中學(xué)教育中地理實(shí)踐力的探討

【摘要】 近年來，地理核心素養(yǎng)中的地理實(shí)踐力在中學(xué)地理教育教學(xué)中的作用正在逐步提升，這不僅表現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)方面，也體現(xiàn)在擴(kuò)展學(xué)生能力方面。提高學(xué)生的地理實(shí)踐力在現(xiàn)代地理教學(xué)中有著重要的意義。

【關(guān)鍵詞】 地理實(shí)踐力 地理教育

一、地理實(shí)踐力的提出與現(xiàn)實(shí)教學(xué)中的問題

2017年，國家提出了地理核心素養(yǎng)，其中地理學(xué)科分擔(dān)了四個(gè)最重要的學(xué)科素養(yǎng)，即人地觀念、綜合思維、區(qū)域認(rèn)知、地理實(shí)踐力【1】。地理核心素養(yǎng)的提出，給地理教育提出了更加具體的方向，注重學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的感知與應(yīng)用。尤其是地理實(shí)踐力，可以更好的提高學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的感知、運(yùn)用。

現(xiàn)在的課堂教學(xué)中，學(xué)生的知識(shí)多源于書本，或者與教師的講述有關(guān)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于地理知識(shí)的理解大多流于表面，在平時(shí)練習(xí)或者考試中，應(yīng)用相關(guān)的知識(shí)就比較困難。尤其是在自然地理部分，需要多種能力的運(yùn)用，如果單憑聽講，學(xué)生會(huì)覺得這一部分有困難。這就需要學(xué)生不斷提高自己的地理實(shí)踐力，勤于思考勇于實(shí)踐，提高學(xué)習(xí)自然地理的能力。

二、中學(xué)教育中地理實(shí)踐力的意義

地理實(shí)踐力對(duì)于學(xué)生而言，是必不可少的一種能力。地理實(shí)踐力可以鍛煉學(xué)生思考、解決問題的能力，當(dāng)面對(duì)一個(gè)相對(duì)較難的自然地理部分時(shí)，學(xué)生可以自己探索問題，提高問題解決的能力，這不僅對(duì)于地理方面，對(duì)于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也有重要意義。

其次地理實(shí)踐力通過地理野外考察，科促進(jìn)學(xué)生地理觀察觀測能力的提升，培養(yǎng)學(xué)生獲取地理信息的意識(shí)及能力【2】?，F(xiàn)在地理教學(xué)目標(biāo)中提出學(xué)習(xí)生活中有用的地理，什么是生活中有用的地理，這需要學(xué)生與教師善于發(fā)現(xiàn)、獲取生活中的地理信息，這也是對(duì)地理實(shí)踐力的要求。

三、地理實(shí)踐力培養(yǎng)途徑

1.以學(xué)生為中心的教學(xué)活動(dòng)

課堂中仍要以學(xué)生為中心，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與到課堂中，積極思考問題。以學(xué)生為中心的課堂，可以激發(fā)學(xué)生興趣，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的地理實(shí)踐力。很多學(xué)生的地理實(shí)踐力不夠，在于他們沒有養(yǎng)成思考問題的習(xí)慣，所以課堂發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，是提高地理實(shí)踐力必不可少的一部分。

2.發(fā)展校本課程的優(yōu)勢

校本課程即發(fā)揮學(xué)校特色，同時(shí)運(yùn)用本區(qū)的資源而形成的課程，包括校內(nèi)教材、設(shè)施、地理師生等【3】。所以應(yīng)該充分利用校本資源，豐富學(xué)生的視野，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。比如鄉(xiāng)土地理中不同區(qū)域的對(duì)比，就可以鍛煉學(xué)生通過分析來形成不同區(qū)域之間的差異。

3.優(yōu)化地理教學(xué)環(huán)境

首先，課堂中尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的每一個(gè)想法，創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次學(xué)校要鼓勵(lì)學(xué)生保證學(xué)生多去學(xué)校外面進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生不僅在課堂中學(xué)習(xí)地理，也要在生活中接觸地理。最后社會(huì)各方都要保證學(xué)生更好的進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。

參考文獻(xiàn)

[1] 毛廣雄.淺談變革中的地理教育發(fā)展趨勢【J】地理教育，2017（1）

[2] 張怡.淺議地理實(shí)踐力培養(yǎng)【J】地理教育，2017（1）

[3] 張怡.淺議地理實(shí)踐力培養(yǎng)【J】地理教育，2017（1）