變化和實際工作的需要，不斷深化和發(fā)展教育內(nèi)容，貫徹社會主義科學(xué)發(fā)展觀，做到思想政治教育工作的與時俱進。同時由于時代的發(fā)展，人與人之間的關(guān)系也在產(chǎn)生變化，因此對被教育者道德修養(yǎng)、誠信、心理方面的教育也應(yīng)隨之轉(zhuǎn)變，誠信是最為基本的道德修養(yǎng)基礎(chǔ)，通過誠信教育能進一步提高師生的思想政治素養(yǎng)。隨著社會競爭的日益加劇，人們的壓力也會越來越大，在學(xué)校政工工作中，應(yīng)運用各種工作手段來干預(yù)被教育者的心理，對其心理壓力進行疏導(dǎo)[3]，提升被教育者的生活與學(xué)習(xí)質(zhì)量，加強對被教育者的人文關(guān)懷，使得被教育者形成良好的個性與人格，擁有健康的情感與心態(tài)。

三、時代快速發(fā)展下的學(xué)校政工工作機制

在新時代背景下，學(xué)校政工工作的工作機制應(yīng)該有所創(chuàng)新，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、管理機制的創(chuàng)新

國家對學(xué)校政工工作提出了明確要求，要求學(xué)校黨委加強對師生思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，并將正公教育落實到每一個教學(xué)、管理環(huán)節(jié)中，建立和完善符合當(dāng)今社會需要的政工管理機制。

2、激勵機制的創(chuàng)新

激勵機制主要是對學(xué)校政工工作的考核與獎懲機制，旨在充分調(diào)動學(xué)校政工工作人員的積極性，通過精神與物質(zhì)鼓勵的方式，來激發(fā)工作人員不斷研究自身的工作，對現(xiàn)有的工作內(nèi)容和方法進行創(chuàng)新，以期不斷提高學(xué)校政工工作效率。

3、長效機制的創(chuàng)新

長效機制即能長期保證制度正常運行并發(fā)揮預(yù)期功能的制度體系，要求學(xué)校政工工作能夠可持續(xù)發(fā)展，這就需要擴大學(xué)校政工工作的范圍，不僅要在學(xué)校開展政工工作，同時還要輻射到被教育者的家庭和社會，全方面的了解被教育者的情況，同時也能夠檢驗政工工作的開展成果，根據(jù)反饋來進一步改善學(xué)校政工工作的內(nèi)容，促進學(xué)校政工工作的水平不斷提高。

4、保障機制的創(chuàng)新

學(xué)校政工工作需要政策上和經(jīng)濟上的保障，在政策方面，應(yīng)協(xié)調(diào)各個部門來積極配合，同時將學(xué)生的思想政治教育作為學(xué)生考核的重要指標(biāo)，促進學(xué)生積極參與到教育中。經(jīng)濟上面，根據(jù)學(xué)校政工工作情況，合理科學(xué)的進行工作經(jīng)費預(yù)算，包括場地、設(shè)備、輔導(dǎo)員、活動經(jīng)費等各個方面，不斷改善學(xué)校政工工作條件，提升工作人員的優(yōu)越感和成就感。

四、時代快速發(fā)展下的學(xué)校政工工作方式

時代快速發(fā)展下，學(xué)校師生的生活方式、個人習(xí)慣、價值取向都發(fā)生了極大的變化，原有的學(xué)校政工工作方式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)在的社會需要，因此需轉(zhuǎn)變學(xué)校政工工作方式。信息技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)成為大部分人休閑娛樂的媒介，學(xué)校政工工作應(yīng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的高地，全面加強校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，使得網(wǎng)絡(luò)教育成為思想政治教育工作中的重點[4]，可以利用目前比較流行的及時性溝通軟件來開展學(xué)校政工工作，例如，在微信中建立學(xué)校公眾平臺，將政工工作內(nèi)容融合進一定的思想性、趣味性和知識性，在公眾平臺中進行發(fā)布，這種方式不僅提高了師生參與學(xué)校政工工作的積極性，同時利用微信公眾平臺，還能及時與被教育者進行交流，回答師生在生活、工作中所遇到的問題。值得注意的是，還應(yīng)加強對校內(nèi)網(wǎng)的管理，將不良、不實信息隔絕在外，防止這些信息侵害被教育者。

結(jié)束語

綜上所述，學(xué)校政工工作應(yīng)該根據(jù)目前的社會背景、學(xué)生的個人習(xí)慣等方面進行綜合性變革，只用堅持不斷的創(chuàng)新，才能更加貼合師生實際的思想動態(tài)，提高其思想政治水平。學(xué)校政工工作在觀念、內(nèi)容、機制以及工作方式等四個方面進行全面創(chuàng)新，將實際的政工工作與思想政治理論相結(jié)合，為全校師生構(gòu)建和諧健康的環(huán)境。

參考文獻

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